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作者 plie 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共353則

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[國中] 雲林縣複試試場及試教抽題範圍形式疑問已刪文

[ studyteacher ]33 留言, 推噓總分: +15

作者: plie - 發表於 2023/07/20 16:36(2年前)

7^F→plie: 會申訴,所以想瞭解是單一事件,或其他國中考科試場也都一樣~07/20 19:06

8^F→plie: 謝謝s大分享,納悶的是考場內為何會有非考生人員在裡面陪準備07/20 19:10

33^F→plie: 有高層介入～待會自刪文07/21 10:35

[問題] 想問有眼睛雷射的經驗嗎？大概的都要多少

[ WomenTalk ]105 留言, 推噓總分: +52

作者: a1314520a - 發表於 2021/01/31 17:01(4年前)

44^F推plie: 推薦台北馬偕鄭惠川醫師，雷射13年了，沒什麼後遺症，他是榮01/31 19:49

45^F→plie: 總眼科醫師推薦我去的。當初約4萬元01/31 19:49

47^F推plie: https://i.imgur.com/vw4ka8D.jpg01/31 19:54

[閒聊] 雲林縣國中小學的教育未來需要您已刪文

[ Yunlin ]150 留言, 推噓總分: +10

作者: plie - 發表於 2020/08/18 08:51(5年前)

2^F→plie: 我們是現場老師，我們希望藉由平台蒐集到全國人民08/18 09:04

3^F→plie: 的聲音，讓政府知道教育現場的需求，不試怎麼知道沒08/18 09:

