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作者 choucj 在 PTT [ tutor ] 看板的留言(推文), 共30則

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[分享] 超級火大，徵到很過分的家教消失

[ tutor ]71 留言, 推噓總分: +21

作者: terirukko - 發表於 2013/01/21 01:38(13年前)

35^F推choucj:對方動態...寫信中...01/21 12:23

Re: [解題] 高二數學，直線與圓

[ tutor ]7 留言, 推噓總分: +3

作者: yasfun - 發表於 2012/11/04 03:21(13年前)

5^F推choucj:其實您用OM˙OA= r^2 , 就已經解出來了:)11/06 15:55

[閒聊] 大家有教師證嗎？

[ tutor ]19 留言, 推噓總分: +5

作者: b2846972926 - 發表於 2012/10/01 02:07(13年前)

11^F推choucj:名校畢業>>教師證10/02 19:54

[互動] 很奇怪的家長(先前未討論的)

[ tutor ]16 留言, 推噓總分: +7

作者: vbangus - 發表於 2010/07/15 11:56(15年前)

2^F推choucj:同意樓上, 這樣的家長還是讓他找到適合他的吧~07/15 13:30

[補教] 上台心得與一小時150會不會有點太少？

[ tutor ]29 留言, 推噓總分: +9

作者: puresky420 - 發表於 2010/07/06 21:27(15年前)

3^F推choucj:如果我當主任, 我也一定對你每天微笑^^ 外加飲料都沒問題!07/06 23:16

Re: [解題] 高中信賴區間的敘述問題

[ tutor ]26 留言, 推噓總分: +7

作者: IiambackI - 發表於 2010/06/29 10:12(15年前)

5^F推choucj:推一下樓上, 其實就中文描述這"確定"是用來支持95%的信心06/29 14:12

6^F→choucj:如果說是錯在"確定"用詞太強烈, 那改成"有點確定"就對了嗎?06/29 14:13

7^F→choucj:還是說改成"極為確定"就會讓他更不能選??06/29 14:14

8^F→choucj:或乾脆不出現,"我們有95%的信心, p介於0.57與0.63之間" ?06/29 14:16

9^F推choucj:所以我是認為"確定"兩字不應該成為影響答案對錯的因素.06/29 14:19

[解題] 高中信賴區間的敘述問題

[ tutor ]27 留言, 推噓總分: +5

作者: choucj - 發表於 2010/06/28 11:48(15年前)

13^F→choucj:不好意思, 我是提出問題的原po. 先謝謝大家的討論~06/29 12:52

14^F→choucj:這題在本年度大考中心的示範題型裡有出現, 答案是12406/29 13:57

15^F→choucj:但我個人目前是傾向去掉(1)06/29 13:58

16^F→choucj:理由是我們在描述95%信心時, 針對區間和真實機率p的部份,06/29 13:59

17^F→choucj:一直以來都是因為p已是定值, 所以在敘述的語法上, 都是由區06/29 14:00

18^F→choucj:間去涵蓋(區間會隨不同的試驗而變動). 若是用p去落在,介於,06/29 14:01

19^F→choucj:等方法來敘述, 語意上面似乎就變成了p在變動,而區間固定06/29 14:02

20^F→choucj:所以我傾向上面lay大的解釋, 感覺這敘述反了...06/29 14:02

21^F→choucj:除非在語意上面, "p介於區間"和"區間涵蓋p"是等價的...06/29 14:03

22^F→choucj:那這就有點變成是中文問題了.06/29 14:04

23^F→choucj:抱歉, 我再更正上面的說法..XD, 感覺錯在他把區間呈現出來.06/29 14:22

Re: [解題] 高二下數學敘述統計觀念

[ tutor ]10 留言, 推噓總分: +5

作者: yonex - 發表於 2007/06/16 14:22(18年前)

4^F推choucj:很詳細, 不過難解釋的是不取n-2,n-3的理由06/16 22:25

5^F→choucj:高中課本就是這樣的解釋版本, 不過卻讓學生以為原來用06/16 22:26

6^F→choucj:用n-1的理由也只是湊出來的，這讓學統計的挺難接受就是..06/16 22:27

Re: [解題] 高二下數學敘述統計觀念

[ tutor ]5 留言, 推噓總分: +1

作者: pbjojo - 發表於 2007/06/14 10:21(18年前)

2^F→choucj:所有學問都是這樣，為解釋一個問題，又提出一個新的問題。06/14 11:49

3^F→choucj:自由度是很原始未包裝的概念，一旦理解，很多問題也簡單多06/14 11:54

4^F→choucj:學數學的目的就是要看透所有的包裝！06/14 11:56

5^F→choucj:教數學的方法就是把那些概念再包裝到學生能懂再送回去...06/14 11:57

[互動] 我把學生罵了一頓

[ tutor ]6 留言, 推噓總分: +4

作者: mesia - 發表於 2007/04/29 15:37(18年前)

6^F推choucj:以前自己不想寫的是因為怕被打，硬寫到通通會，現在呢？04/30 14:09

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