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討論串[討論] 薪資vs學歷vs會不會教
共 10 篇文章
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看到標題被吸引進來閱讀之後就有感而發. 想談談自己的想法. 在我剛進大學時 馬上就開始從事家教工作. 由於台北人口多 案件豐富 時薪又比其他打工好. 所以就義無反顧的接家教. 最初接的家教是國中二年級的小學弟(國中全科). 當時的想法就是很仔細的講解課程 讓學生演練題目. 並且早到晚退. 小學弟在學
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其實大家都拉遠了...(包括我似乎也是). 以原 po 來說.... 他並沒有義務要去指導他的同學怎麼教才是"原 po 心目中的好家教". 講得更直接好了,. 如果他的同學在過去已經讓原 po 有"不適任"的印象時. 那他的同學又有什麼理由要原 po 為他做保證?. 如果今天他的同學真的有需要以家教
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我的觀感：. 1. 家長是付錢的人，付錢的人就是要看到成效，成效如果有出來，其實. 家長就交代得過去了。. 2. 有沒有可能成效有出來後，下次月考就成績直直落？. 難道要我們去跟家長解釋是孩子的關係？他不用功？. 3. 統合1.2.，所以，我們不僅要讓孩子成績起來，更應該讓孩子喜歡你，甚至. 喜歡你
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以下將舉些例子來推翻這一個事實。這個論點可分為兩種情況：. 國中學的好，考到好高中，到底是會考試？還是真的有很了解內容？. 我想兩個情況差很多。如果只是會考試解題那一定不會教，例如當學生. 問你某個公式怎麼來的話，你如果回答不出來，也證明不出來的話，那不是很冏？. 像輾轉相除法原理：a = bq +
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通篇刪除，請見諒。. 其實你怎麼"認為"他不適合教或者板友怎麼"認為"他不適合教. 都 "完全"不是重點 。. 重點在於，你有沒有讓他"試教"給你看？. 因為學歷、薪資…這些客觀條件完全無法表達一個人在教學的時候真正的態度，. 這不是量子力學，不需要疊加什麼狀態來描述…而是直接試教，馬上就能辨別真偽
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