4^F→plie: 有機會呢？08/18 09:04

16^F→plie: 我們的訴求是希望政府重新檢視雙語教學的政策以及08/18 14:37

17^F→plie: 不要倉促行事，不只是單純延期的問題，很多學科不是08/18 14:37

18^F→plie: 純粹用雙語能做教學的。08/18 14:37

19^F→plie: 雙語教學目前政府的規劃是除了國語(文）外，每一科08/18 14:38

20^F→plie: 都要推動雙語教學。08/18 14:38

32^F→plie: 目前新北已經連續兩年開雙語缺，台北市今年在數學、08/19 08:59

33^F→plie: 理化也跟進，也就是說把缺額集中在雙語缺。 https:/08/19 08:59

34^F→plie: /i.imgur.com/zVADvaY.jpg08/19 08:59

35^F→plie: https://i.imgur.com/saKEJ91.jpg08/19 09:00

36^F→plie: 另外因為符合雙語師資的人數不足，台北市今年還加開08/19 09:01

37^F→plie: 雙語代理培訓師資缺08/19 09:01

38^F→plie: https://i.imgur.com/gKv9mhP.jpg08/19 09:02

39^F→plie: https://i.imgur.com/dqQ0kTA.jpg08/19 09:02

40^F→plie: https://i.imgur.com/b8AHGcB.jpg08/19 09:02

41^F→plie: https://i.imgur.com/DWL3OGh.jpg08/19 09:02

42^F→plie: https://i.imgur.com/iA6TIqf.jpg08/19 09:03

43^F→plie: https://i.imgur.com/2FJPLbs.jpg08/19 09:39

44^F→plie: 目前國中小學雙語教學課程無法選修哦！08/19 09:40

56^F→plie: 化老師。08/19 10:34

57^F→plie: https://i.imgur.com/HcD7UHn.jpg08/19 10:36

55^F→plie: 台北市今年的正式教師有錄取數學及理08/19 10:34

58^F→plie: 所以認為只要不是主科就去上，但現在是連主科都要上08/19 11:43

59^F→plie: 雙語課程，高中跟大學都無法實施的政策，放在國中小08/19 11:44

60^F→plie: 學實施。而且很多科目的專業術語不是單靠英語能教08/19 11:44

62^F→plie: 重要的工具用語。08/19 11:44

67^F→plie: 我們認為這是政府需要全盤考量，所以要求的是先做好08/19 13:45

68^F→plie: 師資培育增能再上場，而不是沒有充足的專業，貿然08/19 13:45

69^F→plie: 推動，如果您可以接受老師的發音及文法是錯誤的，08/19 13:45

70^F→plie: 或是所教的專業是錯誤的，把學生當成白老鼠實驗。08/19 13:45

71^F→plie: 我們現場老師的英語能力良莠不齊，真正有考過英檢08/19 13:45

72^F→plie: 的更是少數，我只是把現場實施的困難點出來，希望可08/19 13:45

73^F→plie: 以讓大家廣泛地討論，並不是反對實施雙語教學方法，08/19 13:45

74^F→plie: 我平常自己就已經是使用雙語教學了。08/19 13:45

75^F→plie: https://i.imgur.com/pJamNBC.jpg08/19 13:46

90^F→plie: 相信您應該沒點進去平台看過大家的聲音，有執行的08/19 15:33

91^F→plie: 學校老師，也有擔心的家長。08/19 15:33

92^F→plie: https://i.imgur.com/JUTdMFu.jpg08/19 15:33

93^F→plie: https://i.imgur.com/cK4vAWC.jpg08/19 15:33

94^F→plie: https://i.imgur.com/wpIpby0.jpg08/19 15:33

95^F→plie: https://i.imgur.com/4vBvrHr.jpg08/19 15:34

96^F→plie: https://i.imgur.com/FaMphSG.jpg08/19 15:34

97^F→plie: https://i.imgur.com/Rn1NTNS.jpg08/19 15:34

98^F→plie: https://i.imgur.com/i6X8dbl.jpg08/19 15:35

99^F→plie: https://i.imgur.com/cq7Svt2.jpg08/19 15:35

100^F→plie: 我是發起人，也是在現場教學15年的正式老師，並不是08/19 15:41

101^F→plie: 您所謂的怕實施雙語教學就沒有工作的老師，我有多益08/19 15:41

102^F→plie: 645的分數，這是沒有補習的成績，但教育不是只看分08/19 15:41

103^F→plie: 數或英語能力，而是能不能藉由教學互動教會學生應有的能力。08/19

104^F→plie: 10年培訓英語師資那就10年後師資到位再真正實行，而不是08/19 1

105^F→plie: 拿學生的將來兒戲一場。08/19 15:41

106^F→plie: 每個人的意見都是獨立並可被尊重的，感謝樓上的意08/19 16:02

107^F→plie: 見分享，不再回應後續討論。08/19 16:02

124^F→plie: https://i.imgur.com/IRBUCCs.jpg08/20 10:39

125^F→plie: 雙語教學所欲錄取的師資專業能力是否符合現場需求是08/20 10:45

126^F→plie: 我們連署的目的之一，教學是需要專業能力、熱忱與經08/20 10:45

127^F→plie: 驗的，但政策的推行反其道而行，錄取的師資以英檢08/20 10:45

128^F→plie: 為門檻，但英檢並不代表具備各科雙語專業教學的能力08/20 10:45

129^F→plie: ，國內各科出版社也沒有設計雙語課本教材，是不是08/20 10:45

130^F→plie: 能讓學生學到真正的能力，是我們擔心的地方。08/20 10:45

61^F→plie: 的，還有法語、義大利文，台語也是本土文化課程非常 08/19 11:44

141^F→plie: 是的啊！樓上superkingbro 講的確是事實，但身為一個教育現08

142^F→plie: 場的基層教師，發起這個連署我們為的是希望集結更多08/23 11:04

143^F→plie: 人的聲音，讓教育部知道，雙語教學在師資及教材都08/23 11:04

144^F→plie: 未準備好前，不宜把老師及學生當成白老鼠實驗，犧08/23 11:04

145^F→plie: 牲了各科教學的專業。或許大家覺得雙語教學對自己現08/23 11:04

146^F→plie: 況毫無影響，但我們還是懇切需要您的支持與附議。08/23 11:04

147^F→plie: https://i.imgur.com/25ylaCs.jpg08/23 11:05

148^F→plie: 我很感謝很多網友願意在平台上分享自己的想法，讓08/23 11:07

149^F→plie: 我們知道各縣各縣市實施時遇到的現況與難處，貿然08/23 11:07

150^F→plie: 推動對於老師及學生都是一種傷害。08/23 11:07

[閒聊] 高雄國中小學生的教育未來需要您

[ Kaohsiung ]51 留言, 推噓總分: +6

作者: plie - 發表於 2020/08/17 20:02(5年前)

