[閒聊] 一個很可愛的學生..

看板tutor作者 (vv)時間15年前 (2010/04/26 16:01), 編輯推噓27(27推 0噓 13→)
留言40則, 24人參與, 最新討論串1/4 (看更多)
先說明一下背景... 因為最近在幫忙做入班能力測驗.... 對象是升小六的學生 其中一題(因為私人因素, 題目做了些微修正) 200 顆糖果, 分給若干位小朋友, 請問得到奇數顆糖果的小朋友人數是奇數還是偶數？ 結果有位小朋友就寫... 此題無解, 因為你分給每人幾顆, 你沒跟我說, 而且不是平分, 所以甲可以拿 199 顆, 乙只能拿一顆, 也很合理, 我問你怎分？ (「分」要換成「平分」) 如果不是事關其他小朋友的權益, 我還真的想讓他過... 而且, 另外一題牛吃草的題目, 他也說無解, 因為沒說大牛、小牛各幾頭, 牛吃得又不一樣多, 你也沒說... 超可愛的說 -- 家教經驗談 & 利用 TeX 編考卷與講義 http://dunst-kang.blogspot.com/ 要轉錄文章的人請注意三件事 1. 請註明出處, 2. 請保留簽名檔, 3. 請發個 mail 讓我知道 我的動態...(要簡單的註冊才能互動)歡迎一起來囉 bbs 型的微型網誌(plurk) http://plurk.com/dunst/invite -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.204.105.134
推
04/26 16:11, , 1F
學生很實際啊，題目就是要說明清楚這些虛設的情況啊。
04/26 16:11, 1F
推
04/26 16:20, , 2F
我也認為題目不清楚
04/26 16:20, 2F
推
04/26 16:26, , 3F
學生說得對。這種有獨立思考個性的學生要好好栽培。
04/26 16:26, 3F
推
04/26 16:35, , 4F
讓我想到第三類奇蹟，約翰屈伏塔被FBI(？)問問題..
04/26 16:35, 4F
→
04/26 16:36, , 5F
學生根本沒搞懂題目的涵意吧 算錯很應該啊 答案是偶數..
04/26 16:36, 5F
推
04/26 16:37, , 6F
是題目敘述不夠嚴謹?或是答題者太吹毛求疵?要看原題才知
04/26 16:37, 6F
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04/26 16:37, , 7F
如果碰到題目就先說題目沒弄清楚 這種學生缺乏獨立思考能力
04/26 16:37, 7F
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04/26 16:38, , 8F
隨便寫出"無解" 跟真正的無解 意義是完全不同的
04/26 16:38, 8F
推
04/26 17:12, , 9F
真是個聰明的孩子。 XD
04/26 17:12, 9F
推
04/26 17:17, , 10F
至少他有寫無解的原因...還不錯的小孩~
04/26 17:17, 10F
推
04/26 17:32, , 11F
這個孩子不錯＝ ＝！如果他連原因都寫得很清楚的話lol
04/26 17:32, 11F
推
04/26 18:29, , 12F
最少他有寫出他認為無解的理由 應該不算隨便亂寫吧
04/26 18:29, 12F
推
04/26 20:00, , 13F
我覺得第一題學生那樣寫是沒錯的耶...
04/26 20:00, 13F
推
04/26 20:25, , 14F
樓上一定不是教數學
04/26 20:25, 14F
→
04/26 20:56, , 15F
看起來它想考奇偶相乘的概念..但敘述過於簡潔
04/26 20:56, 15F
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04/26 20:56, , 16F
大人也不見得看得懂吧
04/26 20:56, 16F
推
04/26 21:13, , 17F
我覺得不管平不平分 答案不都是偶數嗎?
04/26 21:13, 17F
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04/26 21:14, , 18F
學生舉的看起來很極端的例子....不也是偶數嗎?
04/26 21:14, 18F
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04/26 21:14, , 19F
他擔心的點是什麼呢??(還是我想得太簡單嗎?)
04/26 21:14, 19F
推
04/26 22:06, , 20F
我也不懂她無解的原因=.= 他的分法答案也是偶數阿
04/26 22:06, 20F
推
04/26 22:45, , 21F
我猜學生:199,1 也可以197 ,3 也可以 太多種情形所以都可以
04/26 22:45, 21F
推
04/26 22:50, , 22F
分不等於平分這應該OK 那有沒有全部分完? 需要註明嗎?
04/26 22:50, 22F
推
04/26 23:21, , 23F
他很聰明
04/26 23:21, 23F
推
04/26 23:24, , 24F
題目真的怪怪的 光看題目看不出來每個人拿的糖果要一樣多
04/26 23:24, 24F
推
04/26 23:28, , 25F
大概就是比較有主見的小孩子吧 XD
04/26 23:28, 25F
推
04/26 23:30, , 26F
我看推文才看懂題目 囧 我是教數學的 哭哭
04/26 23:30, 26F
推
04/26 23:31, , 27F
+1 XD 我本來以為是有些人拿奇數顆 有些人拿偶數顆
04/26 23:31, 27F
推
04/26 23:33, , 28F
不管怎樣 拿奇數顆的人都是偶數呀
04/26 23:33, 28F
→
04/26 23:35, , 29F
也是啦 = =a 如果有分完拿奇數顆的人就一定是偶數
04/26 23:35, 29F
推
04/26 23:47, , 30F
所以我被學生的答案誤導了(暈倒)
04/26 23:47, 30F
推
04/27 00:08, , 31F
不就是奇偶得偶.偶偶得偶.奇奇得奇而已嗎.除非沒分完
04/27 00:08, 31F
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04/27 00:08, , 32F
不然有差嗎XD
04/27 00:08, 32F
推
04/27 10:37, , 33F
這個學生要好好栽培 千萬不要讓他因為單一封閉的教學埋沒
04/27 10:37, 33F
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04/27 11:29, , 34F
這個學生是不是值得栽培, 還不一定
04/27 11:29, 34F
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04/27 11:29, , 35F
但是一般的班級(不管學校或是補習班)都不合適就是了
04/27 11:29, 35F
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04/27 12:05, , 36F
我小時候也是老是覺得數學題目很有問題‥當然現在也是
04/27 12:05, 36F
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04/27 12:06, , 37F
國小時，也是被老師當怪小孩‥對題目常會有不同解讀‥
04/27 12:06, 37F
推
04/27 16:57, , 38F
不懂為什麼要給他過??
04/27 16:57, 38F
推
04/27 17:00, , 39F
平分反而還更不易達成 (如果人數不是200的因數)
04/27 17:00, 39F
推
05/12 09:51, , 40F
一定是偶數吧?200=偶 所以分的小朋友一定要有偶數的奇數
05/12 09:51, 40F
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