Re: [心得] 家長通常兩次段考成績決定一個家教老師 …

看板tutor作者holysword (= =+)時間15年前 (2010/11/30 13:05)推噓5(5推 0噓 26→)

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你的說法我大致都同意，家教這一行比一對多的教育界殘忍，但是也容易比較溫馨。原因是我們的影響力，是各行各業裡面最為直接的。我也家教了三年，目前繼續，也認真考慮把家教當主要收入來源。我認為家教老師這一行的最大困難點，在於二向性難以消除: 1.時薪很高，時間很短，很容易激起家長立即見效的傳統妄想。 2.家教老師就像中醫師，學習障礙就像慢性病，一朝一夕難以為繼。這算是家教老師的原罪，也是考驗。要怎麼樣讓學生在你走掉之後，還能夠繼續照我們的教法那樣，按本操課個幾天?這是我們離開職場以後，老師餘溫的時效度問題。就像許多老美的婦女，可以從周日被教堂感動到周六一樣。有些神父就能做到這一點。那不是他把聖經編得多好，也不是他自己寫了個重點講義而是他的言談可以把聖經講的栩栩如生，唯美的宗教感動了唯潔的信徒。你不能否認，你職業取向與人的距離越近，你的魅力指數就越會和專業程度簽絲拉線。尤其是家教這行，甚至是我剛剛說的極端case:現場一對一面對面。我想除了父母這行，根本沒有一種職業，你的影響對象/服務對象/客戶/... 是這麼的專一。就算是補習班，學校老師，都有台上台下的距離，那距離可遠可近，因師而異，但絕不會比家教近。我常常跟人講，老師站到台上那十幾公分的高度，就直接改變了他這個人，和他的教育。光是站到台上這樣簡單的動作，就夠了。你看一個老師和班上同學處得怎樣，只要看它站上台的"那一刻"，學生反應是不變、增強、還是減弱就好了。但是家教是一個素人化的教師。我們沒有台上那十幾公分的距離，也沒有通行全球的那本聖經。我們有的，就是教育部課綱、所學的相關知識、以及那一張嘴。我很認同版大的方式，也就是他會花時間和父母溝通。除了我自己也這麼作帶來的主觀認定，客觀上也的確應這樣做。我們是影響學生最甚的人之一，當然要彼此談一談，為自己的餘溫提供保溫環境。不要輕忽了自己的影響力。我們家教老師的影響力是面對面的，有著直接衝擊的程度。信任上是這樣，教育上是這樣，結果上也是這樣。畢竟我也才教三年，學生二十來個，不算甚麼閱歷豐富的傢伙。但學生也有像您說過的兩種情形。even是現在，他們也同時存在著。粗心這個問題真的很多學生都為這個所困。但卻不為這所苦。原因是學習壓力大，促使他們求快，加上不敢想像自己加減乘除也會搞錯。就算錯了，他們會認為反正這不影響我的程度(他們是如此的怕察覺自己變差的象徵。) then，沒差，而心不在意。身為家教老師，我覺得要能看出學生犯錯的那一瞬間，最好的辦法就是偷看他計算。反正過程大概都能掌握，想法也不會天南地北，那就容易了。我們不能把學生算題的時間，當作是自己休息的時間。那就無法抓到那是非一瞬間了。不要死盯著學生算阿，他會壓力很大的XD (我犯過這錯~) 目前我的方法是，在中間休息的時候，會和學生說一些自己以前學習的故事。然後會用一些俏皮話，說服他好好算。其中 "集三次心算，換一次重算。" 這句超有用，我已經馴服很多人了XD 為了生動，我會掰一些當初的慘痛經歷，然後告訴他我只是因為活的比你久，所以才知道不能心算。你現在開始不心算，之後就會掌握到心算的分寸了。開回家作業也算是維持教學餘溫的好辦法，用中醫的比喻的話就是開給他那7天的藥方。 7天好好的作作業(if有學校給的，那我們就要拿捏了。)，加上好的計算習慣，肯定是有效，那才是萬能單。於是，為了能開出萬能單，維持餘溫太重要了。如果真的遇到以洋測華，中西不分，甚至全盤西化的家長，我實在也沒辦法，let it go. 在台灣，一般學生一旦決定開始學習之後，總不外乎三個階段 : 求師問卜，瞬習萬遍，題新吊膽。我目前，還在為第二個階段煩惱，至於克服第三個，目前的解答是，可遇不可求。希望來年，這個答案能改變。 -- Welcome 我的數學家教研究坊: http://zavork2001.pixnet.net/blog -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.115.221.13

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eternalglad

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11/30 13:10, 1^F

※ 編輯: holysword 來自: 140.115.221.13 (11/30 13:13)

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diego99

11/30 13:56, , 2^F

11/30 13:56, 2^F

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gwithg

11/30 14:09, , 3^F