6^F→plie: 是政府強推雙語教學，但現場學生的能力不是靠雙語就08/17 22:05

7^F→plie: 能有競爭力的，基本能力的培養是需要熟悉的語言去08/17 22:05

8^F→plie: 學習，而不是強加的英語。08/17 22:05

18^F→plie: 是政府的2030雙語國家政策，實施對象是國小、國中08/18 09:38

19^F→plie: 學生全面啟動雙語教學。08/18 09:38

26^F→plie: 對啊！台灣家庭沒有雙語(國英)環境，對於學生學習08/18 14:45

27^F→plie: 來說反而是剝奪學習基本能力的權益？08/18 14:45

29^F→plie: https://i.imgur.com/bUktDd6.jpg08/19 09:14

30^F→plie: 這是台北市今年的雙語缺錄取名單08/19 09:14

31^F→plie: https://i.imgur.com/sqCpAT4.jpg08/19 09:15

32^F→plie: 這是今年台北市開的雙語代理師資培訓專班08/19 09:15

33^F→plie: https://i.imgur.com/5TcCr9U.jpg08/19 09:16

34^F→plie: https://i.imgur.com/qTy47gn.jpg08/19 09:16

35^F→plie: https://i.imgur.com/BH5GEcy.jpg08/19 09:16

36^F→plie: https://i.imgur.com/mJjcHDD.jpg08/19 09:16

37^F→plie: https://i.imgur.com/hBLUcVM.jpg08/19 09:41

38^F→plie: 再次反思英檢考出來的真正具備雙語教學的專業能力08/19 09:42

39^F→plie: 嗎？多益可以選擇只考聽力及閱讀08/19 09:42

40^F→plie: 國小生的國語能力尚在啟蒙階段，很多連中文都聽不08/19 09:42

41^F→plie: 懂的課程了，請大家回想自己的學習歷程，班上英語08/19 09:42

42^F→plie: 聽力能力佳的有多少人？08/19 09:42

43^F→plie: 每個學科再加上英語教學對學生到底會產生什麼火花？08/19 09:42

44^F→plie: 這是身為老師及家長該思考的08/19 09:42

45^F→plie: https://i.imgur.com/PUtVx4D.jpg08/20 10:49

46^F→plie: 雙語教學所欲錄取的師資專業能力是否符合現場需求是08/20 10:49

47^F→plie: 我們連署的目的之一，教學是需要專業能力、熱忱與經08/20 10:49

48^F→plie: 驗的，但政策的推行反其道而行，錄取的師資以英檢08/20 10:49

49^F→plie: 為門檻，但英檢並不代表具備各科雙語專業教學的能力08/20 10:49

50^F→plie: ，國內各科出版社也沒有設計雙語課本教材，是不是08/20 10:49

51^F→plie: 能讓學生學到真正的能力，是我們擔心的地方。08/20 10:49

[閒聊] 台中市國中小學生的教育未來需要您

[ TaichungBun ]57 留言, 推噓總分: 0

作者: plie - 發表於 2020/08/17 20:08(5年前)

