作者查詢 / ql5069
作者 ql5069 在 PTT [ PSY ] 看板的留言(推文), 共32則
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2F噓:先問你系上的老師吧05/22 23:41
18F→:整篇文章結構就是惡性循環論證(乞辭)05/22 15:01
19F→:你都先預設自殺是自私的行為了,是要討論啥?05/22 15:02
43F→:西爾格得心理學概論05/22 01:26
7F推:哲學系的亂入一下,我個人認為應先反思我們對於"正常"05/18 00:45
8F→:的判準為何,亦即我們是如何說一個人是正常或不正常05/18 00:45
9F→:再來判斷叔本華應不應該接受治療05/18 00:46
10F→:我認為每個人都有所謂的正常和所謂的不正常一面05/18 00:47
11F→:只是這兩方面在每個人的表現程度不一05/18 00:48
12F→:因此有的人我們說他是正常的,有些則反之05/18 00:49
13F→:但是因為這樣被認為不正常的人就一定得接受治療05/18 00:50
14F→:而被認為正常的人就完全不必嗎?我認為有思考的空間05/18 00:51
22F推:這個版真棒~05/20 22:23
14F→:這種研究方式,很類似精神分析吧05/20 22:25
15F→:但是當你要評估他們是否具有學術專業時05/20 22:26
16F→:還是需要有可被觀察的成果與客觀的判準來看吧05/20 22:27
17F→:更何況文章最後部分有某種他們的做學問方式05/20 22:30
18F→:造成他們積極參與社會的暗示05/20 22:30
19F→:但就算這是事實,也與他們本身是否具學術專業無關不是?05/20 22:31
25F→:第一個,在原PO整篇文章(論證)中,我找不到他的前提有對05/21 23:56
26F→:其結論"輔大應心所"不是非主流有任何支持關係05/21 23:56
27F→:第二個,我認為學術機構很難去說所謂主流不主流05/21 23:57
28F→:而且我認為重要的是其學術是否有具專業度05/21 23:57
29F→:因此,我認為應有一套客觀的判準評量05/21 23:58
30F→:其學生能力與教師授課內容,也就是其學術的實質內涵05/22 00:00
31F→:再來對評價對象作價值判斷05/22 00:01
34F→:嗯,但在某領域有貢獻與非不非主流有何干呢?05/23 23:09
35F→:就算是真前提,也對"輔大心研所非主流"結論無任何支持關係05/23 23:51
39F→:我笑了05/25 17:20
44F→:增加或保留了曖昧與想像的空間,也就失去了精確性05/27 19:17
45F→:一個無法重複檢證,甚至無法被否證的學說05/27 19:17
46F→:就最好不要過於自負的稱為科學吧05/27 19:18
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