作者查詢 / demonOoO
作者 demonOoO 在 PTT [ SENIORHIGH ] 看板的留言(推文), 共669則
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1F噓: 噁心內鬥、假歷史戲 根本敗壞社會風氣、污辱女性愛內鬥01/26 10:50
2F→: 這樣也可以叫做時事題, 笑, 根本拿糞作當有趣01/26 10:51
10F→: 荼毒好幾代學生的教科書......01/25 18:52
28F→: 悦讀100也會沒用阿 因為考題絕對不會從那邊出01/25 19:09
29F→: "閱讀測驗" 這種類型根本無從準備 就是多讀課外書罷了..01/25 19:09
30F→: 就是比誰常常讀多點文章而已...01/25 19:10
31F→: 所以比的是閱讀經驗 不是比你的深度或文化感受01/25 19:10
32F推: 這幾年國文老師/大考中心根本完全走相反路線...01/25 17:57
33F→: 也算是國文老師(含出題者)自己砸爛國文這科的定位01/25 17:57
34F→: 每年都是一樣的問題:投資報酬率沒有的情況下幹嘛上古文01/25 17:57
38F→: 再下一步台灣教改應該就會走向全面廢止文言文教學拉01/25 17:58
42F→: 觀察這幾年考生情況 真的建議國文當作廢科不用刻意去讀01/25 17:59
43F→: 上國文科時也不用上課 自己準備一個月固定讀一本課外書01/25 17:59
44F→: 可能都比上課來得有意義喔01/25 17:59
45F→: 想測試結果的人 可以把這次學測題目給新生高一寫就知道01/25 18:00
46F→: 這種出題模式 高中三年根本不用上國文課 都可能拿到70UP01/25 18:01
48F→: 因為閱讀測驗這種出題模式 根本是考驗過去累積的閱讀量01/25 18:01
49F→: 跟你有沒有好好上國文課(尤其文言文)根本沒關係01/25 18:01
50F→: 你說功利主義 倒不如是國文出題方向自己砸爛這塊招牌阿01/25 18:02
51F→: 閱讀能力也能當作測試本來在國外就是一種好笑的出題方法01/25 18:02
52F→: 歐美閱讀能力根本在國中階段就已經奠定,高中考的是分析01/25 18:02
53F→: 能力與哲學思辯, 誰還在那跟你考閱讀程度01/25 18:03
54F→: 看看法國大學入學考試 就發現台灣出題方法根本弱智化01/25 18:03
55F→: 這種閱讀測驗題目 沒上過文言30高中課程的國中生都能寫!01/25 18:04
56F→: 不相信你拿給你家附近鄰居國三生的小孩寫看看就知道了01/25 18:04
57F→: 未來幾年國文繼續被多數人視為糞科的主流觀感是自己造成01/25 18:05
59F→: 教育部公布的應該上到的課綱擺在眼前 但大考9成都不考,01/25 18:08
60F→: 這本來就是很詭異的現象(實際學校教學與測驗不符)01/25 18:08
61F→: 只會讓這幾年參加學測的人 對國文這課失去更多的興趣01/25 18:09
62F→: 因為完全沒有實用性就算了 連考試也用不上 根本不用課本01/25 18:09
65F→: 真心覺得版上的國文老師(包含補教)可以把這題目給高一新01/25 18:13
66F→: 生寫一次模擬看看, 你會震驚這些孩子不用上你的國文課可01/25 18:13
67F→: 能都已經能拿到60、70 up 甚至80UP的分數...你會怎麼想?01/25 18:13
69F→: 相信遲早會出現某現象:學生質疑國文老師上你的課都沒用!01/25 18:14
70F→: 未來國文課會在某些後段學校成為根本不用刻意付出心力就01/25 18:16
71F→: 隨便憑直覺、邏輯猜猜就能拿到6、70的分數的科目了...01/25 18:16
