看板 [ tutor ]
討論串[解題] 小四數學
共 4 篇文章
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁

推噓3(3推 0噓 7→)留言10則,0人參與, 最新作者iips (朝目標前進中)時間14年前 (2010/07/01 13:34), 編輯資訊
1
0
0
內容預覽:
標題請使用下列格式 [標題] 年級 科目 主題 確定無誤再行po文. 標題錯誤將直接刪文,不另通知,詳細內容請見置底公告. po文時請按ctrl+y將包含此列以上三列文字刪除. 1.年級:小四. 2.科目:數學(百世的教材). 3.章節:除法. 4.題目:. 1. 2014/53 2015/53 2
(還有161個字)

推噓0(0推 0噓 1→)留言1則,0人參與, 最新作者vvbird (vv)時間14年前 (2010/07/01 13:57), 編輯資訊
0
0
2
內容預覽:
這個小題和上面那個問題都是在檢驗一個觀念. "真分數, 分子與分母同加一個正數, 分數值會愈加愈大". ex: 4/7 < 5/8 < 6/9 < 7/10..... 因為. 1-3/7 < 1-3/8 < 1-3/9 < 1-3/10..... 至於話術, 可以看學生的狀況不同來做反應, 所以就不
(還有269個字)

推噓6(6推 0噓 11→)留言17則,0人參與, 最新作者liz9350071 (Liz)時間13年前 (2010/10/26 10:51), 編輯資訊
1
0
0
內容預覽:
1.年級:四年級. 2.科目:四則運算. 3.章節:. 4.題目:. ex 30-(10-5)=25. 所以等於 30()10()5=25. 答案當然就是第一個是 - (減號) 第二個是 + (加號). 5.想法:. 我想小學教學難的地方就是,常常我腦中會蹦出超越他們會的程度的算法,. 像這題我就先

推噓2(2推 0噓 0→)留言2則,0人參與, 最新作者armopen (考個沒完)時間13年前 (2010/10/27 21:21), 編輯資訊
0
0
0
內容預覽:
這在國中數學課本有一個解釋,不過實際教學經驗顯示,請學生直接記規則比較快。. 規則(去括號法則): 括前為負,去括號後,括內變號. 括前為正,去括號後,括內不變. 你的問題涉及到二個觀念:整數的加法和減法,加法可以用蟲和蘋果來想,. 詳細請參考某版友的舊文。 至於減法可以這樣想:. 首先溫度變化 =
(還有418個字)
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