Re: [心得] 當一般師不是我的錯消失

看板studyteacher作者時間12年前 (2012/07/15 01:06), 編輯推噓14(17推 3噓 32→)
留言52則, 23人參與, 最新討論串2/4 (看更多)
再補篇文， 但我是輔導的，今年考上。90級。 你就知道我撐多少年了。 我知道因為學校霸凌的問題，所以今年突然立法開了很多缺。 我等了好久，終於等到這個機會了。 就如同剛畢業時的英師、這幾年的特教。 前面都是廢言， 我只想說，雖然我畢業這麼久了， 但我一直在工作上戰戰兢兢的做好每一份工作， 而且， 我沒有荒廢我的輔導知能， 雖然沒去讀研究所， 但投入志工機構六、七年的時間， 接的個案量、所累積的經驗， 我有自信比大部份剛從輔諮所畢業的碩生強。 現在只是真的很感謝老天爺， 總於看到我的努力了。賜給我可以這個奉獻的機會。 重點來了： 說難聽一點， 今年考上的一堆輔導教師， 雖然都修過相關的學分， 但以我的觀察， 大部份人的實務經驗根本還不足， 我是真的覺得輔導人力在國中小是需要的， 只是，現在突然機會來的，考進去的… 如果把學生放在你面前， 你真的能跟他談話、做工作嗎？ 輔導不是只有同理、情緒反應這麼簡單啊… 輔導伙伴， 加油~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
推
07/15 01:08, , 1F
非常同意最後那段,那會是今年這個政策下的一個淺在危險!
07/15 01:08, 1F
→
07/15 01:09, , 2F
潛
07/15 01:09, 2F
→
07/15 01:09, , 3F
另外,看到之前某版友文中提到:'榜單上某位從來不願輔導
07/15 01:09, 3F
→
07/15 01:10, , 4F
學生、不認真紀錄學生輔導行為的老師也考上.....!這就...
07/15 01:10, 4F
→
07/15 01:13, , 5F
但不可否認地,今年考上的優秀輔導老師也絕非少數!
07/15 01:13, 5F
推
07/15 01:13, , 6F
其實這情況各種科目的老師都可能發生 每個業界都是小社會
07/15 01:13, 6F
推
07/15 01:13, , 7F
我一點都不想遇見這些人當我的同事～
07/15 01:13, 7F
→
07/15 01:13, , 8F
自然各種人都有 或許正向一點想 有人力比沒人力好 接著再
07/15 01:13, 8F
→
07/15 01:14, , 9F
往精進人力素質的目標前進吧!
07/15 01:14, 9F
推
07/15 01:18, , 10F
恭喜考上！你值得擁有！
07/15 01:18, 10F
推
07/15 01:20, , 11F
哇~恭喜
07/15 01:20, 11F
推
07/15 01:25, , 12F
你真的很有心，真的恭喜！
07/15 01:25, 12F
推
07/15 01:37, , 13F
這年頭不只要輔導學生，你要還去輔導老師..真的是辛苦!!
07/15 01:37, 13F
推
07/15 03:05, , 14F
心有戚戚焉...但是其實還有更多在教學現場辛苦的輔導老
07/15 03:05, 14F
→
07/15 03:06, , 15F
師都投身工作而沒考成正式...
07/15 03:06, 15F
噓
07/15 07:09, , 16F
依你的觀察？請別一竿子打翻一艘船了，那你要不要乾脆也
07/15 07:09, 16F
→
07/15 07:11, , 17F
戰那些八九年前每個學校都開四五個缺考上的老師？
07/15 07:11, 17F
推
07/15 07:16, , 18F
你很有心，恭喜
07/15 07:16, 18F
噓
07/15 07:16, , 19F
在台北市我看到我聽到的許多輔師們都在這塊努力好久
07/15 07:16, 19F
→
07/15 07:18, , 20F
他們真的很值得也很優秀!