21^F→plie: 如果是為了私利我根本不用發起這個連署，我已經是1008/19 00:14

22^F→plie: 幾年在現場的正式老師，只是去年看見新北市開始開08/19 00:14

23^F→plie: 雙語缺，今年台北市也跟進，但教育現場目前並沒有08/19 00:14

24^F→plie: 足夠的師資，並且重點在國小跟國中不是每科都適合08/19 00:15

25^F→plie: 雙語教學，而是要強調教材的專業性。不是任何學科冠08/19 00:15

26^F→plie: 上雙語的，學生就變得有國際競爭力08/19 00:15

27^F→plie: https://i.imgur.com/QWczGu7.jpg08/19 09:43

28^F→plie: 這是今年台北市原訂開的雙語缺額，但不足額錄取。08/19 09:44

29^F→plie: https://i.imgur.com/RN6pXPP.jpg08/19 09:44

30^F→plie: 後來昨天公告了雙語代理師資專班榜單08/19 09:45

31^F→plie: https://i.imgur.com/kNn2Scg.jpg08/19 09:45

32^F→plie: https://i.imgur.com/BCW4pq1.jpg08/19 09:45

33^F→plie: https://i.imgur.com/XIhGXgy.jpg08/19 09:45

34^F→plie: https://i.imgur.com/467vACi.jpg08/19 09:46

36^F→plie: 小時自主研習，通過指導教授的分數門檻，就有機會08/19 09:46

37^F→plie: 不需經過教師甄試成為雙語正式教師（需切結在110學08/19 09:46

38^F→plie: 年前取得教師證及英檢B2證照）。08/19 09:46

39^F→plie: 再次反思英檢考出來的真正具備雙語教學的專業能力08/19 09:47

40^F→plie: 嗎？多益可以選擇只考聽力及閱讀08/19 09:47

41^F→plie: 國小生的國語能力尚在啟蒙階段，很多連中文都聽不08/19 09:47

42^F→plie: 懂的課程了，請大家回想自己的學習歷程，班上英語08/19 09:47

43^F→plie: 聽力能力佳的有多少人？08/19 09:47

44^F→plie: 每個學科再加上英語教學對學生到底會產生什麼火花？08/19 09:47

45^F→plie: 這是身為老師及家長該思考的08/19 09:47

35^F→plie: 依據簡章內容尚未考取教師證，只要修6個學分再加4808/19 09:46

51^F→plie: https://i.imgur.com/GBOprBe.jpg08/20 10:47

52^F→plie: 雙語教學所欲錄取的師資專業能力是否符合現場需求是08/20 10:48

53^F→plie: 我們連署的目的之一，教學是需要專業能力、熱忱與經08/20 10:48

54^F→plie: 驗的，但政策的推行反其道而行，錄取的師資以英檢08/20 10:48

55^F→plie: 為門檻，但英檢並不代表具備各科雙語專業教學的能力08/20 10:48

56^F→plie: ，國內各科出版社也沒有設計雙語課本教材，是不是08/20 10:48

57^F→plie: 能讓學生學到真正的能力，是我們擔心的地方。08/20 10:48

[閒聊] 新北市國中小學生的教育未來需要您已刪文

[ Shu-Lin ]66 留言, 推噓總分: +1

作者: plie - 發表於 2020/08/17 19:52(5年前)

2^F→plie: https://i.imgur.com/dgFamhj.jpg08/17 20:18

3^F→plie: 目前新北市附議人數為全國第一，但這攸關雙和地區國中小學08/17 20:20

4^F→plie: 生教育的未來，希望雙和板友能幫忙附議。08/17 20:20

25^F→plie: 現在是亂推，只要有英檢資格，不管本科專業會不會教，如果您08/18 14:42

26^F→plie: 是家長，你到底希望雙語教學帶給孩子真正的幫助是什麼？台灣08/18 14:42

27^F→plie: 的家庭本身就不是國英雙語環境。08/18 14:42

40^F→plie: https://i.imgur.com/1Sv1saw.jpg08/19 09:07

41^F→plie: https://i.imgur.com/qhg63Pj.jpg08/19 09:07

42^F→plie: https://i.imgur.com/9gKv66B.jpg08/19 09:07

43^F→plie: https://i.imgur.com/nHmdwfs.jpg08/19 09:07

44^F→plie: 我們現場老師在自己的專業上或多或少都會給予專業用語的教08/19 09:11

45^F→plie: 學，但目前政府要推的是以有英檢中高級的師資，而非本科專業08/19 09:11

46^F→plie: ，試問：通過多益測驗的聽跟閱讀就能具備雙語教學該科專業08/19 09:11

47^F→plie: 的能力嗎？就算外師也不一定具備該科專業，這個是現場老師看08/19 09:

48^F→plie: 見的現象及對這政策的疑慮。

49^F→plie: https://i.imgur.com/pamHJJB.jpg08/19 09:40

56^F→plie: 這個部分就是我們連署的目的之一，教學是需要專業能力、熱08/19 11:12

57^F→plie: 忱與經驗的，但政策的推行反其道而行，錄取的師資以英檢為08/19 11:12

58^F→plie: 門檻，但英檢並不代表具備各科雙語專業教學的能力，國內各08/19 11:12

59^F→plie: 科出版社也沒有設計雙語課本教材，是不是能讓學生學到真正08/19 11:12

60^F→plie: 的能力，是我們擔心的地方。08/19 11:12

61^F→plie: https://i.imgur.com/W2dBPVc.jpg08/20 10:44

[閒聊] 國中小學生的教育未來需要您

[ ShuangHe ]66 留言, 推噓總分: +1

作者: plie - 發表於 2020/08/17 19:52(5年前)

