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作者 lasofa 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共6354則
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90F推: 女生也可以練傳接球阿!我家附近公園就常有一對父女01/15 08:36
91F→: 在練傳接球，那女孩的傳接球的架勢很不錯呢!01/15 08:37
93F→: 我女兒也常和我先生一起看棒球比賽，一起打桌球、羽01/15 08:39
94F→: 球等等運動(女兒近視戴眼鏡，安全著想不讓她打棒球)01/15 08:40
73F推: 我覺得消費習慣真的受原生家庭的影響很大，我媽媽非01/10 10:51
74F→: 常的節省，從小只會幫我買必要的衣物，也沒在管打扮01/10 10:52
75F→: 什麼的，甚至我人生第一件牛仔褲都是剛上大學時，01/10 10:52
76F→: 去同學家玩，同學媽媽送我的(她穿不下了^^)。現在01/10 10:53
78F→: 我也沒有打扮女兒的慾望，都是接收她堂哥堂姐的衣服01/10 10:54
79F→: ，有缺的再去買，不過買的時候會和女兒一起挑，讓她01/10 10:56
81F→: 也享有挑選新衣的樂趣，女兒這方面很容易滿足，幫01/10 10:58
82F→: 爸媽省了不少錢。01/10 10:58
127F推: 其實我覺得會有這些刻板印象是其來有自，或者說就是01/10 09:14
128F→: 比例上的差異，所以才會讓人有先入為主的想法。01/10 09:14
129F→: 像我經歷過長輩生病住院的事後，再加上自己在院中01/10 09:16
133F→: 或是療養機構的觀察，還自己家族間的情況，我也是01/10 09:17
134F→: 覺得女生貼心或孝順的比例比較高。我自己的媽媽也跟01/10 09:18
135F→: 我有同樣的想法，我們並沒有特別偏好什麼性別，01/10 09:19
136F→: 只是就自己的人生經驗中體驗到的。01/10 09:19
137F推: 其實我自己只生一個女兒，我本身也是中性風不太會01/10 09:22
138F→: 打扮的人，女兒我直接給她留短髮，放話等她能自己01/10 09:22
139F→: 整理頭髮才讓她留長髮。先生一直很想給女兒留長髮，01/10 09:23
140F→: 好在女兒被我洗腦，覺得留長髮很麻煩，自己也想留短01/10 09:24
142F→: 髮，嘿嘿!而且女兒也完全沒有想打扮成公主的願望，01/10 09:24
144F→: 即使她有幾位好朋友都是公主風，但她嫌穿裙子活動01/10 09:26
145F→: 不方便，完全不肯穿裙子，省了爸媽不少錢XD01/10 09:26
5F推: 他們即便有作你所說的那些不如法的事，那也是他們的12/27 13:50
6F→: 事，會墮什麼地獄跟你一點關係也沒有，你又為何會想12/27 13:50
7F→: 知道他們會落入什麼果報呢?12/27 13:51
55F推: 最好趕快跌呀，不然換房沒希望啊!61.64.1.163 12/14 09:00
108F推: 對於只有一間房的自住來說，跌才好呀!不用61.64.1.163 12/14 09:04
114F→: 補太多差價。61.64.1.163 12/14 09:04
64F推: 其實可以試試看啊，推文中有些人的小孩不就有用?12/06 08:51
65F→: 如果試了幾次之後發現結果更慘，或是沒什麼作用就再12/06 08:52
66F→: 試別招啊!不過我也贊成去向專業的人士請教，通常他12/06 08:53
67F→: 們的方法會比較有效，畢竟是專業的，應該見識過各種12/06 08:54
70F→: 不同類型的孩子，他們的數據比較多，歸納出的方法12/06 08:54
73F→: 會比較有效。各位家長都只有養幾個孩子而已，所以12/06 08:55
76F→: 方法對其他類似的孩子有沒有效其實很難說。12/06 08:57
223F推: 哈哈!樓上的說法真的好笑!12/06 14:08
406F推: 我很認同樓主的說法，我的想法跟你很接近，作法雖然12/08 12:54
407F→: 不見得會一樣，但我的確覺得嘗試看看並不是什麼很糟12/08 12:55
408F→: 糕，一旦做了就無法挽回，從此孩子就會一路完蛋，會12/08 12:56
409F→: 很可憐。但是板上大力提倡溫柔教養之類的版友，好像12/08 12:57
410F→: 都把這種不溫柔的處理方式視為罪大惡極，會這樣做的12/08 12:58
411F→: 家長都是偷懶什麼什麼的，反正一堆負面標籤。12/08 12:59
