作者查詢 / ch770
作者 ch770 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共1501則
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看板排序：
3F→: 英文老師開始超額了，而且108課綱國中只有３節01/30 23:07
4F→: 應該從這些正式老師去培養，才能長久又穩定，也可01/30 23:08
5F→: 減低未來英文老師超額問題。難道，台灣正式英文老師01/30 23:09
6F→: 無法雙語教學（不可能吧！師資培育是長遠的）01/30 23:09
7F→: 另外，用英文上數學，自然，藝文？每個學科核心素養01/30 23:11
8F→: 是不同的，英語是第「二」外語，為什麼要這麼搞@_@01/30 23:12
4F→: 也有厚臉皮專挑小廟躲，無恥無用光會咆哮做事的行政01/26 11:07
5F→: 加註，這類廢材就算得罪上級，只要有來上班都受保障01/26 11:08
6F→: 認真總結，妖不分教師或行政，規模不分大或小01/26 11:35
7F→: 地位不分純教師，純行政，兼行政～妖便是妖01/26 11:36
5F→: 現在許多弱勢學生連白話文(中文)是字認得,但看不懂01/23 16:49
6F→: 真的很多。這種情形下，加強日常中文用語會比較實際01/23 16:50
7F→: 否則，以後出社會，連工作契約或是基本文書都有問題01/23 16:50
85F噓: 性別歧視，年齡歧視，與單身歧視。怪人不分年齡,性別,職業01/31 16:11
15F→: 校護，基本上都不是不能兼任其他職務的。10/27 15:20
16F→: 坦白說，我不喜歡小校的校護編制。遇到二位打混型10/27 15:23
17F→: 都是校內最沒什麼事做的。有位連包藥都不用，10/27 15:23
18F→: 叫學生自己擦藥，自己寫登記簿。10/27 15:24
19F→: 本校還曾經想廢校護編制，改外聘契約護理師。10/27 15:25
20F→: 至此，才知校護的公會（還是工會什麼的）勢力龐大10/27 15:25
21F→: 若非小校人力不足，原po應該也不會想這件事，但是10/27 15:26
22F→: 真的不可能。校護規定就是不能兼任職務。除非，10/27 15:27
23F→: 校長找校護談，而且校護也願意。但，真的於法不合10/27 15:27
24F→: 抱歉，第一句話打錯。正確：校護不能兼其他職務。10/27 15:33
46F→: go大，我也覺得很奇怪，正式的行政公務人員幾乎10/28 15:06
47F→: 都做些機械化，甚至還會推事，不思長進的一堆。10/28 15:06
48F→: 反而，老師兼任或是導師，還會處理雜七雜八，甚至１10/28 15:06
49F→: 是班級學生受傷，還有文書，出納等工作...10/28 15:07
50F→: 教育體系真的很奇怪。之前倡議專職公務人員來做行政10/28 15:07
51F→: 但從我當老師到現在，我愈來愈覺得那群公務人員的10/28 15:08
52F→: 能提供教師協助的比例甚低.辦活動常躲著，幫不上忙10/28 15:09
53F→: 文書報告，會議規定，協助教用品採購...10/28 15:11
54F→: 更正，本校小校。正式幹事很上進，其他就...10/28 15:49
4F→: 一樓的問題，我也很好奇...10/27 15:29
27F噓: 法規有綁原住民偏鄉要聘原住民籍。教師應以專業為前10/21 11:42
28F→: 提 而不是族群。試想另個問題，你遇到醫療會講求醫10/21 11:42
29F→: 生專業還是有意願就發證照10/21 11:42
39F→: 聘原住民籍真的與文化傳承無關10/21 18:39
40F→: super大，代理怎麼趕走正式？看來黑箱很大。10/21 20:24
41F→: 我們代理老師都很優秀，比起嫌我們學校遠在那唧唧叫10/21 20:25
42F→: 的正式老師好多了。每天七點半前到，課餘幫學生補救10/21 20:26
43F→: 學校有活動也會在場幫忙，不會像某正式老師躲辦公室10/21 20:27
44F→: 他們會來考，是因為整個「代理缺」都變少了才來考10/21 20:27
45F→: 會不會當萬年代理我不知道。但他們薪水永遠沒年資，10/21 20:28
