作者 clc 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共95則

[ Teacher ]5 留言, 推噓總分: +1

作者: littlekill - 發表於 2012/09/04 14:13(13年前)

2^F→clc:依照主題功能性質不同..擅長的心理師也不同啊~~09/04 15:39

[ MLB ]90 留言, 推噓總分: +81

作者: adamp3 - 發表於 2012/08/13 23:21(13年前)

88^F推clc:W-7.1-1-7-108/14 11:45

[ studyteacher ]45 留言, 推噓總分: +29

作者: cocastar - 發表於 2012/07/08 16:00(13年前)

42^F推clc:精熟動機:包含內在動機+能力增長觀......比單單內在動機更適合07/08 20:28

43^F→clc:內在動機可能有好有壞(ex:表現給人看or爭取名利)故D較適當..07/08 20:29

[ studyteacher ]11 留言, 推噓總分: +3

作者: sportme - 發表於 2012/05/16 00:13(13年前)

8^F→clc:樓上..你說的三個組合還是Sternberg提出的智力三元論05/16 09:03

9^F→clc:Guilford的智力結構論提到的結構是內容運作產物共180個組合05/16 09:05

[ Teacher ]6 留言, 推噓總分: +1

作者: bi5487 - 發表於 2012/04/30 23:17(13年前)

2^F→clc:先跟輔導室提開個"特殊個案協調會",順便請輔導老師05/01 09:48

3^F→clc:進班做班級輔導..教導班上學生的應對進退..05/01 09:49

4^F→clc:開協調會是為了確定學校的處理方針..順便口徑一致..05/01 09:50

5^F→clc:班級輔導則是讓班上學生協助老師應對也順便口徑一致05/01 09:51

6^F→clc:個人資源與能力有限.不妨運用組織的力量協助.辛苦了~05/01 09:53

[ Knicks ]21 留言, 推噓總分: +15

作者: lest83 - 發表於 2012/03/15 22:31(13年前)

18^F推clc:大鳥如何?03/16 00:02

[ Jeremy_Lin ]36 留言, 推噓總分: +20

作者: wings2u2me - 發表於 2012/03/02 12:12(13年前)

72^F推clc:拜讀~~02/22 21:18

[ Jeremy_Lin ]32 留言, 推噓總分: +21

作者: castertsai - 發表於 2012/02/24 09:33(13年前)

1^F推clc:其實這樣很好~~以他的悟性..挫折會帶來進步的..02/24 09:36

[ Knicks ]160 留言, 推噓總分: +125

作者: farain - 發表於 2012/02/22 19:31(14年前)

72^F推clc:拜讀~~02/22 21:18

[ MJ ]4 留言, 推噓總分: +2

作者: clc - 發表於 2012/02/21 20:19(14年前)

1^F→clc:進去之後可以打"/help"看各種指令118.160.235.235 02/21 20:37

4^F→clc:我覺得這仍比目前所有的線上online麻將要順暢.118.160.235.235 02/21 21:23

作者查詢 / clc