Re: [分享] 「國」是會意字,不是形聲字
※ 引述《a80314mouse (古小兔)》之銘言:
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在正式開始討論之前,我覺得你有必要澄清一些事情。
為什麼你舉出「金文」作為殷商時代甲骨的例子?是手邊沒有工具書?
還是單純的引用錯誤?
如果連這麼簡單的事情都會搞錯,我們討論再多都顯多餘。
再者,姑且不論我所引用的學說正確與否,你在本文中所做的推論,事
實上已經自打嘴巴,這點在後面會說明。
: 這個地方的擬音還是有問題的。
: 對於上古音究竟有沒有「複聲母」,一直以來都有爭議。
: 就算上古音真有複聲母,到底有哪幾個複聲母?
: 學者通常都是提出「有可能」的假說而已。
: 被提出來的複聲母非常多,如:
: [tp]、[tp']、[db']、[tk]、[tk']、[dg]、[tx]、[dm]、[dn]、[gl]、[kl]、[sk]……
: 請問gri大大,你提出的「或」的擬音有何所據?
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你可能還要重新把「國音與語言運用」這本書重新讀一讀。
為什麼要用「gw」?建議你把幾種拼音法先了解一下,然後再用台語多
唸幾次「國」,你就會明白了。
我們再談談擬音。
顧名思義,「擬音」就是模擬音節。由於我們都不是古人,也不可能用
時光機回到過去做語音的認定所以擬音當然沒有百分之百正確的,充其
量也就是近似。
但是,你問我提出的擬音有何根據,這代表你其實不知道這個擬音是由
哪一些學者所推定的。
在這邊我建議你,即使台灣文字學界有分派系,你還是應該盡量接觸其
他派系的想法和見解,因此對於周法高的擬音,你可以不接受,但你不
能不知道。
再來,中文不但有可能有複聲母,還很可能有複音節的現象。
雖然我們無法直接認定早期的中文是否具有複音節,但是有一些線索和
現象是可以被觀察的。
舉例來說,有一些形聲字,在早期的時候有兩種標音用的聲符。
例如常見的「風」,本作鳳鳥的形象,被假借為流動的氣流。後來有一
些字型是在鳳鳥上分別加上「凡」和「兄」兩種標音的型態。
雖然有些人提出這可能是風字的兩種型態,分別表示強度不同的風。但
是這兩種字型在甲骨中出現的「辭例」卻是相同的 ,而且這兩例「風」
字的前方都帶有表示強度的形容詞,因此不太可能是表達兩種強度不同
的風。
為了方便你查詢,我直接把這兩例給你:
「癸亥卜X貞今日亡風」 PS:X是「犬部」右方放個「大」
「癸亥卜X貞左大風」 詳見《甲骨文字合集27459》
也就是因為有兩個標音,很可能是分別標出了前後兩個音節,所以才會
造成字型的分歧。
另外,先秦的讀音大多有輔音韻尾,這些韻尾也「有可能」是雙音節的
殘留。
再來,有一些雙音節的詞彙也有可能是古代多音節的遺留。
例如:「解豸」這個詞甲骨文是做「廌」,是一種大型羚羊類的生物,
商代曾經捕獲的紀錄,目前這種生物在越南一帶仍然存留。
這個字在漢代以後,常常被稱為「解豸」、「解廌」、「獬豸」等複音
詞,所以很有可能──商代或更早的「廌」有兩個音節。
當然這樣的現象在中文中不可能佔多數,理由容我後續。
: 我一開始之所以會用漳州話(中古音)去推「或」與「國」的關係,
: 就是因為上古音的研究「相當分歧」,
: 況且要推上古音,也必須先由中古音入手,如何直接跳至上古音?
: 再來,針對gri大大所標「或」的擬音為「第四調」(您寫「gwek 4」),
: 這個地方也大有問題在。
: 閩南語的第四調為「陰入」(調值為2)
: 但是,事實上,上古音「有沒有聲調?」
: 「若有聲調,究竟有幾調?」
: 「調值為何?」
: 這都是爭議點。
: 目前為止,通常都把上古音分成「陰聲」、「陽聲」、「入聲」三聲而已。
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既然你用了漳州話當例子,有沒有注意到越早期的語言語音越是複雜?
