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作者 eso2 在 PTT [ PhD ] 看板的留言(推文), 共59則

限定看板：PhD

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[心得] 無法滿足所有人.......

[ PhD ]27 留言, 推噓總分: +23

作者: Tunghai - 發表於 2015/07/08 12:31(10年前)

15^F推eso2: 推07/09 01:13

[問題] 可以請大家給點建議嗎? 想休學

[ PhD ]248 留言, 推噓總分: +66

作者: happyennovy - 發表於 2015/06/23 12:47(10年前)

9^F推eso2: 聽起來博四前運氣好到不行，現在只是恢復正常值而已。這關卡06/23 13:51

10^F→eso2: 怎麼樣都要想辦法通過，不一是實質上畢業，重點是心態和意06/23 13:51

11^F→eso2: 志的鍛鍊。誰也不能擔保博士畢業後的後半生(工作、婚姻、婆06/23 13:51

12^F→eso2: 媳、育兒等等)也會像你博四之前那麼順遂。06/23 13:51

13^F推eso2: 即便未來不一定如意，也別在心理層次上誇大困境，嚇得自己06/23 13:55

14^F→eso2: 動彈不得。關關難過關關過，養出勇氣去解決意外出現在人生06/23 13:55

15^F→eso2: 之路上的插曲。06/23 13:55

Fw: [代po] 博士找工作的心得分享

[ PhD ]5 留言, 推噓總分: +5

作者: cscc - 發表於 2015/06/10 07:56(10年前)

1^F推eso2: 推很真實06/10 13:39

[心得] 在德國念博士班

[ PhD ]13 留言, 推噓總分: +13

作者: ppo - 發表於 2015/05/24 17:13(10年前)

9^F推eso2: 推05/25 09:09

Re: [心得] 可悲土博士於科技業找工作

[ PhD ]29 留言, 推噓總分: +19

作者: He - 發表於 2015/05/22 02:09(10年前)

26^F推eso2: 推05/25 08:55

Re: [問題] 該怎麼精進思考能力

[ PhD ]3 留言, 推噓總分: +2

作者: physheepy - 發表於 2014/12/18 23:28(11年前)

1^F推eso2: 推做中學12/18 23:44

Re: [問題] 該怎麼精進思考能力

[ PhD ]23 留言, 推噓總分: +4

作者: vaquero - 發表於 2014/12/18 18:27(11年前)

2^F推eso2: 對於原本就容易鑽牛角尖的人，建議先不要試圖找尋大哉問的意12/18 23:16

3^F→eso2: 義，譬如人生的意義、參與在這個學術裏的意義…因為意義有12/18 23:16

4^F→eso2: 時是長久的實踐、行動中，累積或者結晶出來的…陷入思考，12/18 23:16

5^F→eso2: 停止了行動的話，反而更不易回答大哉問…可以試著把大哉問12/18 23:16

6^F→eso2: 切分成小問題、短程的問題，再試著找小問題的答案12/18 23:16

7^F推eso2: 譬如說lab的研究重心是什麼、目前試圖要解決什麼核心的問題12/18 23:21

8^F→eso2: ，這些問題近五年畢業的學長姐用甚麼方法去探索、嘗試解決過12/18 23:21

9^F→eso2: ，他們成功解決了嗎，還是只是更接近了一點，還有什麼沒考慮12/18 23:21

10^F→eso2: 到的，如果換個理論觀點去接近這個lab核心議題，可能會激盪12/18 23:21

11^F→eso2: 出什麼火花，帶來什麼近五年畢業學長姐沒看到的可能性及結果12/18 23:21

12^F→eso2: 發現12/18 23:21

13^F推eso2: 除非lab剛好面臨研究轉型期，準備開發新的核心議題，現在正12/18 23:41

14^F→eso2: 在亂槍打鳥（誤），必須捨棄過去的研究基礎，要從零開始，這12/18 23:41

15^F→eso2: 種情況下，讀任何一篇文章就不能太仁慈，要雞蛋裡挑骨頭，12/18 23:42

16^F→eso2: 盡可能找錯，才可能看到新讀的文章的議題開發可能與可行性，12/18 23:42

17^F→eso2: 如果一篇文章都挑不到骨頭的話，要不就是這篇文章真的完美無12/18 23:42

18^F→eso2: 缺，代表這個議題沒有發展性，大概別人能想的都做過了，要12/18 23:42

19^F→eso2: 不就是讀的人太仁慈先替作者找好各種防衛的理由，所以無可12/18 23:42

20^F→eso2: 批評了。如果是後者，可能要學著心狠手辣一點，機車一點，總12/18 23:42

21^F→eso2: 之不管作者是否有此意、或是是否能硬是用不搭嘎的理論來質12/18 23:42

22^F→eso2: 疑就勇敢質疑，差異越大的事物放在一起比較，這個衝擊可能會12/18 23:42

23^F→eso2: 帶來新的開發。供您參考。12/18 23:42

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