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作者 rudylife 在 PTT [ CS_TEACHER ] 看板的留言(推文), 共216則
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1F推: 其實絕大多數的補習班不是為了教學而存在的,所以不至01/31 23:20
2F→: 於被線上教學影響太多,人與人間的交流有其不可取代性,01/31 23:20
3F→: 市場需求的規模差太多01/31 23:20
24F→: 這題目對國中生來說應該是會困在因式分解10/21 14:23
3F推: 利用△HBC △DBH即可知∠BHC=∠1,所以∠1+∠2=45度,10/14 02:12
4F→: 這題是SAS相似的經典題10/14 02:13
23F推: 我自己在都市和在鄉下都教過,兩者的上課方式截然不同。07/24 00:17
24F→: 找到能讓自己有成就感的孩子教,是一件喜事。不管孩子程07/24 00:17
25F→: 度如何,讓孩子願意學習是最重要的事,如果作得不好,也07/24 00:17
26F→: 不需勉強,努力發揮己長才對孩子有幫助。07/24 00:17
27F→: 但相較之下,被取代的機會就增加了。07/24 00:18
18F推: 我自己是很懶,補習班很多雜事,我沒跑班,就待一家,07/11 03:26
19F→: 學生就多到教不完還得找老師和我分班,其實也不一定要07/11 03:26
20F→: 當老闆,單純教書領薪水,也是還不錯,至少會有很多自己07/11 03:26
21F→: 的時間,行政很煩。07/11 03:26
22F推: 端看自己想追求的薪資和生活,像我只想安穩過活,每週工07/11 03:30
23F→: 作四天,每天四個半小時,年薪能有百來萬,有勞健保,07/11 03:30
24F→: 我也不要求什麼了。因為以我的個性自己出來開業,也不07/11 03:30
25F→: 見得能賺錢,就看你願不願意賭,但還是覺得生活品質和家07/11 03:30
26F→: 庭生活很重要,所以不想被綁住。07/11 03:30
27F推: 我倒建議多充實自己的教學能力,讓自己有不可取代性,是07/11 03:32
28F→: 比較重要的,創不創業還在其次。07/11 03:32
29F推: 給一些新進補教老師點想法,在這社會裡,不會念書的是多07/11 03:34
30F→: 數,這才是大餅07/11 03:34
31F推: 我早期都只在市區教書,然後拿出漂亮榜單來打響自己名07/11 03:38
32F→: 氣,但後來發現其實自己只是會教好學生,諷刺的是,好07/11 03:38
33F→: 學生誰都能教,那些成績是他們自己拿的居多,老師能幫07/11 03:38
34F→: 的只是整理好資料讓他門快速學習,今天補習班要捧你,你07/11 03:38
35F→: 就是名師,明明天看你不爽,你就屁都不是。07/11 03:38
36F推: 所以我重新規劃方向,讓自己從偏鄉出發,開始學著當個07/11 03:43
37F→: 老師。當你能把連到國三都不知道長方形面積公式的人數07/11 03:43
38F→: 學教到b++,遠比在市區教些升學名校學生,考出一堆A來得07/11 03:43
39F→: 強多了。07/11 03:43
40F推: 更何況我把這樣的孩子教到A,你會發現家長和學生都會把你07/11 03:44
41F→: 當神,然後整個家族的孩子就都來了…07/11 03:44
42F推: 我要強調的是,補教的餅很大,但大多數的補習班都在打07/11 03:48
43F→: 頂尖學生那一群,反倒是我們這鄉下補習班,儘管榜單不好07/11 03:48
44F→: 看,但錢卻沒賺的比較少,反倒是具有不可取代性,很難被07/11 03:48
45F→: 淘汰的。07/11 03:48
46F推: 我在新竹教書,一堆大補習班都來請求和我們合作,老闆07/11 03:55
47F→: 當然拒絕。但你會發現他們也不敢來擴點,強龍不壓地頭蛇07/11 03:55
48F→: ,學會教懂這些偏鄉小孩,成就感真的很大。雖然他們上07/11 03:55