有沒有注意到粵語具有九個聲調?
這是因為人類是一種很懶的動物,連發聲器官都很懶,能用越簡單的方
法發音,我們就會不知不覺得往那個方向邁進。
有沒有注意到現今的孩子們ㄗ、ㄓ越來越不分了?
也許上古音沒有九個聲調,但是也絕對不可能只有三個聲調這麼簡單,
只是就現有的資料很難再將其畫分。
如果你對語音有興趣,建議你找一些當今世界上少數民族的語言仔細聽
一聽,你會發現很多有趣的事情。
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: : 形聲字發展出來的目的是什麼?
: : 不就是為了方便大家讀音嗎?
: : 用個聲符加上聲符除了讓人容易混淆之外還有什麼好處嗎?
: : 因此,提出「聲符加聲符」這種理論的學者們腦子一定大有問題,他
: : 們完全忽略了形聲字之所以被發展並大量使用的原因。
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: 我認為您提出的論點與文字之所以被發明相背了 。
: 綜觀人類的發展,一定是「先有語言,後有文字」。
: 而文字的發明,只是為了「記錄聲音」而已。
: 因此,同音字互用的情況很多,而這些被互用的同音字,其實沒有什麼關係的。
: 只要能標出該「音」,其實用什麼字形、什麼字體是沒有關係的,
: 大家還是能懂它的意思。
: 例如:ㄨㄛˇ ㄍㄤ ㄔ ㄨㄢˊ ㄌㄧㄤˊ ㄇㄧㄢˋ
: ˇ - - ˊ ˊ ˋ
: 寫成: Wo Gang Chi Wan Liang Mian (漢語拼音)
: 只要唸得出來,就知道我要表達什麼了。
: 所以文字最初的發明只是為了「把聲音記錄下來」,和字形的關係並不大。
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你真的必須要對文字學好好下功夫了。
大體上來說,文字的發展有幾個程序,它必須經過最早的「表意期」,
然後因為不勝造字之繁,逐漸步入「表音期」。
我深信就算你查遍全世界的著作,都不會有學者以為中國文字早期是因
為拼音方便所發明。
前一篇我有提到,甲骨文有約百分之二十七的形聲字,我建議你和現在
繁體楷書的中文字比較看看,你會發現形聲字大量增加的現象。
這樣的造字法則,在全世界各語言皆如是。
就像埃及的象形文字在開始的時候是一種表意文字,但旋即發展為一種
表音文字。
這個現象,只要了解「羅賽塔石牌」這個東西,就會非常清楚了。
另外,你似乎不了解中文的特色。
表音字的學習是很容易的,只要記住基本字母,隨後用拼音方式就可以
解決大部分的字,例如英文就只需要記住基本的二十六個字母。
那麼中國的文字為什麼會保留了表意的形象?為什麼我們要這麼痛苦的
去學習這麼多形體各異的文字符碼?
有一個原因很重要──中文是一種單音節為主的語言。
這樣的語言很容易會有同音字出現,如果走向表音文字的發展路線,會
造成非常非常多的誤解。
這個理由也就是我之前說的,中文中複音節的情況不可能很多,否則中
文也勢必走上表音文字一途。
: ............................................................................
: 回到六書的主題。
: 會意字:形符+形符
: 形聲字:形符+聲符
: 聲符+聲符 有何不可?
: 既然文字有「形符+形符」的會意,
: 那麼必會有「聲符+聲符」的形聲。
: 綜觀西方表音文字,不也是「聲符+聲符」才變成一個一個單字的嗎?
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理由我上面已經告訴你了,這是非常基本的文字演變原則,也是中國
文字的特色。
如果對於中國語言文字的獨特性沒有基本的認識,我不知道該怎麼教
中文?
