[求助] 學生算題目時該做什麼?

看板tutor作者 (漢堡神偷)時間10年前 (2013/10/07 21:27), 編輯推噓10(11推 1噓 91→)
留言103則, 16人參與, 最新討論串1/4 (看更多)
教數學的老師應該很常遇到學生算題目的時候吧~ 因為教學理念的關係上課常常超過一半時間是讓學生想題目的~ 但問題來了，有時一題會讓學生試十分鐘~這麼長的時間老師能做什麼呢?? 我真的常常看智慧型手機耶(沒有玩遊戲)~ 有時覺得有點不妥，但又想不出可以幹嘛~ 想知道其他老師是怎麼運用這段時間的呢??? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.251.146.96
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學生不介意的話，可以稍微注意學生的過程，看哪邊需要補
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充或提醒
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推
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我會在旁邊他的算數過程和卡住的地方 教學能更理解
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他弱的地方 還有和ㄧ樓說的 看她哪部分不熟 需補充
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在旁邊看
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推
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......大哥 別鬧了好嗎 家教最大的優勢 就是帶學生作題目
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的時候 可以抓學生的弱點和盲點 補充東西 糾正觀念等等
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他一邊想你也要一邊想 他到底卡在哪裡 他哪裡想對哪裡想錯
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推
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推樓上
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等下要怎麼針對他的狀況解說 如果他卡了要給他多少提示或者
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直接整題解給他(一些太過tricky的題目 或者時間比較有限)
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新手老師光是注意各種狀況有時就快比學生忙了 我都是有餘裕
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時看接下來教材/要講解的題目之類 但是一直注意學生解題
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的狀況的
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推
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YHank是個好老師
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光YHank老師這幾句推文 也讓我來家教版覺得很值得
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好吧...可能是我太混了，但是十分鐘也太長了吧，問題幾乎都一
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眼就能看出了不是嗎??
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初學者並不是那麼擅於推理和應用
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誰一眼看出？老師還是學生？
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他要想十分鐘的情況很多，或許在發呆也不一定
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老師很會一眼看出並沒有用 重點是學生
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我是說學生可能遇到的問題或者需改進的過程或想法身為老師的
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我如果給學生寫題目 我除了注意他下筆還會注意他的神情
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我們不是一眼就能看出了嗎??需要十分鐘時間觀察嗎= =
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那...就不要給這麼長的時間呀=.=
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你可以提出讓學生縮短時間的建議 提供給他改進
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然後看他實行時的反應
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從實行當中修正
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這就有得忙了
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另外 要關注的 是學生對於問題的反應 而不是老師認為學生會
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有的反應
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同樣一種錯誤法 (甚至是答對法) 都有可能潛藏問題在裡面
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*不同問題
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推
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推 wayn老師說的 注意學生的眼神
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學生說會並不表示會 有時只是發呆 完全沒看題目
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但口裡卻說懂 = =
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推樓上..很多都這樣=.= 不過我不會給學生這麼多時間寫
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只要看到學生感覺不知所措了 就要稍微針對那個點提示
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還有 24 則推文
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謝謝樓上，我看過了，而且我發現那本書的技巧我全部都會= =
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書中也提到"回顧"題目，除了熟悉解題過程，學生也可能從
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中思考更快速的解題方式。
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除了思考，讓學生能以更有效率的方式解題也很重要
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而且那些技巧剛好正是我當初想當家教老師的理由
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解題速度在考試還是很重要
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看算式~~家教學生有很大一部分計算過程的習慣很差
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我會幫他調整到比較不容易計算錯誤 或是寫錯答案
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還有協助他讀題 以及問他讀哪一段文字敘述會有何想法
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如果學生可以讀完題把整個過程描述很清楚~~
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我可能會叫他換下一題
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推
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alamabarry老師 說得很好
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你自己也說啦 10分鐘太長了 ....
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我覺得你想訓練他自己思考大可出作業給他 並跟他說
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特定幾題ㄧ定要想出方向 我覺得老師在旁 要給學生的應
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該要給他除了自行思考外更多的幫助的訓練
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其實我很好奇 除非家長給的時間很多 不然偶爾就算10分
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進度很容易掉吧?高ㄧ二都不太能這樣了 再說高三?
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光YHank老師這幾句推文 也讓我來家教版覺得很值得
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這個板是神手一堆
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推
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10分鐘? 太花時間了
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我覺得上家教用手機是態度很差的事
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我在學生做題目的時候大概就會看他有無問題
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或是卡住，如果沒有我也會自己翻書想想
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下一題該怎樣講對學生最好，而非對學生一點
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幫助都沒用的滑手機。
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推
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玩手機是比較不好的行為啦 通常我都會順便改一下作業
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或者看下一題要怎麼講 但還是要隨時注意一下學生是怎樣的
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"卡"題 像我的習慣是 我先帶一題 再讓學生寫一題 所以
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如果該類型是第一次練習的話 我會給學生較長的時間 去觀
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察剛剛我的解題邏輯是什麼 讓學生去"模仿"我的解題思路 思
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考為什麼要這樣解題 通常學生如果這時候卡住了 我就更有
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揮的地方了(可以從學生最不了解的點解釋) 還有另一種的回
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饋是 學生在模仿我的解題過程中 觀察到有別的解法時 我
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會更開心去聽他的作法 並和他討論 但有另一種的卡題方式
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是 快考試了 我出考卷練習時 學生卡題 那我就會開始狂
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問學生 他認為應該怎麼解或為什麼要這樣解 去導引他走回
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標準的流程 所以學生在練習時 老師應該不至於可以閒到看
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手機啦XDD
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噓
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上班玩手機......等著被炒喔.....
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