72F→: 讓國文課變成"根本不用花心力去學習"就能拿到高分數,01/25 18:16
73F→: 根本就是讓學生提早感受 不努力就有豐碩成果的教育現象01/25 18:17
84F推: 形音義看坊間的歷屆考古題就解決 根本用不著古文3001/25 18:33
85F→: 我的意思大概就跟unmolk說法一樣 到底要培養什麼能力01/25 18:34
86F→: 如果只是閱讀能力 真的很可悲 這本該是國中階段就該有的01/25 18:34
90F→: 我覺得高中應該要更深一層、更具文化性才對...01/25 18:34
94F→: 尤其是若你有去大學旁聽就知道 現在大學生素質真的很差01/25 18:35
95F→: 回NEYMARMA 讓必須讓學生感受到三年學這些是有意義的01/25 18:36
96F→: 否則就會變成像八卦版一樣 越來越多人鄙視文言30的作者01/25 18:36
99F→: 風氣變成: 學這些落魄文人的文章幹嘛 反正考試也不會考01/25 18:37
115F推: 文言30有些文章其實很好 值得流傳 但被台灣考試砸爛招牌01/25 18:47
116F→: 現在考試方法有點像 節錄網路的文章給國中生看 請他判讀01/25 18:48
117F→: 根本集體弱智化... 一點也不深入文學或文化的核心01/25 18:49
119F→: "閱讀"本來就是一基本能力, 拿來考試還自以為是噱頭...01/25 18:50
120F→: 更可笑的是 打著"跨領域"出題, 就更證明國文這科已經走01/25 18:51
122F→: 到找不到自己的定位, 還要拉別的領域來考了...01/25 18:51
131F→: 數學表示: 自然科表示: 歷史科表示:01/25 18:52
132F→: 數學實用性也低阿 也只要用到國中程度就好啦01/25 18:54
133F→: 但數學考試、自然科考試不會拉一堆其他領域來出題阿...01/25 18:55
134F→: 所以他們在大考的考題上還是能反映這科的核心深度要到哪01/25 18:55
140F→: 國文剛好相反 把核心文化文章剔除, 回流國中閱讀能力...01/25 18:56
141F→: 我真心覺得國文老師要去看看自然科老師如何堅持領域神聖01/25 18:56
144F→: 如果國文這科只剩下閱讀能力 真的很可笑...01/25 18:57
146F→: 結果一堆學生出來第一句話就是嗆要燒掉國文課本...01/25 18:58
148F→: 到底是怎樣的教學內容與考試內容完全搭不上線各走各路..01/25 18:59
151F→: 所以下面那篇新聞的推文不就反映學生對國文的強大偏見01/25 19:00
156F→: 也不用國文老師了 以後改成 "課外閱讀老師" 好了01/25 19:01
158F→: 直接開廢文言文30 不用教了 每天國文課就是自習看小說~01/25 19:02
161F→: 反正考試也不會考到半題--> 相信後段學生會這樣嗆老師..01/25 19:03
167F推: 去年推文的情況是 指考題目也是慢慢走向學測路線01/25 19:08
168F→: 所以去年有人推文說國文放棄不看 準備其他科更具效果01/25 19:08
171F→: 反正國文這科估計這幾年內會被全體高中生視為最廢科目..01/25 19:08
189F推: 每年學測結束後的固定聲音: 國文課上古文30是不是該廢了01/25 15:56
10F推: 奴性+薪資慘淡01/25 11:51
14F→: 自由 民主 文化 美景 各個國家都有它的特色...01/25 11:52
16F→: 但台灣房價目前是全球第一名 這才算特色吧xddddd01/25 11:52
21F→: 女權 同志遊行 媽寶 草莓族薪資 房價 這些才算獨步亞洲01/25 11:53
167F推: 人人上國立01/25 11:46