2^F→plie: https://i.imgur.com/dgFamhj.jpg08/17 20:18

3^F→plie: 目前新北市附議人數為全國第一，但這攸關雙和地區國中小學08/17 20:20

4^F→plie: 生教育的未來，希望雙和板友能幫忙附議。08/17 20:20

25^F→plie: 現在是亂推，只要有英檢資格，不管本科專業會不會教，如果您08/18 14:42

26^F→plie: 是家長，你到底希望雙語教學帶給孩子真正的幫助是什麼？台灣08/18 14:42

27^F→plie: 的家庭本身就不是國英雙語環境。08/18 14:42

40^F→plie: https://i.imgur.com/1Sv1saw.jpg08/19 09:07

41^F→plie: https://i.imgur.com/qhg63Pj.jpg08/19 09:07

42^F→plie: https://i.imgur.com/9gKv66B.jpg08/19 09:07

43^F→plie: https://i.imgur.com/nHmdwfs.jpg08/19 09:07

44^F→plie: 我們現場老師在自己的專業上或多或少都會給予專業用語的教08/19 09:11

45^F→plie: 學，但目前政府要推的是以有英檢中高級的師資，而非本科專業08/19 09:11

46^F→plie: ，試問：通過多益測驗的聽跟閱讀就能具備雙語教學該科專業08/19 09:11

47^F→plie: 的能力嗎？就算外師也不一定具備該科專業，這個是現場老師看08/19 09:

48^F→plie: 見的現象及對這政策的疑慮。

49^F→plie: https://i.imgur.com/pamHJJB.jpg08/19 09:40

56^F→plie: 這個部分就是我們連署的目的之一，教學是需要專業能力、熱08/19 11:12

57^F→plie: 忱與經驗的，但政策的推行反其道而行，錄取的師資以英檢為08/19 11:12

58^F→plie: 門檻，但英檢並不代表具備各科雙語專業教學的能力，國內各08/19 11:12

59^F→plie: 科出版社也沒有設計雙語課本教材，是不是能讓學生學到真正08/19 11:12

60^F→plie: 的能力，是我們擔心的地方。08/19 11:12

61^F→plie: https://i.imgur.com/W2dBPVc.jpg08/20 10:44

[請益] 國中小的雙語教學政策您贊成嗎？

[ Teacher ]39 留言, 推噓總分: +5

作者: plie - 發表於 2020/08/18 08:44(5年前)

11^F→plie: 我就是基層沒錯，但不代表我不長進，而是我希望把現08/18 14:34

12^F→plie: 場的聲音聚集起來，讓更多人知道真相，以及該視孩子08/18 14:34

13^F→plie: 的需求去設計課程，而不是一味的模仿國外。08/18 14:34

18^F→plie: https://i.imgur.com/mhfHuya.jpg08/19 10:10

19^F→plie: https://i.imgur.com/kps0pUN.jpg08/19 10:10

20^F→plie: 上面是台北市今年開的缺額及錄取名單，有資格報考08/19 10:12

21^F→plie: 的人數不足就開放雙語教學代理教師專班08/19 10:12

22^F→plie: https://i.imgur.com/meALSO2.jpg08/19 10:12

23^F→plie: https://i.imgur.com/M51Nla5.jpg08/19 10:12

24^F→plie: https://i.imgur.com/oiwJ8kD.jpg08/19 10:12

25^F→plie: https://i.imgur.com/bW35a8k.jpg08/19 10:12

26^F→plie: 依據簡章摘要：尚未考取教師證，只要修6個學分再加4808/19 10:

