Re: [互動]其實也沒多聰明，卻很自以為是的學生 該 …
: 推 Noelyuan:提問的說難的題目小孩子就不寫XD 所以只給他難題應該是不 09/28 19:00
: → Noelyuan:夠的 09/28 19:00
其實要解決這個問題, 我的建議是, 老師的心態要先放軟
當一個學生不能接受你的授課方式時, 真的是學生不合作嗎?
當一個學生不寫作業時, 真的是因為他偷懶嗎?
還是有其他原因呢? 有沒有"遠因"存在呢?
家教之所以和學校/補習班最大的不同, 就是在於"一對一"
你在上課時, 就算遇到學生不合作時,
也先別急著要"擺平他"
想一想, 你不是在學校, 沒有"班級氣氛"要經營
所以不用去擔心會有人起閧
以我遇到這樣子的學生,
我的方式通常是先予以肯定
一個學生對自己有自信, 不管是自傲還是自大, 都是好事
我會做的, 是先去觀察他的自信從何而來
而他在自信之餘, 如果還是會出狀況,
那就去看看他的狀況是出在那裡
如果是出在"基本功"的不紮實,
那就在上課時, 以"基本"的解題方式, 讓他了解, 這些他不以為然的簡單方式
也能解決他所謂的難題, 然後, 看他的反應再做打算
如果他的自信只是為了掩蓋他對自己程度不足的不安
那就在練習時, 強化他的信任感
並且經由小考的成績來強化他的自信, 消除他的不安
當他能建立對我的信任感時,
漸漸的, 把學測的狀況, 高中的內容
大學的狀況, 以及這個社會的現況,
在課間的對談裡, 讓他知道
並且試著和他一起去分析, 他能力不足之處
以及還有那些地方需要加強....
並且在他了解, 而且能接受的狀態下
把其他學校的題目讓他試著做練習
但是, 前題是, 你要讓他知道,
做這些題目是為了拓展他的視野
而不是"你看, 你連這個都不會, 你在臭屁什麼"之類
但是不管怎麼做, 個人的建議是
沒有必要為了"簡化工作的步驟"
為了建立老師的權威
而去壓學生,
不管是用難題去下馬威
或是用言語上的諷刺
想想看, 當你是個國中/高中生時,
如果出現這樣子用言語去羞辱你的老師
即便是你因為能力不如他, 被壓制到啞口無言
你會樂意合作嗎?
有時候, 試著從學生的立場出發, 問題會變得很簡單
畢竟, 我們只是家教,
沒有所謂的"班級"要去處理
更沒有"班主任"所要求的招生問題
好好的對待你眼前的這個學生,
你也許就會找到屬於你自己的方式
--
家教經驗談 & 利用 TeX 編考卷與講義
udn 版: http://blog.udn.com/dunst
數學家教老師的 udn 城市 - 麥斯托特
http://city.udn.com/9540
要轉錄文章的人請注意三件事
1. 請註明出處, 2. 請保留簽名檔, 3. 請發個 mail 讓我知道
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.204.120.197
推
09/29 00:31, , 1F
09/29 00:31, 1F
→
09/29 00:33, , 2F
09/29 00:33, 2F
推
09/29 09:40, , 3F
09/29 09:40, 3F
→
09/29 09:41, , 4F
09/29 09:41, 4F
→
09/29 10:44, , 5F
09/29 10:44, 5F
→
09/29 10:44, , 6F
09/29 10:44, 6F
→
09/29 10:44, , 7F
09/29 10:44, 7F
→
09/29 10:45, , 8F
09/29 10:45, 8F
推
09/29 14:43, , 9F
09/29 14:43, 9F
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容：
完整討論串 (本文為第 6 之 6 篇)：