: 中文既然有了「形聲字」,
: 那麼代表中文已經從表義文字伸展出「表義」、「表音」兼具的情況,
: 進而發展,只要能唸出音,我們就能知道意思,就是表音了。
: 舉我剛剛的例子,「ㄨ」和「ㄛ」只是兩個不代表意思的音符而已
: (雖然注音符號是從中文字省化而來,但只取其音,不取其義),
: 但是一但拼成「ㄨㄛ」然後再加上一個聲調符號「ˇ」,
: 只要唸出來,就知道是「我」這個字的意思了(同音字只有兩個:婐、捰)。
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那如果是其他同音字比較多的字呢?
: 若同音字太多,繼續把文句唸下出,意思也就完全出現了。
: 「聲符+聲符」的形聲字,例如流氓的「氓」字。
: 以往都解為會意字,但應該是形聲字(亡、民都是聲符)。
: PS:「亡」字今日雖為零聲母之字,但古音為濁聲母,
: 閩南語的「亡」讀為「bong 5」,
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這個部分我不想多說,只給你幾個建議:
第一,你可能要明白這個字是在什麼時候發明的。
第二,你有沒有查過甲骨和金文時代的字型?
第三,這個字是什麼演變出來的?
第四,查一下「民」的甲骨和其創意。
: 此類以濁音當聲母之字,部分濁音清化、部分濁音直接消失變成零聲母。
: 像:望(bong)、元(guan)、願(guan)、癌(gam)、文(bun)、銀(gin/gun),
: 這些字在上古、中古音中是有聲母的,但現在聲母一律消失了。
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我非常喜歡「文」這個字。
這個字的甲骨形象可以說證明了許慎的《說文解字》有許多錯誤。
其他的字,我也是要建議你多查查字型的演變。
: 「氓」字為「聲符+聲符」的形聲字,是陳廖安教授提出的。
: 而陳廖安教授的論文指導老師,就是提出「形聲必兼會意說」的魯實先教授。
: (雖然牴觸了自己老師的學說,但是我認為他提出的說法應較正確)
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這邊我不對陳老師的學術地位做什麼批評,也不會在陳老師所寫的論文
被引用次數上作文章,我只簡單的提出幾個問題。
第一,為什麼我們需要兩個標音的聲符?
第二,中國的同音字那麼多,隨便找一個同音字當聲符就好,為什麼要
用這種容易讓人混淆的方式造字,是先民太閒了嗎?
第三,如果這樣的造字條例可以被援用,為什麼不直接當慣例就好?直
接用左右標出讀音不是很方便嗎?何必還要發明反切來標音?
再者,我要對我前一篇文章作的解說太過簡略道個歉。
的確,中國文字中有一些聲符加上聲符的例子。
但是,這樣的例子少之又少,簡之就是鳳毛麟角。
而且為何會出現這樣的文字?
其實這些文字大都是因為假借以後再加聲符所造成的現象,與你所說組
合字音的方式完全不同。
最後,讀書並不是把書本中的東西通通記到腦子裡就好,有一些原理必
須要能融會貫通,若只是一昧囫圇吞棗,讀大學何益?
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有個現象在台灣很有趣,其他領域不敢說,文字學這塊我到是親眼見過。
有些學者本身的識見不足,當他們要打擊一些推翻自己論點的新理論時。最常
用的方法和您用的所去不遠:「你太驕傲了。」、「我很久沒看書了,但你的論
點我還是不認同。」
這些學者本身就是拿不出對自己有利的證據──或者是說他們根本不知道怎麼找
證據,所以他們也只好從這方面下手。
而這些提出新解的學者也挺有趣的,他們本身的立論其實很有見地,但是他們實
在太老實了
別人攻擊他們的時候,他們只顧著防禦自己的論點。由於很多問題,確實沒有辦
法解決的很完美,所以他們常常顯得左支右絀。
他們忘了攻擊,其實只要反問對手:「支持您論點的證據何在?」
把球做回給對手,對手自然就要疲於奔命的為自己的漏洞找料來補。
在這邊我也不想回應你對於人品的問題,因為知識上的討論有時本來就是一場戰
爭,搓湯圓這種行為,是不會有任何助益的。
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