27^F→plie: 小時自主研習，通過指導教授的分數門檻，就有機會08/19 10:13

28^F→plie: 不需經過教師甄試成為雙語正式教師（需切結在110學08/19 10:13

29^F→plie: 年前取得教師證及英檢B2證照）。08/19 10:13

30^F→plie: 原文摘要：教育局表示，只要通過第一階段初試，第二08/19 10:13

31^F→plie: 階段教學演示將依教師學科科目專長，進行抽題、試08/19 10:13

32^F→plie: 教及評審委員詢答，合格者進入後續培育階段，並依08/19 10:13

33^F→plie: 學科領域專長轉介至本市國中、國小擔任代理教師一年08/19 10:13

34^F→plie: ，期間須參與增能工作坊上下學期各3至6學分課程，08/19 10:14

35^F→plie: 按照指導教授意見及本身授課專長需求，自行參與自主08/19 10:14

36^F→plie: 增能至少48小時，及每學期進行教學觀議課3堂，以上08/19 10:14

37^F→plie: 成績依比例平均達80分以上者，將參加國中或國小教師08/19 10:14

38^F→plie: 公開介聘作業，再經各校教評會依規定審查後，成為08/19 10:14

39^F→plie: 本市110學年度正式教師。08/19 10:14

[閒聊] 新北市國中小學生的教育未來需要您已刪文

[ SongShan ]66 留言, 推噓總分: +1

作者: plie - 發表於 2020/08/17 19:52(5年前)

2^F→plie: https://i.imgur.com/dgFamhj.jpg08/17 20:18

3^F→plie: 目前新北市附議人數為全國第一，但這攸關雙和地區國中小學08/17 20:20

4^F→plie: 生教育的未來，希望雙和板友能幫忙附議。08/17 20:20

25^F→plie: 現在是亂推，只要有英檢資格，不管本科專業會不會教，如果您08/18 14:42

26^F→plie: 是家長，你到底希望雙語教學帶給孩子真正的幫助是什麼？台灣08/18 14:42

27^F→plie: 的家庭本身就不是國英雙語環境。08/18 14:42

40^F→plie: https://i.imgur.com/1Sv1saw.jpg08/19 09:07

41^F→plie: https://i.imgur.com/qhg63Pj.jpg08/19 09:07

42^F→plie: https://i.imgur.com/9gKv66B.jpg08/19 09:07

43^F→plie: https://i.imgur.com/nHmdwfs.jpg08/19 09:07

44^F→plie: 我們現場老師在自己的專業上或多或少都會給予專業用語的教08/19 09:11

45^F→plie: 學，但目前政府要推的是以有英檢中高級的師資，而非本科專業08/19 09:11

46^F→plie: ，試問：通過多益測驗的聽跟閱讀就能具備雙語教學該科專業08/19 09:11

47^F→plie: 的能力嗎？就算外師也不一定具備該科專業，這個是現場老師看08/19 09:

48^F→plie: 見的現象及對這政策的疑慮。

49^F→plie: https://i.imgur.com/pamHJJB.jpg08/19 09:40

56^F→plie: 這個部分就是我們連署的目的之一，教學是需要專業能力、熱08/19 11:12

57^F→plie: 忱與經驗的，但政策的推行反其道而行，錄取的師資以英檢為08/19 11:12

58^F→plie: 門檻，但英檢並不代表具備各科雙語專業教學的能力，國內各08/19 11:12

59^F→plie: 科出版社也沒有設計雙語課本教材，是不是能讓學生學到真正08/19 11:12

60^F→plie: 的能力，是我們擔心的地方。08/19 11:12

61^F→plie: https://i.imgur.com/W2dBPVc.jpg08/20 10:44

[心得] 109雙語政策推動迷思(請幫忙附議)

[ studyteacher ]21 留言, 推噓總分: +9

作者: plie - 發表於 2020/08/01 11:50(5年前)

6^F→plie: 謝謝～也歡迎大家分享給更多人知道臺灣的雙語教育問題需要08/01 20:45

7^F→plie: 幫忙集思廣益。不是不能運作，而是太倉促不夠成熟，英語凌駕08/01 20:45

8^F→plie: 於專業學科之上，會造成另一批超額教師或流浪教師，以及影響08/01 20:45

9^F→plie: 孩子學習的意願與成就感。08/01 20:45

12^F→plie: 目前剛破百人附議，要再麻煩大家，肥貓人人想打，但並非人人08/01 23:21

13^F→plie: 所能為，還是請大家多多分享好友，60天5000人不是那麼容易，08/01 23:21

14^F→plie: 但我們真誠希望為了下一代著想，建請政府重新思考調整步調與08/01 23:21

15^F→plie: 方式。08/01 23:21

18^F→plie: 謝謝大家～目前為止是371人，我們要5000人08/03 09:29

19^F→plie: https://i.imgur.com/C0nkyLs.jpg08/03 09:31

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