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作者 Tang1980 在 PTT [ Education ] 看板的留言(推文), 共54則

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Re: [討論] 十二年國教之我見

[ Education ]94 留言, 推噓總分: +22

作者: kevinjl - 發表於 2013/03/25 09:07(13年前)

65^F推Tang1980:可是據教育資料集刊34期，芬蘭高中入學的確沒有考試03/29 23:37

66^F→Tang1980:是以國中成績來申請03/29 23:38

67^F→Tang1980:但他們的社會價值觀不會認為上高中的孩子就高人一等03/29 23:39

68^F→Tang1980:所以在高中職的分流上較能依據學生本質潛能選擇發展03/29 23:40

69^F→Tang1980:而德國之所以技職能蓬勃發展，更是因為藍領階級也有03/29 23:43

70^F→Tang1980:應得的社經地位，而不是只獨尊管理的白領階級03/29 23:44

71^F推Tang1980:其實我倒認為"讀技職=不愛讀書"不一定中肯03/29 23:48

72^F→Tang1980:有人從實作入門後，需要更精進時，還是會回歸書本求學03/29 23:49

81^F推Tang1980:"部分學校"有入學測驗表示畢竟不是常態，不過這還是03/30 21:42

82^F→Tang1980:牽涉到國情不同...能力分流和因材施教當然是最有效率03/30 21:44

83^F→Tang1980:的教學方式，但若能加上兩個條件才能更臻理想：03/30 21:46

84^F→Tang1980:第一是分流不帶有色眼光，不貼特殊標籤，畢竟人人都有03/30 21:47

85^F→Tang1980:強項若項，所謂分流是只給予適當的教愈方法，而非分等級03/30 21:47

86^F→Tang1980:第二，發掘每個學生分數之外的其他價值，避免只已單一03/30 21:49

87^F→Tang1980:標準看待分流，我想這樣的分流會更能達到因材施教的理想03/30 21:50

88^F→Tang1980:芬蘭教育當然沒有廢除考試，相反的他們的考試幾乎都以03/30 21:52

89^F→Tang1980:申論形式出題，靈活而有鑒別力，只是他們對考試成績的03/30 21:53

90^F→Tang1980:態度和對分流的看法可能與我們不同而已03/30 21:54

91^F→Tang1980:他們認為成績是幫助了解自己未來可能的發展方向03/30 21:56

92^F→Tang1980:分流只是選擇自己適合的受教育方式，並不像我們會有03/30 21:57

93^F→Tang1980:"高職生=程度比高中生低的人"這樣的想法03/30 21:59

94^F→Tang1980:所以我認為在正確的觀念下，分流才會有最大效益03/30 22:01

Re: [新聞] 學生籲暫緩12年國教蔣偉寧:不應失信於民

[ Education ]6 留言, 推噓總分: +2

作者: daplayer - 發表於 2013/03/13 08:13(13年前)

1^F推Tang1980:問題在現在企業經常聘請學術路線的碩士做實務路線的工作03/15 12:14

2^F→Tang1980:這才是技職式微的主因之一，就業人力市場區隔模糊03/15 12:16

3^F推Tang1980:簡單說技職生沒有發揮技術的舞台03/15 12:19

4^F→Tang1980:碩博士卻要在職場重新彌補基本技術，浪費之前的學術訓練03/15 12:20

5^F→Tang1980:再來就是大企業的「管理優於技術」迷思03/15 12:23

6^F→Tang1980:使企業中的基層技術工沒有應得的社經地位03/15 12:24

Re: [新聞] 免試升學比序幫弱勢生倒忙

[ Education ]14 留言, 推噓總分: +6

作者: kevinjl - 發表於 2013/02/21 13:48(13年前)

10^F推Tang1980:但從個人經驗看來，許多弱勢家庭的孩子早在這政策之前就02/22 12:25

11^F→Tang1980:熱心投入志工工作了...02/22 12:26

Re: [新聞] 教部推動國中晨讀取代早自習考試

[ Education ]13 留言, 推噓總分: +4

作者: gecer - 發表於 2013/02/04 21:24(13年前)

7^F推Tang1980:晨跑還真是個不錯的構想XD02/06 21:58

[心得] 痛，但學費該漲!!!

[ Education ]48 留言, 推噓總分: +8

作者: renafly - 發表於 2012/12/09 12:46(13年前)

1^F推Tang1980:感謝您的中肯好文！這就是我喜歡教育版的地方！12/09 12:58

[新聞] 社會課學「獨立思考」　小5生：教育部長

[ Education ]57 留言, 推噓總分: +9

作者: chen2323 - 發表於 2012/12/08 16:05(13年前)

1^F→Tang1980:只能說，教師誘導的力量不下於媒體...媒體固然能擷取畫面12/08 16:56

2^F→Tang1980:斷章取義，若只聽學生單方的發言難道就沒有部分論述試圖12/08 16:59

3^F→Tang1980:引導的可能？媒體識讀教育者自己絕對不能先預設立場吧12/08 17:01

4^F→Tang1980:尤其不應該引導學生下特定立場的結論12/08 17:03

5^F推Tang1980:不過這位教師最後的總結是很棒的，或許他是想教育他的12/08 17:06

6^F→Tang1980:學生人的思考方向很容易被他人誘導而轉變吧？12/08 17:07

13^F推Tang1980:該教師在播第二段影片後，明顯誘導學生選擇相信陳姓同學12/08 22:27

14^F→Tang1980:的備詢說詞，進而得出部長說謊的結論，事實上，如果光看12/08 22:29

15^F→Tang1980:影片而非親自參與或進一步求證，也是等選擇相信一方片面12/08 22:30

16^F→Tang1980:之詞，不是嗎？12/08 22:31

17^F→Tang1980:所以我才會說，媒體固然有斷章取義之嫌，但不代表完整12/08 22:33

18^F→Tang1980:訊息就該全盤盡信，保持懷疑求證的精神才是真正的12/08 22:34

19^F→Tang1980:"媒體識讀"教育，這點該教師的總結就說的很中肯。12/08 22:35

20^F推Tang1980:我欣賞該教師利用時事機會教育，教導學生媒體素養的精神12/08 23:03

21^F→Tang1980:畢竟台灣的教育似乎蠻缺乏這塊的12/08 23:07

42^F推Tang1980:正因為"千萬不要媒體報什麼，你就相信什麼"，所以該教師12/09 10:58

43^F→Tang1980:其實不該引用另一媒體的"完整訊息"就引導學生下結論才是12/09 11:00

44^F→Tang1980:否則只是一種"選擇性信任"，而非"媒體識讀"精神12/09 11:02

45^F→Tang1980:應該教育學生，不管從哪個媒體獲得訊息，均要更細膩的12/09 11:03

46^F→Tang1980:思考和查證，或是以互相尊重包容的心態與人討論，方能下12/09 11:05

47^F→Tang1980:結論12/09 11:05

[分享] 十二年國教新挑戰：搶救「無動力世代」

[ Education ]11 留言, 推噓總分: +4

作者: Sinianlin - 發表於 2012/09/27 12:08(13年前)

11^F推Tang1980:難怪考公職越來越多，大概是因出社會沒考試就找不到動力09/27 21:17

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