Re: [互動] 學生正負數觀念搞不清

看板tutor作者 (實驗室缺模擬= =)時間14年前 (2010/08/03 19:36), 編輯推噓6(6015)
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今天備課的時候,找到昌爸的方法 雞蛋的加減法 我覺得可以讓學生了解概念跟計算 蛋黃代表+1,蛋白代表-1,全蛋就是+1+(-1)=0 算加法的時候,比較簡單,例如:1+(-2)=一個蛋黃加兩個蛋白這樣, 一個蛋黃+一個蛋白配成全蛋 減法的話,例如1-2,就一個蛋黃+一個全蛋再拿掉兩個蛋黃剩下一個蛋白=-1 (類似國小十進位借位的概念) 我不會畫圖,不知道這樣講有沒有比較簡單.. 這種簡單新穎的教法,我覺得很適合不愛讀書的孩子QQ ※ 引述《godblass520 (米漿寶貝)》之銘言: : 我的學生今年升國二 : 數學奇差無比 : 連最簡單的-6+2都不會 : 她都會算成4 : 7+-5或是-9-5這類正負數相加減的基本題都會算錯 : 我?他畫數線、舉生活例子 : 你欠別人5元,先還三元 : 你還欠多少? : 還是?不會 : 我實在是快抓狂了 : 她也被我罵到哭了 : 請問大大我該 怎麼辦,我無力感很重 : 謝謝大家的意見 -- 220 除了本身以外的因數有:1, 2, 4, 5, 10, 11, 20, 22, 44, 55, 110 284 除了本身以外的因數有:1, 2, 4,71,142 220=1+2+4+71+142 284=1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110 它們彼此付出了自己的全部而化成了對方.... adapted from MagicFox.... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.37.154.134

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昌爸工作坊真的救了我XDD 我的小六升國一生也在找趣味數
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學問題 讓上課變好玩一點 讓學生對讀書產生一點興趣
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對人生.. 也有了希望了@@ 我的學生又在想人生很苦的問題
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可我覺得好複雜喔...不太懂
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應該說學生會不太懂?
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真的 我那1-2那還是有點不懂= =
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我也覺得有點複雜 數線法感覺比較簡單
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向左走向右走~會不會比較容易?
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小複雜....不需要用到這樣吧@@
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怎覺得這樣沒有比較好==
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我也一整個看不懂...遭
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只是一種方法啦 我給學生看反應是不錯 是個聰明的孩子
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只是缺乏學習興趣@@"
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我之前教數線 但是反應不是很好 看到這個 眼睛一亮
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畫圖的話 比較容易理解 這個畫圖很容易 只是用電腦..
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我覺得概念不錯 可以用蘋果代替正數 另一種東西取代負數
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所以我是數線為基礎來教的 這個是當他們用數線概念不足
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計算需加強的時候用.. 不是國一生用的 是複習國一的用
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數學是一種語言 我跟學生是蠻適應這種教學XDD 當然不是
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每個人都要適應 看自己吸收狀況吧
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