Re: [問題] 請問關於五年級的課外教材使用
※ 引述《dumbbell (雅雅)》之銘言：
: 1.該如何教成語呢....
: 2.該做多少的語文課外補充呢...
介紹一套書~~
書名：字音字形訓練日記 分上下兩冊 蔡有秩&杜恩忠 編著 華淋出版社印行
裡頭按月份日期編排 從一月一日一直到十二月三十一日
內容有成語 還有例句 但我覺得這本書最好的地方就是
後面還有解析 不論是字音、字形甚至是成語解釋
當不了解該字句的意義時 翻到該天的解析便能一目了然
我實施的方法是 每個禮拜讀五篇 遇到大月 就六篇 一個月的份量分六次讀完
一學年下來上冊大致可以讀完
測驗的方式是每個禮拜一利用一節課的時間聽考 二十四個詞共兩頁
離一百分多遠就回家唸幾遍 唸完讓家長簽名 不過這種處罰成效不彰 不唸的還是不唸
所以我會著重隔天的訂正 有錯 那個詞就一頁 倘若一錯再錯 那就是自作孽 繼續寫
除此之外 還要學生將錯誤的詞語從字音自形那本書中找出來讓我檢查
不過 一開始在練字音字形時 打基礎的過程相當辛苦 要有心理準備
最好告知家長 你的訓練模式和處罰的方法 免得又有上級召見
還有在平時批改作業時 字形就要盯 久了就不易錯 學生本身也會更謹慎
: 3.如何提升閱讀習慣呢
我們學校相當注重學生的閱讀 所以還提供了班級套書給學生閱讀
目標是一學期讀三十本書以上
但高年級課務繁重 我也實在沒法確實掌握學生是否有詳細閱讀
所以便要求他們將每天讀過的內容找出美詞佳句謄寫在聯絡簿上
寫不好的就重寫 累犯就準備抄書 不過還沒有小孩白成這樣~~
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