討論串[國小] 台中教育大學101年教師專業碩士學位學程
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發文者的分析沒有錯，一開始我也覺得不公平，. 這樣的考試制度設計似乎是對具有某些資格或證書的人比較有利. 只不過進一步思考. 碩士「公費生」的性質是屬於學校教育，. 考上之後. 是需要經過修課寫論文的. 所以它跟教師甄試那種屬於「就業」的性質是完完全全不一樣的. 性質不同 對象也就不同. 從計畫也可
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原文恕刪. 看了國立台中教育大學的碩士學程簡章，已經代課第四年的我，不禁感嘆，這樣的. 評選制度，對一些已經投身教育工作多年的代理教師，實在是太不公平了！尤其是在. 「積分審查」方面，所挑選的加分條件和加分比重，更是令人不可思議。其中我覺得有. 幾點很不合理：. 一、「積分審查表」之審查標準，有失公
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原文恕刪. 其實看完簡章之後，發現有很多漏洞. （三）未能於102 學年度第二學期畢業者（103 年7 月31 日前），須取得被分發服務縣. 市政府的同意，才能保留日後分發的資格。. 也就是說，如果因為個人因素無法於兩年完成學業. 然後該生的志願縣市又無法於畢業後保留缺額，那麼就只能自認倒楣了. 另
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這個成為正式教師的機會,小弟從去年六月此篇新聞發佈後,就一直追蹤此消息來源. 每隔二週就打電話去該承辦單位詢問,因為我不想錯過任何一個成為正式教師的機會!. 一開始該業務承辦人幾乎都不在位子上,後來問的結果是100年10月初簡章會出來. 我有詢問是否只有小學教師會開公費教學碩士班,一開始說不確定.
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