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作者 greprep 在 PTT [ AfterPhD ] 看板的留言(推文), 共54則

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[閒聊] 博士之後對基礎學能的回想

[ AfterPhD ]42 留言, 推噓總分: +6

作者: saltlake - 發表於 2012/04/07 14:52(14年前)

10^F推greprep:有教授（美國）就真的不備課，空手到教室，就開始寫黑板。04/11 12:43

11^F→greprep:除了有講義或考卷要發才帶東西來。一個是用自己寫的教科書04/11 12:45

12^F→greprep:，倒背如流，但是年紀大了會自動倒帶，同樣題目教兩次，同04/11 12:47

13^F→greprep:學裡面程度好的如果剛好有在專心聽課就會提醒他，其他人都04/11 12:52

14^F→greprep:忙著抄筆記，回家看了才知道重複了。這個教授教書不會暫停04/11 12:53

15^F→greprep:讓學生思考消化，寫黑板速度快字又亂，只跟程度很好的學生04/11 12:55

16^F→greprep:對答，其他都是文抄公。這個是教高微，寫證明腦子都文思泉04/11 12:58

17^F→greprep:湧，一連串劈里啪啦寫出來，看到最後會反胃。另一個教微方04/11 12:59

18^F→greprep:和線代的，也沒備課，反正東西都在腦子裡，一進教室就交代04/11 13:00

19^F→greprep:作業，然後開始上課，課程內容也是倒背如流，連例題都不用04/11 13:02

20^F→greprep:看書本或筆記（根本沒帶），例題還能連貫串連前後呼應，遇04/11 13:04

21^F→greprep:到重點還會停下來強調，尤其是學生常犯錯誤。同樣是沒備課04/11 13:05

22^F→greprep:，前一個沒有好好教，後一個教得不錯；前一個給人感覺不尊04/11 13:07

23^F→greprep:重學生，後一個讓人覺得他很精煉。也許前一個認為學生程度04/11 13:07

24^F→greprep:太差，不值得好好教（？），授課內容不好好整理，筆記也跟04/11 13:09

25^F→greprep:跟他自己寫的書的編排順序錯亂，上課想到哪教到哪，回去看04/11 13:11

26^F→greprep:筆記，原來一下在第三章第一節，下一頁就跳到第二章倒數第04/11 13:12

27^F→greprep:二節，接下來又是第四章第一節。也許他也覺得自己上課凌亂04/11 13:13

28^F→greprep:就發一大堆講義給你看。唉，上他的課真的很累。04/11 13:13

29^F→greprep:準備他的考試的時候，看著他寫的教科書和講義，心裏會覺得04/11 13:16

30^F→greprep:要記住今天學這門課的痛苦，哪天自己也來寫一本好一點的教04/11 13:18

31^F→greprep:科書，讓學生自己容易看容易懂。這兩位都是老頭，不得不說04/11 13:18

32^F→greprep:他們真的很厲害。反而年輕的教授上課都會帶授課筆記，也許04/11 13:19

33^F→greprep:是還沒拿到tenure，還要被學生評分的原因吧。不過前述第二04/11 13:20

34^F→greprep:位老教授還是蠻討喜的。04/11 13:21

Re: [問題] 送教授禮物？

[ AfterPhD ]21 留言, 推噓總分: +1

作者: wsc22 - 發表於 2011/12/22 21:44(14年前)

1^F推greprep:原來其他國家來的學生教授也說他們的母語，我懂了。12/23 02:25

2^F→greprep:最後提到的那種情況，我常在白人身上看到。我想有些人認為12/23 02:27

3^F→greprep:來到美國就應該要用英語；有的真的看起來好像在擔心我們12/23 02:28

4^F→greprep:在說他壞話。有趣的是其他國家來的人好像都不介意別人說他12/23 02:29

5^F→greprep:不懂的話。我自己也不介意同學說他們的母語，就算他們說我12/23 02:30

6^F→greprep:壞話，我也無所謂，維持自己做人的原則就對了。但是美國人12/23 02:31

7^F→greprep:（白人）的文化似乎是喜歡把事情攤開講，有什麼沒公開的部12/23 02:33

8^F→greprep:分，會讓他們不舒服。這是我的感覺。另外，有個大陸來的教12/23 02:34

9^F→greprep:授，是經過文革，大躍進大饑荒才來美國的，他的英語表達能12/23 02:35

10^F→greprep:力不是很好，但是廣受系上同學喜愛，課堂上也常有笑聲。12/23 02:36

11^F→greprep:因為他有一種神奇的能力，用有限的英文創造出一種情境，配12/23 02:39

12^F→greprep:合教學內容，讓學生發笑。有時候像是腦筋急轉彎那種笑點，12/23 02:39

13^F→greprep:讓學生覺得被耍，但又被耍得很開心。不過重點是他的教學也12/23 02:41

14^F→greprep:是一流。筆記邏輯清楚，例題切中要點，為人也隨和不嚴厲，12/23 02:42

15^F→greprep:所以學生都喜歡修他的課，有的甚至跳過教不好的教授，等到12/23 02:43

16^F→greprep:他開同一門課才登記選這門課。也許經過文革，人生變得豁達12/23 02:44

17^F→greprep:了吧。至於我所說的不好的教授，是準備不充分，甚至不準備12/23 02:46

18^F→greprep:然後筆記也東漏西漏，學生還要花時間把他漏掉的補起來。甚12/23 02:47

19^F→greprep:至上課講到離題不知道回頭，然後該上完的內容沒上完那種。12/23 02:49

Re: [問題] 送教授禮物？

[ AfterPhD ]9 留言, 推噓總分: +3

作者: boblu - 發表於 2011/12/22 00:07(14年前)

7^F推greprep:謝謝Ｗ大，我想您這邊提出的做法，分際拿捏得不錯。換做我12/22 02:40

8^F→greprep:是教授，也不會覺得不妥。12/22 02:40

9^F推greprep:"權力不對等的關係結束"is the key，跟我原先想的一致。12/22 02:48

Re: [問題] 送教授禮物？

[ AfterPhD ]4 留言, 推噓總分: +2

作者: Wacha - 發表於 2011/12/21 23:53(14年前)

2^F推greprep:推第一句話，哲理很深。第二段描述的也是實際狀況。我做人12/22 02:35

3^F→greprep:自覺有點僵硬，但又明白您所說的狀況，我是該學習潤滑人際12/22 02:36

4^F→greprep:關係了。12/22 02:36

Re: [問題] 送教授禮物？

[ AfterPhD ]20 留言, 推噓總分: +9

作者: wacomnow - 發表於 2011/12/21 13:31(14年前)

10^F推greprep:我是第一年在這個系，不太了解這裡的文化。不過我想大致上12/22 02:06

11^F→greprep:教授應該都是公平的。只是有些成績好又會做人的會很吃香吧12/22 02:07

12^F→greprep:。我在猜。12/22 02:08

18^F推greprep:樓上Ｗ大，我想的跟你一樣，謝謝囉。12/23 02:02

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