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討論串[互動] 原來我也是個只看重成績的老師
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今早家教，教國二歷史、地理，. 由於學生回答問題的態度和所問題的內容，讓我對他說了一次「重話」，. 想當然爾，我是板著臉說這些話的。. 教華南地理時，課本提到高地氣候，我就順便幫學生複習、補充了一下：. 迎風坡每上升100公尺，下降0.6℃；. 背風坡每上升100公尺，下降 1 ℃。. 然後我就問學
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反覆看了原PO的文章幾次, 重病頭昏昏, 還是想跟大家討論一下. 目前手上從國小, 國中, 高中都有，原ＰＯ學生的問題各自分布在我這些學生上＠＠. 看了還滿．．．心有悽悽焉的（淚）. 我的學生也常在我講社會時，突然跳出一個自然／國語（反正就是其他科）的問題. 甚至我講解到一半，很興奮的要跟我說學校發
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感謝tsaofan的經驗分享！. 我現在四個家教，小五x1、國二x2、國三x1，. 其中那兩個國二生都是屬於tsaofan大大說的「注意力不集中」。. 而且超級愛扯話題，講在學校發生的事。. 不過我都很避免和他們聊在學校的事，因為怕家長聽到，. 要聊的話，都是聊過來人的讀書經驗和作息規劃。. （學生
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這邊還是建議直接講乾跟溼，會比較好. 國中基本上考不太到計算. 頂多人口密度公式 扶養比公式 比例尺知道即可. 若學生本身不是很喜歡地理 太早講遠可能更有礙學習意願. 但說明地理是介面學科這點值得稱讚. 可以的話，可多加說明舉例為什麼該科要具此特性. 觀察 解釋 評價. 是地理滿重視的幾個研究步驟之
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我是在公立學校任教國中歷史的老師 以目前國二社會課本上 不管哪個版本. 課本都不會寫到香港被英國統治155年 1997回歸. 學生對香港1997回歸的概念是幾乎沒有 除非學校歷史老師有提到. 若直接以鴉片戰爭戰敗 簽了哪一個條約 再繼續問條約內容割了哪個地方. 其實考試大體上 了解這樣概念就好 你要
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