412F→: 我是覺得從孩子出生到長大離開父母獨立，這之間的12/08 13:00
413F→: 時間說長不長說短不短，有非常多的機會可以進行身教12/08 13:01
414F→: 和言教，還有價值觀金錢觀等等各種觀念的教導，並不12/08 13:02
415F→: 會說做個幾次的嘗試，哪怕結果不盡如人意，孩子的12/08 13:03
416F→: 人生或是心靈就會被摧毀。12/08 13:04
417F→: 父母本來就可以針對自己的作法視其結果不斷的調整，12/08 13:05
419F→: 然後孩子長大成人後，面對這個世界的各種磨難也還是12/08 13:06
422F→: 要學習調整自己的身心。這個是每個人一生都要不斷作12/08 13:07
423F→: 的事啊。12/08 13:08
459F推: 我們這一代被各種打罵嚇唬長大的，那我們長成了什麼12/09 16:47
460F→: 樣的大人了呢?12/09 16:47
461F推: 全都是糟糕的大人嗎?12/09 16:51
465F推: 在你眼裡，孩子被打長大幫長輩找理由是不正常的。12/10 19:56
466F→: 但在我眼裡，我看到的是一個內心成熟、能體會他人的12/10 20:00
467F→: 苦的人。12/10 20:00
468F→: 至於被家暴卻幫伴侶找理由，這我只能說他傻。不過，12/10 20:03
469F→: 這樣的人並不是因為被父母打才這麼傻的吧，應該和自12/10 20:05
470F→: 身的個性很有關係才對。12/10 20:06
231F推: 給樓主補補血~其實我覺得你做得已經很好了。看到你12/10 19:33
232F→: 對於沒有回應你同學的原因，我是蠻佩服你的。還蠻有12/10 19:34
233F→: 氣量的。12/10 19:36
234F→: 其實長久以來看到板上一些很堅持不要體罰或是溫柔的12/10 19:37
235F→: 板友，但他們在言語之間對其他不同意見的人的各種酸12/10 19:39
236F→: 、嘲諷、惡語，這是讓我覺得最不以為然，最無語的。12/10 19:40
240F→: 我覺得父母對待人寬厚和善是非常重要的身教，這個12/10 19:44
243F→: 也是會影響孩子一生的待人處事。12/10 19:45
38F推: 如同第一個連結裡的簡報所說的:數學是以算數的方式12/08 08:46
39F→: 依照邏輯去推論而得的。雖然重點是用邏輯去推論，但12/08 08:47
40F→: 是以算數的模式去進行，所以算數和邏輯推論的好壞都12/08 08:48
41F→: 會影響數學的學習。12/08 08:48
42F→: 計算的部分只是基本功，但是其中也有需要理解的部分12/08 08:51
43F→: ，所以其實不可以小看它，例如真的理解加法是在做什12/08 08:55
44F→: 麼嗎?減法又是在做什麼?分數又是什麼?分數的加減法12/08 08:56
45F→: 又是什麼?這其實不只是數字之間算來算去而已，而是12/08 08:57
46F→: 有它的意涵。沒有搞清楚它的意涵就很難真正的運用它12/08 08:57
47F→: 。12/08 08:57
48F→: 邏輯推論的部分就更不用說了，所以學齡前多玩桌遊、12/08 08:59
49F→: 棋類、撲克牌就是從玩樂中去訓練邏輯推論的能力。12/08 09:00
50F推: 我也贊成green網友所說的，沒有好奇心思考力，無法12/08 09:19
51F→: 看懂較長的文字是孩子數學越來越跟不上的主因，不過12/08 09:20
52F→: 計算能力不行也是一部分孩子落後的原因，這種孩子在12/08 09:21
53F→: 小一小二就會和其他同學在數學成績上有差距了。12/08 09:22
54F→: 然後連結中的素養題，我也是看的很不耐煩，看到一半12/08 09:23
55F→: 就跳到最後去看問題究竟想問什麼，再回去找我需要的12/08 09:24
56F→: 資訊，這樣的素養題真的非常有改進的需要。12/08 09:24
60F→: 沒錯!數學只要有漏洞沒有補起來，後面只會越破越大12/08 09:48
61F→: ，所以要救數學需要花一些時間，時間長短端看漏洞大12/08 09:49
62F→: 小為何。所以之前suction網友提到的"數學之前人人平12/08 09:51
63F→: 等"這本書的理念，我覺得是有點過於理想化了。除非12/08 09:51
64F→: 有將數學這個科目進行能力跑班制，不然在一個班級中12/08 09:52
65F→: ，學生的漏洞大小不一，究竟要怎麼教才能讓學生都懂12/08 09:53
66F→: ，我是真的蠻懷疑的。12/08 09:54
