[問題] 小三自然"測量雨量"如何解說？

看板teaching作者 (...)時間16年前 (2009/08/11 18:17), 編輯推噓1(1推 0噓 9→)
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備課中遇到一個問題 想請問有上過三年級自然的老師們 其中有一個單元(康軒)是認識天氣 裡面有教到如何測量雨量 可以利用平底直筒容器測量 測量時，是觀測收集到的雨水"高度"，而不是容量(雨水有多少) 這部份要怎麼和學生說明呢？ 因為之前的代課同事說這部份常常很難向學生解釋 學生會搞不清楚為什麼雨水高度高的代表降雨量多 而不是看裝到的雨水量有多少？？？ 另外，不同形狀的平底直筒容器(例如圓形、三角形等.) 所測得的雨水高度會一樣高(差不多高) 這又要怎麼解釋呢？ 因為小朋友會問：明明容器胖瘦形狀不一樣，怎麼會測量到的雨水高度一樣？ 以上，請教高手自然老師解惑！ 非常感謝！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.165.79.57
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雨是從上而降....所以容器蒐集到高度應該一樣...
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但若不是用平底直筒...會測量不準...水蒐集不到
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用高度才比較有感覺啊，可以跟學生講如果雨水沒有流洩掉，
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100mm代表水會淹到100mm的高度，這幾天南部幾個地方合計雨量
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將近3000mm，就大概淹了 3 公尺，足足有一層樓高！！
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我都會說，胖胖的瓶子就是很多個瘦瘦的瓶子合成的，所以每
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個高度都會一樣。（感覺也是幼稚的說法，哈！）
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感謝老師們分享~
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推
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故事：高手撒麵粉 黑版上先畫三種型狀容器->演動作
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然後在三容器內都畫上一層->重復幾次 ->觀念講解
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