作者查詢 / ezio
作者 ezio 在 PTT [ Catholic ] 看板的留言(推文), 共51則
限定看板:Catholic
看板排序:
全部Catholic51clmusic40TOEFL_iBT23hypermall9ChineseTeach8SummerCourse8GRE7Christianity5Oh-Jesus5Seattle5Eng-Class4Hong_Kong4Latina4NTHU_HIS984studyabroad4choralmusic3Drama-Ticket3foreigner3Italiano3library3MACAU3earlymusic2historia2liuzhen2Nangang2NTHU_HIS992Philippines2Singapore2swim2Urban_Plan2ACappella1AfterPhD1Aussiekiwi1BigPeitou1China1e-coupon1EatToDie1fatworld1Food1global_univ1HomeTeach1Jinmen1KS95-3181Lifeismoney1Master_D1MuscleBeach1PCCU_Talk1TOEIC1TW-history1<< 收起看板(49)
2F→: 歡迎歡迎﴿04/09 23:00
1F推:06/21 23:19
1F推:很美的分享 ~06/19 16:51
6F→:to masanini: 我和你對於這活動的觀點 迥然不同06/03 23:12
7F→:我的態度就是 反推 這個活動 建議你可以試著把回覆 轉向..06/03 23:13
8F→:...針對論點的討論。06/03 23:21
9F推:我會考慮版主的建議 雖然想法和你有同有異 但謝謝留言了!06/04 22:20
10F推:與香港教區神學生培育方法的 比較舉證 是前兩篇討論的基礎06/04 22:28
11F→:甯先生早期書本資料整理文章參閱約十年前見證 這用詞是貶意06/04 22:35
12F→:以此批評吊書袋式的 缺乏 交談幅度與牧靈實務 的所謂倫理論說06/04 22:39
19F→:to Myriam: 完全可從你推文中知道你對輔神生命倫理中心的推崇06/05 22:10
20F→:也反問一下:在面對 同志教友 的牧靈工作上 他們「交談幅度和06/05 22:11
21F→:牧靈實務」了哪些工作呢? 舉得出例子嗎?06/05 22:11
22F→:還有要提醒一點: 交談不只是現在流行的語言 是大公會議締造給06/05 22:18
23F→:教會的愛的禮物 我批評輔神的 倫理學家的立場正是因為他們06/05 22:18
24F→:在貫徹大公會議精神上 不夠用心 這對臺灣教會是一件傷害的事06/05 22:20
34F→:to Myriam 你理所當然以為 輔神的倫理課老師 做很多事 結果要06/11 02:55
35F→:舉例時卻一個也舉不出..好好記住「舉證之所在 敗訴之所在」吧06/11 03:00
36F→:謝謝你建議 參照同光教會 經驗的想法 不過也建議你讀一下以上06/11 03:11
37F→:寫的 我們自己天主教會內用心落實梵二精神的同志教友牧靈方式06/11 03:12
44F→:Myriam舉的貞潔教育中對同性戀的論說 正是典型的單向式的所謂06/12 01:43
45F→:倫理論說 只要書本資料整理整理 發發言 就完了 遠比不上一些06/12 01:44
46F→:同學會和生活團輔導長年對 同志教友牧靈 的用心經營 這些神長06/12 01:48
47F→:真的好用心落實具有 梵二交談幅度與牧靈實務 的 同志教友牧靈06/12 01:50
48F→:工作 Myriam 好像真不知道 比較廣泛的教會牧靈狀況 只知道挺06/12 01:50
49F→:輔神倫理課老師 單向式生產倫理論說真的是不落實大公會議思想06/12 01:56
50F→:連 貞潔教育 都被以不符合大公會議思想的方式推行 真的好可惜06/12 02:00
54F→:不太瞭解Myriam回答的邏輯是什麼。倒是 貞潔教育 在那個學校06/14 23:28
55F→:辦過和老師與同學 就 同性戀議題 的 交談討論 請舉個例子06/14 23:29
6F→:to masanini: 我和你對於這活動的觀點 迥然不同06/03 23:12
7F→:我的態度就是 反推 這個活動 建議你可以試著把回覆 轉向..06/03 23:13
8F→:...針對論點的討論。06/03 23:21
3F→:to becket: 教會對政治的態度不是用"找麻吉"的方式運行的 (:04/19 03:04
23F推:donation可看最近見證月刊有臺灣的神父寫關於大陸教會的文章11/07 02:17
24F→:大陸教會的狀況比較複雜 有歷史因素 比較不宜這樣單線式理解11/07 02:19
1F推:為生病的人祈禱 也為雲昇的愛德工作祈禱06/27 01:11
4F→:有沒有資訊可以貼上來呢?12/21 23:26
63F→:李教授是教友老師 方豪院士神父的學生 邀請版友一同為他祈禱07/25 12:51