170F→: 滿街都是國立大學生的時代要開始了嗎@@01/25 11:47
25F推: 台灣人常常只會怪罪別人, 卻永遠不會檢討自己01/03 17:16
26F→: 自以為正義魔人弄老師的 鬥老師的 其實很多內幕/制度等01/03 17:16
27F→: 各方面學生都不知道的黑幕多的是..最後才發現自己是魔鬼01/03 17:17
28F→: 正義與邪惡根本一體兩面的問題 你以為的正義,在另一視角01/03 17:17
29F→: 看來你卻成為邪惡的一方 (你傷害你看不到但被你傷害的人01/03 17:18
30F→: 而你卻還沾沾自己斬除了你眼前的小魔王, 事實上他/她在01/03 17:19
31F→: 其他人眼中卻是真正的好人 現實社會就是這樣 一體兩面01/03 17:19
34F推: 你還看不懂 黑幕之所以為黑幕 不全是你以為的小魔王造成01/03 17:24
35F→: 洪仲丘案 斬除了負責看管的士兵 請問就斬除了軍中黑幕嗎01/03 17:24
36F→: 那些人也許都只是替罪羔羊 例如你今天斬除你討厭的老師,01/03 17:25
43F→: 他/她也不過是第一線的老師 多少背後的制度/壓榨等黑幕01/03 17:25
44F→: 是你/妳等學生根本看不懂的角力01/03 17:25
45F→: 甚至有的學校更開心 你想斬除這個老師, 剛好這個老師的01/03 17:26
46F→: 反對派系(學校一向有派系)順勢藉你的手去惡鬥這名教師..01/03 17:27
47F→: 這些劇情 你以為是電視劇吧? 但學校內真的常常發生這樣01/03 17:27
48F推: 你以為你斬除了小惡 防止積累 事實上你根本沒改變什麼01/03 17:29
49F→: 因為大環境、教育現況、制度問題這些不會因為你去鬥你學01/03 17:30
50F→: 校內這樣的小咖就集體全數改變 問題源頭還是在教育部阿01/03 17:31
51F→: 而更可能的 你讓本來熱情如火的老師連帶受罰, 喪失熱情01/03 17:32
55F→: 等等後續效應 這些都是黑幕中你看不到的校內角力01/03 17:32
59F推: 當正義魔人 人人都會 這麼正面論調 奇怪臺灣怎麼這麼亂?01/03 17:35
62F推: 你得先定義你的惡01/03 17:37
64F→: 你一定不清楚 公立學校十個老師中至少九成都不願上01/03 17:38
65F→: 法是人為的01/03 17:39
66F→: 惡的本質一直是流動的01/03 17:39
67F→: 十年前體罰的老師不會被冠上惡老師 十年後體罰就該死01/03 17:40
68F→: 請問惡的本質有差嗎 何以十年後十年前 觀點如此不同01/03 17:40
69F→: 等你上大學修了哲學、人類思想課程再來談正義01/03 17:41
84F推: 樓上難得看得懂一點論述 所以妄加將他人直接打成惡人,01/03 17:47
85F→: 這樣的敘述調性可以被當成正義, 還真是可怕.01/03 17:47
87F→: 你要去跟教育部談 不是在這裡爭一口氣還以為是正義01/03 17:48
89F→: 然後記得十年後回來分享你的正義論述 幫助或改變了什麼01/03 17:48
91F→: 十年後你就知道這句話的意義了 加油^^01/03 17:49
12F噓:12/03 21:08
15F噓: 而且這跟高中版關係不大 明顯是政治問題12/03 23:01
16F→: 噓到發黑就會自刪了...12/03 23:01
15F噓: 心得寫成這樣 連國小生都會寫12/03 21:06
3F噓: "像這類學生" 怎樣的學生阿 你又是多優秀發廢文11/23 19:29
4F→: 教育部給予的名稱叫做特殊教育學生 不是這類學生11/23 19:29
5F→: 聯絡簿心得充滿假慈悲真歧視的八卦調調 令人反胃11/23 19:30