71F推: 其實這個也不是訓練的問題，而是取捨的問題，老師要12/09 16:56
72F→: 花時間補某些同學的漏洞的當下，其他同學就是只能跟12/09 16:58
73F→: 著聽這些早就已經會的東西，或者老師讓他們先自己作12/09 16:58
74F→: 練習題。總之，老師只有一個，上課的時間也有限，12/09 16:59
75F→: 程度差太多的同學(例如教因數倍數時，乘法除法都還12/09 17:00
76F→: 有問題的同學)，真的只能家長課後請家教去補起來，12/09 17:02
77F→: 或是老師私下找時間幫忙補救。12/09 17:03
78F→: 而且說老實話，程度會落後太多的同學，除非真的資質12/09 17:05
79F→: 差，否則其實跟他學習態度不積極也很有關係。12/09 17:06
127F推: 感謝這篇提供的想法和作法，我要拿來開始幫孩子作減12/08 13:13
128F→: 敏的動作。12/08 13:13
14F推: 我看我女兒小二的翰林版課本，我覺得編得蠻好的啊!12/05 13:59
15F→: 內容難易適中，思考循序漸進，好好跟著老師學習不太12/05 14:02
16F→: 會有什麼太大的困難阿!12/05 14:02
17F→: 數學想想的內容比較適合課後額外去上，而不是放在12/05 14:03
18F→: 學校課堂讓所有學生上。一來，內容對數學程度的提升12/05 14:05
19F→: 不太有什麼幫助，二來，也不是所有學生會對於這種12/05 14:05
20F→: 數學內容感興趣。12/05 14:06
21F→: 數學能力的培養和提升，除了思考之外，扎實的基本12/05 14:07
22F→: 功也是要有的。何謂扎實?就是要有一定程度的熟練，12/05 14:08
23F→: 每個學生的資質不同，有的學生聽一遍就懂，同一個題12/05 14:09
24F→: 型的題目寫幾題就熟練了，也有的孩子要聽好幾遍，作12/05 14:10
25F→: 好多提同個類型的題目才能熟練，才能懂自己所寫的12/05 14:12
26F→: 過程到底是在幹嘛。12/05 14:12
27F推: 數學想想的內容，是可以偶爾在課堂中出現，稍微帶過12/05 14:15
28F→: 一下，讓聽了之後會覺得有意思的學生感受到數學的美12/05 14:16
29F→: 與樂趣，讓他們對數學的鑽研更有興趣。12/05 14:19
30F→: 數學課堂上教的內容還是要兼顧多數學生的程度，安排12/05 14:21
31F→: 適量的時間去講解，去練習的。不然熟練度不夠，成績12/05 14:22
32F→: 會低落，久了會沒成就感，對數學更畏懼與討厭。12/05 14:22
44F推: 其實重複練習就是在練習概念的熟悉度而不是單純的計12/05 14:44
45F→: 算!而概念的理解和概念的熟悉度是兩回事，概念能理12/05 14:45
46F→: 解當然是最好的，不過有些孩子礙於資質或是本身不喜12/05 14:46
47F→: 歡思考，就會只想硬背下解題過程，多作題目也只是想12/05 14:47
48F→: 讓解題過程熟練來拿高分。12/05 14:48
49F→: 這樣的孩子對於概念的理解不感興趣，要他們去思考，12/05 14:50
50F→: 他們只會嫌麻煩，嫌很難，寧可死背，所以要針對這樣12/05 14:51
51F推: 的情況作對策，我自己是覺得應該從小就培養孩子思考12/05 15:08
52F→: 的習慣。12/05 15:09
53F→: 在遊戲中、在對話中常常讓孩子動腦筋思考。12/05 15:11
54F→: 我自己訓練孩子思考是用益智型桌遊，還有各種棋類。12/05 15:12
55F→: 目前在我的孩子身上試驗出的結果我覺得很不錯，她很12/05 15:14
56F→: 喜歡玩各種要動腦筋的遊戲，所以遇到數學比較艱深的12/05 15:15
57F→: 概念時，她也很願意去思考、去理解為什麼。不過因為12/05 15:16
58F→: 我只有一個孩子，所以我也無從得知是她天生就喜歡思12/05 15:17
59F→: 考，還是後天訓練而有的結果。12/05 15:18
91F推: 好奇數學想想是怎麼教內角和的?需要代入外角和為36012/08 08:01
92F→: 度的概念嗎?政府網站上的教法難道是直觀的將三個角12/08 08:03
93F→: 截下，然後拼起來形成一個平角來解說?12/08 08:04
99F推: 因為沒看到證明過程，所以這邊我無法評斷適不適合12/08 09:44
100F→: 小學生，因為大約要有三分之二左右的學生能懂才適合12/08 09:46
101F→: 證明給學生看，這是必要性和時間的取捨問題。12/08 09:46