作者查詢 / gunman321
作者 gunman321 在 PTT [ tutor ] 看板的留言(推文), 共76則
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看板排序:
21F推: 其實我覺得學測來說 課綱刪越多反而越難XD02/07 02:36
70F推: 指考比較固定 學測近年變化更多01/29 03:57
25F推: 電動時間是一種手段 但是你使用之前就要搞清楚後果08/31 05:07
26F→: 他是為了打電動才進行上課這項動作 那如果給我抓到其08/31 05:07
27F→: 他能打電動的手段呢? 你要不就全面封鎖(怎麼封鎖)08/31 05:08
28F→: 他獲得打電動時間的手段 要不然就不要用08/31 05:08
29F→: 用了被抓到其他手段 結論就是爆炸 08/31 05:09
30F→: 這種手段只有家裡能全時段監督他 讓他沒機會的家庭08/31 05:10
31F→: 才有機會使用08/31 05:10
36F推: 以高中為例 本來你念什麼大學就說明你對高中課程的了11/29 09:01
37F→: 解程度 當然你可能偏科 那你可以拿出數甲(舉例)的成11/29 09:01
38F→: 績單11/29 09:01
39F推: 本科系來說本來就有差 他們接觸特定領域每日與之接觸11/29 09:04
40F→: 對其了解比別人深也是正常的 當然也有學生不需要那11/29 09:05
41F→: 麼深的理解 但是就怕學生突然開竅啊xd11/29 09:05
6F推: 要看哪一科目吧 數學來講國中真的都考一模一樣的10/03 02:01
7F→: 基本東西很少 解題技巧固定 大部分人認真都能度過10/03 02:04
8F→: 當然也是有人度過不了這個關卡 這種不強求10/03 02:04
14F推: 其實樓樓上說的蠻合理的 有些書會這樣設計09/18 16:20
5F推: 這題應該是想考拉格朗日 能寫出差值法假設就結束了09/04 06:57
6F→: 線性規劃可能也可以 只是相對就難了點09/04 06:58
10F推: 234吧 是找不到5的 F(12)的係數應該是-209/04 13:10
11F推: https://imgur.com/S6fhGdo 大概長這樣09/04 13:13
12F推: 這題作法太狹隘了 線性規劃在高中還沒辦法處理這種題目09/04 13:20
23F推: 樓上的意思是? 根據代數基本定理1次也可以這樣假設阿09/04 16:42
24F→: 甚至是常數也可以這樣假設 推演過程中我應該沒有邏輯09/04 16:43
25F→: 矛盾之處09/04 16:43
26F推: 線性規劃當然就像V大講的那樣 可是高中課綱是只探討09/04 17:02
27F→: 平面上用二元一次不等式所形成的可行解區域跟二元一次09/04 17:03
28F→: 的目標函數來探討的 這種雖然概念一樣 但不在課程裡09/04 17:04
32F推: 有一點點 雖然這題出的方向很狹隘且難度很高09/04 20:13
33F→: 但課本上的知識就能完成這題 就只是拉格朗日差值假設09/04 20:13
34F→: 我覺得還是要會啦09/04 20:14
39F推: 是北模還中模的 應該不是去年09/04 20:50
50F推: 所以math999要解釋為什麼全錯了嗎09/14 20:55
10F推: 老實說我覺得學校英文跟大考英文差別不大09/12 22:38
11F→: 英文在台灣的教學本來就很大考導向 考試領導教學09/12 22:38
12F→: 如果可以的話 應該先去找學校的考古題 看看是否真的09/12 22:40
13F→: 無法應付? 如果其實並不過分 可以嘗試好好對付09/12 22:41
24F推: 我高中學生目前使用ptt的機率為009/13 07:54
1F推: 扇貝 用了直接起飛09/10 00:07
2F→: 然後可能會發現用了就不需要家教 使用前請小心09/10 00:07
4F推: 我自己英文原先學測光選擇就能扣三四十分 當初想說這09/10 09:42
5F→: 樣死定了 就去補習 結果用處甚微 自己想辦法 試了很多09/10 09:43
6F→: 方法 最後找到扇貝 我只用了兩個多月每天打卡 學測選09/10 09:43
7F→: 擇就壓到-5以內09/10 09:43
8F推: 直到現在我還是有一直使用扇貝 只是單字從4500>>>7000>09/10 09:45
9F→: >>10000>>>20000 英文如果只是要考試又沒要求要超級高09/10 09:45
10F→: 分 單字應該可以cover一切09/10 09:45
19F→: 學生應屆指考以經台大前段的系了 但是只願意念醫科...09/01 18:38
20F→: 我接的幾乎都這種09/01 18:38
21F→: 上課原先用課本推導定義 跟帶範例 自己有作講義作為解09/01 18:49
22F→: 題技巧的整理09/01 18:49
23F→: 但是他就不相信課本 堅持使用對話式 我也答應了 但我09/01 18:53
24F→: 覺得他的程度應付對話式不是一次可以解決 建議他要用09/01 18:53
25F→: 的話至少範例寫三次 不然不要用 他自己是說要寫十次 現09/01 18:53
26F→: 在上課就我先帶觀念 然後幫他解題 分析題目 留下今天09/01 18:53
27F→: 章節的證明請他當作業 下次會幫他改09/01 18:53