49F→: 不了台大,但有個中字輩,家長還是很開心,畢竟他們從沒07/11 03:55
50F→: 想過當初國中數學連解二元一次聯立方程式都不會的兒子,07/11 03:55
51F→: 也能考得上國立大學,如果任何補習班能作到這樣,我才會07/11 03:55
52F→: 開始害怕我的工作不保。07/11 03:55
53F推: 口碑不見得是要建立在優秀的榜單,成績是相對的,而非07/11 03:57
54F→: 絕對。07/11 03:57
55F推: 不要試圖去做一個成功的人,要努力成為一個有價值的人。07/11 03:59
56F推: 參加分享會對我來說幫助不大,因為他們不會教你為什麼3+07/11 04:01
57F→: 4+5不是1107/11 04:01
58F→: 但我所待的地方,每天都在逼我教孩子這些。07/11 04:02
71F推: 我不會說把他們拉到頂尖,就只是進步很多,家長很明理,07/11 23:26
72F→: 他們看到的是孩子的學習態度改變,自然成績會進步,但真07/11 23:26
73F→: 的不是頂尖,甚至這屆會考我的學生也沒人上第一志願,07/11 23:26
74F→: 但我至少讓大多數人念他們目標的學校,有的念美工,有07/11 23:26
75F→: 的念設計,我要教的不是成績頂尖,而是態度頂尖。因為07/11 23:26
76F→: 我相信態度好,總有一天他還是能走出自己的路,有沒有5A07/11 23:26
77F→: ,有沒有70級分,真的不是絕大多數的學生或家長在意的,07/11 23:26
78F→: 因為那是少數,而補教業不應該只是教好學生,能把5c教07/11 23:26
79F→: 到5b,讓孩子有基礎的知能繼續走下去,那也是一個很重要07/11 23:26
80F→: 的里程碑啊!07/11 23:26
81F推: 少子化對我待的補習班完全沒有影響,因為我的目標市場07/11 23:31
82F→: 不是頂尖學生。只是拋出一個違反補教定律的想法,市場07/11 23:31
83F→: 區隔下補習班也是可以逆向成長的。07/11 23:31
84F推: 我再分享一點我上課的內容,我每屆都會開一個班,這個班07/11 23:39
85F→: 只教數學課本和習作,我相信全台灣沒幾家補習班這樣作,07/11 23:39
86F→: 但我大膽跟老闆建議,學生很多,也很感謝我們,畢竟這07/11 23:39
87F→: 些後段學生,去一般的補習班,都是被放棄的一群,或是07/11 23:39
88F→: 完全聽不懂,久而久之就放棄學習,我給他們一個重新學07/11 23:40
89F→: 習的機會,直到上了軌道,跟上進度的孩子,再調至正常07/11 23:40
90F→: 教學的班級。07/11 23:40
91F推: 我任教的區域中學,數學全校有近一半拿C,但在我的課本07/11 23:44
92F→: 習作班,20個只有1個拿C。原來不拿C,在某些時空環境下,07/11 23:44
93F→: 也是大市場呢!07/11 23:44
101F推: ukalm老師,我有在板上po過文,標題是補教業的特殊地域07/12 10:53
102F→: 性,是我剛到此地沒幾年的心得,你不妨參考看看。07/12 10:53
103F推: 大致內容是我用一般補習班的邏輯套用在該地區,卻是完07/12 10:56
104F→: 全失敗,老師的教學還是要適當的去配合家長及學生所擁07/12 10:56
105F→: 有的知識水平07/12 10:56
11F推: 一周六6小時好像有點多,一般是2.5,最多4,只能說遇到好05/30 20:00
12F→: 老闆,願意投資在理化科。以我自己一次段考就是上18小05/30 20:00
13F→: 時。所以只講大觀念,細節由作題目來加強,講義太多孩子05/30 20:00
14F→: 也會很排斥。05/30 20:00
2F推: 關鍵在平方03/23 02:20
1F推: 沒要印考卷的話就準時到。太早到我的學生有壓力。08/26 02:00
1F推: 重心及過f點作平行線,這樣提示應該夠了01/02 00:42
8F推: 原PO也沒說薪水多少啊?搞不好100K起跳...08/15 02:23