46F→: 天天起早，準時七點半前來上班，絕不早退10/21 20:28
47F→: 我只知道，他們說對照自己和正式老師的待遇，很哀怨10/21 20:29
48F→: 但他校代理缺變少，為了養家活口，遠程開車也每天來10/21 20:30
69F→: w大,我可沒說正式一定混,是有人批評偏鄉代理黑箱...10/23 19:37
70F→: 另外,您搞清楚,當地原民「不一定」會回原鄉,也就是10/23 19:38
71F→: 阿美族籍老師去傳承泰雅族地區學校的文化!!!10/23 19:38
72F→: 這才是最大的問題。語言不通，原民各族文化也不同，10/23 19:39
73F→: 結果，只要你是原民就可以排擠掉有資格的老師?!扯10/23 19:39
74F→: 上面也有人回了，您再看看規定吧！10/23 19:40
75F→: 另外，很多平地原住民生，根本沒在山上生活過，也10/23 19:41
76F→: 能受到此法保障，到原民學校後，一樣不會做文化傳承10/23 19:42
77F→: 限定原民學校只能聘任原民，這是假平等10/23 19:43
78F→: 另，聘任老師最重要是有專業能力，族群不應是條件10/23 19:44
79F→: 原民地區已有「原民族語推廣教師」，新出爐的喔！10/23 19:44
80F→: 專門請「當地具族語傳承能力」來傳承文化，比起10/23 19:45
81F→: 「原民籍教師」對文化傳承更有助益10/23 19:46
82F→: 以上，是新法。w大，歡迎多看法規10/23 19:46
83F→: 對了，本校推廣原民文化最成功的是漢人代理老師，10/23 19:49
84F→: 努力督促到學生可以拿到全國賽前三名喔！漢人老師！10/23 19:49
11F→: 樓上bo大，哈哈，某些地區...閒閒嫌10/14 12:07
32F→: 偏鄉國中,本校會減少下課時間,或延後放學,絕對上滿10/08 20:58
33F→: 另,學校飲水機也有冰水,不會限制學生喝,反而有冰水10/08 20:59
34F→: 學生會少喝點飲料.10/08 20:59
35F→: 外聘老師的全校性活動,由任課老師負責簽教室日誌,10/08 21:00
36F→: 原因很簡單:任課老師雖因學校行事而沒實質授課,但10/08 21:01
37F→: 需一同參與活動,並且協助管理任課班級10/08 21:01
42F→: 樓上幾位認為偏遠亂七八糟的,請問,你們會來「改革」10/08 21:07
43F→: ,生活,或教看看嗎?很奇怪的老師都市也有,鄉下也有10/08 21:08
44F→: 嫌偏鄉老師老,為什麼不說,因為教師淘汱制度差,以致10/08 21:08
45F→: 有些不好的老師調到偏鄉後,就不走了(反正薪水好,10/08 21:09
46F→: 也沒人會叫這類老師做事).願意出來做的,只能累到爆10/08 21:10
47F→: 萬年僵化代理,你們知道有些是根本聘不到老師嗎?10/08 21:11
48F→: 批評偏鄉很容易,也有一些願意撐住的人.比如,原po10/08 21:12
49F→: 那句話很對.一天少五分鐘,但日積月累很多.10/08 21:13
50F→: 偏鄉也是有老師在乎學習權或教育權的10/08 21:13
51F→: 偏鄉老師的問題:淘汰機制差(全台都一樣),找不到老師10/08 21:14
93F→: 我偏鄉撐了1x年的老人。那可笑了，全校最有問題的是10/09 13:06
94F→: 最年輕的正式老師。千錯萬錯都是其他老師和學生的錯10/09 13:06
95F→: 最可笑的，他自知調校會被報不適任，已規畫在10/09 13:08
96F→: 本校偏鄉退休到老。上網，看小說，課少又沒人管得住10/09 13:09
108F→: 樓上也陷入了偏鄉老鳥常是有問題的思維。新人更容10/09 17:33
109F→: 易衝過頭，對偏鄉學生沒經驗，加上年輕氣盛，更會10/09 17:33
110F→: 產生都是其他人問題的模式。不適任老師不分地區，10/09 17:33
111F→: 更不分年資。10/09 17:33
17F→: 自己想去的,學校如果方便就會給公假(但非每次一定)10/08 21:03
18F→: 遇過老師嫌來學校上班遠(本校偏校)就常找半天研習,10/08 21:04
19F→: 然後用公假整天.直到被發現太常用這招...10/08 21:05