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作者 QOOPTT 在 PTT [ tutor ] 看板的留言(推文), 共65則
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15F→:j0958322080又在造謠了 你自己才是戰戰神吧XD09/10 13:39
16F→:我說你被退學 你就說我造謠 那你呢? ^.<09/10 13:40
19F推:哲學有學長姐重考也不是我說的壓09/10 20:40
4F→:我也覺得這是學生自己本來有實力 跟老師沒關09/07 00:48
5F→:我同學第二次比第一次進步60分 也沒請家教沒補習09/07 00:50
6F→:他是第一次前一天晚上太緊張沒睡好 考試當天月經又來09/07 00:51
7F→:第一次考運不好09/07 00:51
18F→:也不是切割關係 而是主因還是學生自己有程度09/07 01:07
19F→:老師只是穩定學生的心情 史學生可以好好發揮實力09/07 01:07
21F→:如果像A大說的 一切歸功他教學好 未免有點浮誇09/07 01:08
24F→:我認為老師有穩定學生心情的功用 但不表示這老師真的有辦法09/07 01:10
25F→:把每個學生在短期內進步這麼多09/07 01:10
26F→:學生自己的因素占比較大09/07 01:11
35F→:粗心會粗心30分嗎? a大是說從72~96耶 分數起碼有差30分09/07 01:19
36F→:這學生應該是本來程度有到90以上 考試一時緊張失常09/07 01:20
37F→:看看他在校模考成績就知道了 應該都有90以上09/07 01:21
41F→:老師本來就要因材施教阿09/07 01:22
45F→:每科都錯一題還不是有前三志願 而且只有數學英文扣比較重09/07 01:24
47F→:是沒錯 但那跟教學無關 也不能對應到每個學生身上09/07 01:25
49F→:真正教學強的老師會因材施教09/07 01:26
50F→:那有請她上來發表一下自己如何在短短一個月讓學生進步方法09/07 01:27
54F→:他拿那種平常在校模考成績不錯的人 第一次考爆 第二次恢復09/07 01:28
55F→:正常水準 這樣當成自己教學的功勞 未免太浮誇09/07 01:29
56F→:請心理醫生不是更好?09/07 01:30
59F→:如果是我小孩 我會找心理諮詢師或是心理醫師也許進步更多09/07 01:31
62F→:那你的意思是 A大真的這麼會教學 一個月就能讓學生進步這09/07 01:32
63F→:麼多?09/07 01:32
66F→:我也有同學第一次跟第二次差六十分 但他是自己調適過來09/07 01:33
69F→:所以有人是自己調適 有人要借助老師 看人吧09/07 01:34
72F→:我也是看A大口氣不爽 他如果這麼會教時怎麼會比我低09/07 01:35
75F→:我文章在講家教 而且噓的永遠都那幾個09/07 01:35
76F→:如果討論大一打工 的確家教是不錯的考慮09/07 01:36
78F→:我也覺得那幾個為戰而戰 我只是回應大一打工09/07 01:38
80F→:去吧 我還是不太相信A大講的 他這麼強不會去教高中=.=09/07 01:40
89F→:高中比國中好教+109/07 01:50
90F→:我之前都教高中時薪1200 後來有教國中時薪900 比較不好教09/07 01:51
91F→:高中有些是自己找家教 國中大部分都被父母逼09/07 01:52
92F→:國中生老是找藉口不寫功課 我奪命連環叩他也不寫09/07 01:54
93F→:還要三不五時跟家長告狀 國小更難教 還要拿愛的小手打人09/07 01:55
94F→:如果程度夠 教高中好教又好賺09/07 02:17
95F→:如果不是家長拜託我教他國中兒子 我真不想教國中09/07 02:19
141F→:我也只教數理 學生數學錯一題 理化滿分09/07 18:59
142F→:他總pr90關我啥事 他是社會科考爆 沒必要也要我負責吧09/07 18:59
145F→:那個人更無聊 今天我是數理老師 學生數理有進步是我的功勞09/10 13:38
146F→:但他pr90不關我事 社會科沒道理也要我負責09/10 13:38
13F→:是嗎? 樓上去家教板問問09/06 23:40
16F→:我也都遇到精明的家長09/07 00:44
9F推:同意cvsi0423609/07 02:09
10F→:j0958322080不懂別亂說09/07 02:10
3F→:你是用打學生手機嗎 還是打家裡電話? 還是去他家?08/02 00:34
5F→:我學生也說她沒我手機 所以我上次去就把我手機給他08/02 00:38
1F推:為什麼不先教課本的呢 學生資質差的時候就教課本08/02 00:07
2F→:教完例題 讓她想一下隨堂練習 再看看他解法那些錯誤08/02 00:07
3F→:然後功課就出上課上過的例題跟隨堂練習 叫他重寫一遍08/02 00:08
4F→:下次上課就抽幾題考他 如果有心要學的學生一定會進步08/02 00:08
5F→:沒心的學生 你也不用教了 他是被父母逼著補習08/02 00:08
10F推:你先聽聽看他的解法 如果有可取之處 盡量以他的方式為主08/02 00:15
12F→:因為國中生有些程度較差 學校老師跟你的教法不同 他會搞混08/02 00:15
13F→:你學生一定有課本 叫她拿給你 如果她沒有 你叫她跟同學要08/02 00:16
14F→:學校學雜費都規定要買的 只是大家都沒用而已08/02 00:16
15F→:我是會先聽聽學生的解法 如果他的解法也可以算出答案08/02 00:16
16F→:盡量用他的解法 雖然比較慢 但只要能算出答案就是好解法08/02 00:17
17F→:盡量鼓勵學生去思考 等他熟悉該解法之後08/02 00:17
18F→:你可以若無其事說 其實我有個解法更快 她才會比較有興趣學08/02 00:18
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