Re: [高中] 教師複試「從缺」挨轟 萬芳高中:痛心校
自己擔任過幾場代理與正式教師試教評委
基本上 我去的那幾場試教委員都會有個默契
不忙著打分數 只做紀錄為主
最後全部看完後 討論一下
挑選2~3個比較優異的推薦給校方
這幾個分數推薦名單就會打高點
剩下的就看 口試那邊他們怎樣挑人了
當然 即使口試分數出來了
還有教評會那關還可以把關一下
看看最後那個人 是不是學校要的人
學校缺人時 都會有預設新進教師的職務
某年我去完中當評審 要徵選的是國中部正式老師
校內老師代表跟我說 這個職缺是校內退休後要補足
雖然缺開在國中部 但聘進來後會先以高一課程為主
那場 也是最後推薦2人 給口試委員與教評會
還好最後沒有從缺
以往經驗來看 如果通過筆試 又獲得試教委員推薦的情況下
分數不會太低 但又會在口試這關被刷掉
導致 總平均不達最低門檻而「從缺」
就要看看 口試那關 評分有多低分了
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.77.84.20 (臺灣)
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※ 編輯: maybetodo (42.77.84.20 臺灣), 05/13/2020 13:57:36
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可能我擔任評審場次還不夠多
剛好這幾場 大致上評審們都會有共識 聚焦在2~3個考生身上
然後就自己依照個人喜好去打分數 不會給一樣的分數
我是沒有感覺被人帶風向 彼此都互相尊重
※ 編輯: maybetodo (42.77.84.20 臺灣), 05/13/2020 14:05:10
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您提到的點的確沒錯,畢竟5個評審每個人在意的點不同
所以會看到的亮點也不同
甲評審在意的點 如果考生A剛好有呈現出來
那馬上印象分數提高。反而會忽略考生A的缺點
我只能說 我參加那幾場 討論的目的是 刪除某些不理想的考生
留下比較優異的名單。
有的評審在乎的是師生互動
有的評審在乎的是教學脈絡
有的評審則是在乎有沒有額外知識提供
(不要只會照本宣科教課本而已)
大家看得點不同 最後就會思考 學校要怎樣教學特質的老師。
我去過 需要能夠引起學生學習動機的老師
也去過需要能夠衝高學校升學率的老師
需要的老師不同 自然 評審推薦的第一名與第二名就會不同了
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