07/15 07:18, 20F
→
07/15 07:21, , 21F
既然上天也看到你的努力給你機會，但你輕看其他考上者而
07/15 07:21, 21F
推
07/15 07:21, , 22F
希望往後能幫導師分攤個案
07/15 07:21, 22F
→
07/15 07:24, , 23F
自恃經驗的態度讓人噓(看到90級學長姊，抱歉囉:-o)
07/15 07:24, 23F
推
07/15 08:22, , 24F
其實我覺得經驗真的難以抹滅，值得鼓勵的是原PO仍然
07/15 08:22, 24F
→
07/15 08:23, , 25F
認真工作，這是最難得的，有看過很多年經驗但不認真的
07/15 08:23, 25F
→
07/15 08:23, , 26F
教甄這種東西其實很多都是運氣，但進去之後就是看本事
07/15 08:23, 26F
→
07/15 08:23, , 27F
能夠持續努力認真的，我想才是最值得肯定的
07/15 08:23, 27F
→
07/15 08:36, , 28F
完，學生可能到外面補習或是自己讀還能補求。但如果遇到來
07/15 08:36, 28F
→
07/15 08:38, , 29F
來求助的學生，但輔導老師卻不能即時的幫助他，他該怎麼辦
07/15 08:38, 29F
→
07/15 08:38, , 30F
我只是表達我的擔心，我很希望，我的擔心是多餘的，我的觀
07/15 08:38, 30F
→
07/15 08:40, , 31F
察是錯的。
07/15 08:40, 31F
推
07/15 08:40, , 32F
我覺得說的有道理...
07/15 08:40, 32F
→
07/15 08:43, , 33F
第一行漏了：如果我的表達方式讓你看了不舒服，我誠懇的向
07/15 08:43, 33F
→
07/15 08:46, , 34F
你道歉。我只是想傳達對國小輔導好不容易受到重視及希望能
07/15 08:46, 34F
→
07/15 08:47, , 35F
達到成效的期待。
07/15 08:47, 35F
噓
07/15 10:23, , 36F
最後一段 讓人覺得 你多了不起似的
07/15 10:23, 36F
推
07/15 11:02, , 37F
上面的才了不起吧！好強哦！
07/15 11:02, 37F
推
07/15 11:05, , 38F
有霸凌的問題 應該每兩個班就有一位生教組長 每天上下課都
07/15 11:05, 38F
→
07/15 11:05, , 39F
巡視校園 課減到只上一節 就幾乎可以零霸凌了~ XD
07/15 11:05, 39F
→
07/15 11:27, , 40F
樓上想的太簡單，有些學生離都不離你，即便主任來也一樣
07/15 11:27, 40F
推
07/15 11:50, , 41F
看見某不負責的老師(前同事)上榜 +1 只能說面試短短幾分鐘
07/15 11:50, 41F
→
07/15 11:51, , 42F
要看清一個人是不適合當老師 真的是件難事...
07/15 11:51, 42F
推
07/15 12:39, , 43F
推一下最後一段，我是現職老師，輔導學生還是覺得自不太足
07/15 12:39, 43F
→
07/15 12:40, , 44F
足夠，當然我本業是自然科，只是我覺得只要當導師輔導學生
07/15 12:40, 44F
→
07/15 12:41, , 45F
就是必要的技能，差點就要去念輔導的第二專長班......
07/15 12:41, 45F
推
07/15 13:33, , 46F
樓上說的好!教學即輔導 初級預防先做 專輔教師的功能
07/15 13:33, 46F
→
07/15 13:36, , 47F
才能更實際使用在次級預防上~
07/15 13:36, 47F
→
07/15 14:07, , 48F
我是輔導本科系的 看到身旁有位公民科的同事也說
07/15 14:07, 48F
→
07/15 14:07, , 49F
要趕上這批熱潮 心裡真的好擔心 不是說瞧不起
07/15 14:07, 49F
→
07/15 14:08, , 50F
這些人 而是知道自己是花了很多心力和經驗
07/15 14:08, 50F
→
07/15 14:08, , 51F
才有辦法走到今天 那就是專業 無可取代
07/15 14:08, 51F
→
07/15 23:37, , 52F
我想，實務經驗也是從零開始累積的吧。
07/15 23:37, 52F
‣ 更多 horong 的文章
文章代碼(AID): #1G0QS0L4 (studyteacher)
‣ 更多 horong 的文章
文章代碼(AID): #1G0QS0L4 (studyteacher)