R: [請益] 小六數學 比值的表示方法
前文誤解了 yhliu 老師的意思，
因此砍掉重PO。
我的想法很簡單，
到了國中之後，
比值的寫法大多是寫假分數的，
特別會寫假分數的既約分數（最簡分數）。
而負的比值也可以。
如果國小老師告訴學生假分數都要寫成帶分數，
那麼到了國中學生會感到納悶，疑惑，
如果國中老師說假分數都不用換成帶分數，
而國小老師說一定要換，
那兩個到底哪一個對呢？
數的概念在不同的理解上有不同的意義，
對學生來說，
瞭解到更多的意義對學生來說比較重要，
例如2/3，
學生如果可以理解到三層意義：
（1）值的方面： 大概就是0.66666666～這種東西
（2）比的方面： 是2：3這個比例的比值
（3）運算方面： 是2除以3的意思
對學生的數學學習上，
會有比較開闊的胸襟。
其實老師比較不適合因為自己改的方便所以要求學生一定要如何，
但是可以因為這階段的學習，
為了不混淆學生而如此律定，
然後跟學生說，
現在我們先這樣學，
到了國中老師會比較不要求，
因為那是另一個階段的學習～
國小老師有時候的規定是有一定的目的，
也是在那個階段必要的要求。
可是上了國中卻被國中老師消遣，
對學生跟國小老師來說都是不好的事情。
※ 引述《TravelQ ()》之銘言：
: 請問各位教學經驗豐富的老師們^^
: 在教三角形內角和部分...
: 可以如何使用較有趣的引起動機
: 再帶到內角和=180度x(邊長-2)
: 除了將多變形切成三角形外，還可以如何運用?
: 謝謝！
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◆ From: 59.115.18.77
※ 編輯: longbow2 來自: 59.115.18.77 (12/31 13:38)
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