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作者 koad 在 PTT [ studyteacher ] 看板的留言(推文), 共501則
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21F→: 真心覺得首先該感恩的是自己的努力、父母與協助的他人。07/05 10:08
22F→: 而不是其他。07/05 10:08
1F→: +1,離複試門檻越來越遠。05/23 19:50
12F推: 感謝05/09 11:29
53F推: 有推有爭取04/11 23:46
2F推: 感謝02/13 17:20
5F推: ++01/14 00:23
1F→: 修改的是細則跟辦法,對各級學校可能有約束力,但是各地方政11/03 20:00
2F→: 府也有嗎?各級學校的人事權如果是地方政府管轄,此職權是11/03 20:01
3F→: 憲法跟地方制度法給予的,那修改的部份對實際上情況真有幫助11/03 20:01
4F→: 嗎?以上有錯請幫忙更正。不過事情總要一步一步來,有改總11/03 20:01
5F→: 比沒改來的好。11/03 20:01
199F→: 贊同薪水有所區別,但也請贊同負擔的責任義務也應該有所區別11/07 13:21
200F→: 。11/07 13:21
208F→: 難道認真教學的教師在你眼裡就這麼不堪,不值得為自己權利11/07 15:12
209F→: 而發言。還是你認為沒兼行政、導師的正式教師沒有發言權,他11/07 15:12
210F→: 們一樣不能爭取自己的權益。你這樣只是讓上位者樂的看戲而已11/07 15:12
211F→: ,樂的看底下的人在互打。還有不能不要別人比我好,而是我11/07 15:13
212F→: 應該更向政府爭取更好的福利、薪水、教學環境才是,例如調11/07 15:13
213F→: 高行政、導師津貼、教師爭訟協助等。11/07 15:13
214F→: 始終認為彼此都是教師理應互相協助,而非爭鋒相對才是。回11/07 15:24
215F→: 應中有所針對在此道歉。11/07 15:24
14F→: 現在修的兩條是否是行政規則?對地方政府的約束力如何?11/03 15:04
2F→: 沒看過有哪位評審,自己在當評審後,且歷經一段時間,回顧07/31 01:10
3F→: 之前評分並檢視自己的。07/31 01:10
35F→: 錄取相關人是沒關係在公開下,只是不知是否評審教師是否非07/13 08:21
36F→: 該計畫或該校相關人。07/13 08:21
74F→: 偷換觀念?07/13 23:36
75F→: 原來講求公平,不是教師該有的態度與倫理,反而應該要認清07/13 23:42
76F→: 事實,隨波濁流。07/13 23:42
78F→: 程序上這種事本來應當迴避,計畫相關人考該計畫執行之學校,07/14 13:47
79F→: 你不覺得有問題?況且質疑這問題,跟是否有無實力無關吧!07/14 13:47
80F→: 還有一般筆試是大家知道大略範圍,但不一定知道會出那部分,07/14 13:47
81F→: 但是這場筆試卻存在著,考生可能知道該考試的喜好內容的問題07/14 13:47
82F→: 爭點。相信幾乎所有考生都很努力,只是這種參加計畫或是某07/14 13:47
83F→: 些考評不一定能由考生所能說做就做的,除了自身的努力還需要07/14 13:47
84F→: 天時地利人和方可。不過還是恭喜考上教師,肯定付出不少努力07/14 13:47
85F→: 。07/14 13:47
86F→: 最後謝謝P大,相信你是有實力者,對我回文有所回應,而我算07/14 13:58
87F→: 是教甄失敗者,最近轉考高普讀行政法之餘而有所感。07/14 13:58
96F→: 如果是該計畫成員又負責課程領域規劃,不知道是否算業務上07/14 15:09
97F→: 相關?不過釐清問題爭點也不錯,考行政法申論一開始都需要07/14 15:09
98F→: 先找出爭點在哪裡,接下來才是解題。不過不是狹義上的公務人07/14 15:09
99F→: 員應該也沒有應當迴避的問題,還是有高就可就這方面解釋一二07/14 15:09
100F→: ,我這方面題型其實準備還不夠。07/14 15:09