Re: [教戰] 請問第一份家教該怎麼準備？第一次和學 …

看板tutor作者chopinmars (願喵喵在天國快樂....)時間16年前 (2008/04/18 16:36)推噓5(5推 0噓 11→)

留言16則, 6人參與討論串2/5 (看更多)

※ 引述《susnt (璃星)》之銘言： : 我最近接了一個家教： : 國一全科，一週四天，每次兩小時，從現在起要帶到學生國三基測結束。 : 其實我最一開始徵的是文科家教，上週三早上到他們家和兩位家長（爸爸特意請假 : 在家）談過後，他們希望我能教全科…… : 兩位家長都十分重視孩子的成績，他們所以會在這一學期請家教，是因為孩子前一 : 個文科家教和他家的孩子太熟，導致孩子面對家教時態度隨便，進度混亂沒效率…… : 他們覺得孩子的資質不錯，但是讀書方法不得要領，現在正值叛逆期，爸爸教他怎麼 : 讀書，他都隨口應應，一定要爸爸採高壓強制他照爸爸的方法去做（爸爸說他背一科 : 國文背了三小時，所以爸爸教他用方法後，用十分鐘就背完了），所以家長希望請一 : 個家教能教導他讀書的方法，幫忙他複習當天上課進度（媽媽希望我能把當天每一科 : 進度用20分鐘講述重點，因為學生平常在學校不是很專心上課）。 : 然後會從文科家教臨時改成要全科家教，是因為他們覺得讓一個家教掌控學生所有的 : 讀書進度，了解學生全盤狀況，對學生而言最好，而且家教也可以隨時調整進度。以我個人的經驗，我會建議你：不要接全科家教，只接自己有把握的科目就好原因很多版友推文都有提到，就是「專業度」敝人大學時即從事補教教學，科目是歷史地理因為從小對史地就十分有興趣，大學指考亦有80分的水準自以為教學應該不會有什麼問題等到實際教學才發現，「讀」和「教」根本是兩回事最大的問題是，許多我們耳熟能詳的名詞，對學生來說根本是天方夜譚必須在學生能理解的範圍內，用他們聽得懂的話去說明舉例來說，東漢末年「藩鎮割據」要怎麼對學生說明？許多老師只用「為了平定黃巾之亂，東漢政府只得加重地方武力，最後演變成藩鎮割據的局面」就草草帶過藩鎮割據到底是什麼東西？對東漢的滅亡產生什麼影響？對大多數學生而言，恐怕腦袋仍是一頭霧水用功一點的會把這個名詞硬背下來，懶一點的聽不懂就放棄了我想了很久才想到怎麼跟學生說明以下是我跟學生說明的內容：師：我們先來想想看看，現在臺北市分成很多區，假如每個區都由一個黑道老大來管，那會怎麼樣？生：聽起來很可怕。師：而且，這些黑道老大每個人都收一堆小弟，為了養這些小弟，拼命跟人民勒索保護費，本來要交給政府的稅金都沒了。而且這些黑道們為了搶地盤，動不動就火拼，政府也不敢管長久下來的話，台北市政府會怎樣？生：那就完蛋啦。師：你說的沒錯。我們來看看東漢末年，那時候出現一場大規模的叛亂，叛亂的人頭上都綁著黃色的布，因此叫做「黃巾賊」。黃巾賊非常厲害，東漢政府打不過他們，只好叫地方的長官擺平。可是地方長官的武力不強啊！東漢政府只好讓他們可以自己組軍隊，自己跟地方百姓收錢，增加實力來對抗黃巾賊。黃巾賊是被平定沒錯，可是之後呢？生：呃，地方長官就有自己的軍隊，還跟百姓收錢。師：對，就像剛剛說的，台北各區由黑道來管一樣。這些地方長官，擁有自己的武力，還跟老百姓收稅，中央政府也管不了。這樣的人在古代，稱之為「藩鎮」。黃巾之亂後，中國各地都是這樣的人，我們就稱之為「藩鎮割據」。以上事例只是冰山一角，光要解決這部分的問題就要花不少時間其他還有：如何組織整個架構、如何掌握上課節奏、如何引出學生興趣…… 扯了這麼多，只想表達一點，單是一科，要達到「專業」都非常困難若要兼顧「全科」，結果很可能是一科都不專版上許多強者，幾乎都是專注在自己擅長的科目上，不斷改進才有今天的能力 : 因為我認同家長的說法，加上之前我帶過敦化詩歌朗誦比賽，對敦化的孩子有莫 : 明的親切感，所以我一時衝動下就答應了（說是衝動，其實還是有五分考慮啦） : 目前我和家長談定，五月份開始教。