作者查詢 / linmarkyu
作者 linmarkyu 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共3704則
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35F推: 推!有設置停損點是好事,雖心中遺憾,但至少在國考的04/21 00:40
36F→: 人生中有經歷過,這樣就足夠了,另外同樣都是資訊類科04/21 00:40
37F→: 有想過國營事業資訊類科的考試嗎?或許比起公職,國營04/21 00:40
38F→: 事業會更能先錄取,畢竟國營事業重專業技術,考試程度04/21 00:40
39F→: 上也比國考好一些,原PO有想要再試著給自己機會努力嗎?04/21 00:40
14F→: 原來原PO與樓樓上是「殘」障 失敬!原PO與樓樓上殘障好02/15 20:24
15F→: 試問樓樓上,哪個政府單位有殘障津貼? 請指教,謝謝!02/15 20:24
16F→: 更正,是樓樓樓上02/15 20:25
8F→: 盡可能要說清楚,如果沒說清楚會造成誤會,三等實際是05/16 22:24
9F→: 有增列,但增列類科全都是在一般行政類科,其餘沒增列05/16 22:24
10F→: 另外身特增列比暫定名額增多,主要不受到增列比例限制05/16 22:24
11F→: 所以通常第一、二次會增列,但增列哪個類科就不一定了05/16 22:24
7F推: 近年來身特電腦打字的計算機大意有鑑別度,不只是基本05/10 23:33
8F→: 概念要理解,連進階的程度也要理解,如果時間允許的話05/10 23:34
9F→: 建議先從大學教科書看起或是進修大學相關資訊科系就讀05/10 23:34
10F→: 就能融會貫通,另外實地測驗盡量一分鐘能打到一百字,05/10 23:34
11F→: 紙張題目有正反面,盡量打字到反面半,也就是一面半,05/10 23:34
12F→: 最後,國文近年來著重閱讀測驗理解能力,除了刷考古題05/10 23:34
13F→: 練語感外,平時有查閱報章雜誌或閱讀書籍習慣,也可以05/10 23:34
14F→: 訓練語感能力,古文就不用特別去看了,但成語、書信、05/10 23:34
15F→: 柬帖、題辭、新現代散文等這些需要特別留意,加油!05/10 23:34
2F推: 考試通知書及試區試場分布圖:https://reurl.cc/pLXLkr04/07 01:00
3F→: 身障五等電腦打字注意事項:https://reurl.cc/9VyVlX04/07 01:00
6F推: 現在網路肉搜還蠻科技的,除非是太過誇張才會將ID列為10/10 17:29
7F→: 黑單,如果有需求建議自行筆記即可10/10 17:29
1F→: 如果你不想被老師同學把你是當成身障者的話,你可以試06/26 12:38
2F→: 著說「我可以跟同學一樣打掃、拖地等清潔工作」,其實06/26 12:38
3F→: 老師指派你這樣的清潔工作,也是體諒你的障礙狀況,但06/26 12:38
4F→: 你真的想跟同學做一樣的事情,要確定你的障礙狀況真的06/26 12:38
5F→: 不影響並且可以這樣的清潔工作,就試著跟老師反映看看06/26 12:38
4F推: 111年4月29日身障聯盟團體早已有以公文方式函給文化部09/23 23:49
5F→: 參考:https://lurl.cc/OlTFog、https://lurl.cc/wibtX09/23 23:54
6F→: 資料來源:https://reurl.cc/AOWkVQ09/23 23:54
9F→: 樓上,簡章上有說明,各級郵局郵儲壽營業櫃台或郵政業08/30 10:33
10F→: 業務相關工作,備註9也提到「專業職(二)內勤各類科錄取08/30 10:33
11F→: 人員,不得逕自要求改派其他工作。」,另外也強調說明08/30 10:33
12F→: 「因工作內容係擔任櫃台第一線服務人員,須具備一定08/30 10:34
13F→: 程度表達、溝通與問題處理能力及抗壓心理素質,且每日08/30 10:34
14F→: 工作時間8小時,亦須具備一定體力。爰請應考人衡量自身08/30 10:34
15F→: 之身心狀況後,審慎決定報考。」請有意報考郵局身障者08/30 10:34
16F→: 注意自己的障礙狀況,認為會影響障礙情況或無法第一線08/30 10:34
17F→: 服務民眾就自行考量是否報考,但工作情形後果自行負責08/30 10:35
18F→: 協助原PO正確的簡章資訊與中華郵政111年職階甄試系統08/30 10:38
19F→: 簡章:https://reurl.cc/60v1Gk08/30 10:39
20F→: 中華郵政111年職階甄試系統:https://reurl.cc/GEj9Dp08/30 10:39
1F→: 如果你不想被老師同學把你是當成身障者的話,你可以試06/26 12:38
2F→: 著說「我可以跟同學一樣打掃、拖地等清潔工作」,其實06/26 12:38
3F→: 老師指派你這樣的清潔工作,也是體諒你的障礙狀況,但06/26 12:38
4F→: 你真的想跟同學做一樣的事情,要確定你的障礙狀況真的06/26 12:38
5F→: 不影響並且可以這樣的清潔工作,就試著跟老師反映看看06/26 12:38