因為我們也剛好期中考，加上家長還沒和小 : 孩及上一個家教談過「換家教」的事，所以敲定五月開始教，趁這段期間，也請家長 : copy小孩的教材給我，讓我備課。 : 不過，接這個家教對我而言有很多的挑戰和疑慮，首先，這算是我第一個家教， : 以前我做的都是輔導課業性質的工作，對象是朋友的小孩，或是在市公所當義工免費 : 輔導弱勢家庭學童。大體而言，都是解題為主，從題目中補足學生的觀念。我很擅長 : 為同學解答他們不清楚的疑問，但是我很少自己安排進度，完整教學。 : 第二，我是師大國文系的，我個人最弱的部分是物理、地理和英文，不過這些科 : 目，除了物理在高二之後就沒碰過，另兩科我當年指考都是拿七十以上（都是高標以 : 上），但筆試ok，我的英文口說卻很爛。至於數學部分，我數乙是滿分，在我過去的 : 輔導經驗中，也都是教數學為主，我缺乏的是完整教一整課的經驗，但在解題方面是 : 沒問題的（絕對能教到學生懂）。 : 我目前還在備課當中，但我不知道自己實際教學的時候會怎麼樣。 : 五月份我和學生第一次見面時，需要和他坦承我個人的弱點嗎？假如真的要教的話，千萬不要這麼做！這會讓學生看輕你。要做的反而是補強自己。 : 雖然還沒和學生見面，但我一直思考著我要怎麼看待這份家教。 : 我目前設立一個目標，是希望培養學生的讀書習慣和方法。 : 下週末，我還會再和家長見面一次，爸爸媽媽會和詳細我談學生各科的學習狀況 : 和希望的上課方式。 : 我很希望版上的大大可以給我一些意見，對於這份家教，我可以和父母談哪些問 : 題？在五月第一次和學生見面時，我又應該和他談哪些東西？建立什麼規範和原則？ : 我目前有想到的是：獎懲問題 : 另外我有思考一個問題，因為學生在學校上課不太專心，所以我希望在初期能每 : 次交代一個作業：1.檢查某一科筆記（一天挑一個科目，讓他隔天到學校上課時，那 : 個科目會特別專心） : 2.要求他準備某一科的重點，在下一次上課花十分鐘口述給我聽 : （目的同樣是讓他在學校上課能專心，並且慢慢抓到讀書要領） : 不知道這樣的作業可不可行？ : 除了盡力備課，我應該和家長談些什麼？又可以和學生談些什麼？ : 我很希望我第一個正式家教能帶好，拜託大家能給我一些建議！ : 我希望我至少能把這一個學期帶好，如果我的能力真的不足，我會在學期末時和 : 家長請辭，這樣的話他們還來得及找一個家教帶接下來的兩年！ : 我同學說，以全科來說，家長給的薪水有點少（頭兩個月，一小時三百，家長說 : 如果我帶得好，之後就調為三百五），不過我覺得家長對孩子非常用心，我只希望學 : 生是個可塑之才讓我有動力把這件事做好。你還要考量機會成本，這個家教應該會佔去你極多的時間。一來無法投注更多時間增強自己專業，難以爭取到能力要求較高、薪水較優渥的case 二來多數時間被綁死，有更好的機會出現時得被迫放棄。對家長和學生來說，你接下全科對他們也未必好你不教全科的話，他們勢必要另外找尋擅長其他科目的老師教學的效果說不定比你被逼著硬教不拿手科目來得好以上是過來人的經驗，希望對你有點幫助。祝教學順利。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.102.127

推

super15

04/18 16:46, , 1^F

04/18 16:46, 1^F

→

super15

04/18 16:47, , 2^F

04/18 16:47, 2^F

推

motic721

04/18 17:02, , 3^F

04/18 17:02, 3^F