[國小] 幫忙看國語試教逐字稿

看板studyteacher作者 (sai2784)時間12年前 (2012/07/11 22:50), 編輯推噓18(18推 0噓 38→)
留言56則, 15人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
我覺得課堂教學真是比試教簡單多了 想破頭!! 希望各位專業的能幫忙看一下逐字稿指點問題，謝謝! 教材：康軒國語五下、空城計(內容深究10分鐘) 一、引起動機： 教師拿起一杯飲料喝了一口， 台詞1：同學，你們是不是在想，老師，上課了你還在喝什麼飲料阿!(再喝一口)， 阿!其實這不是杯普通的飲料，這是"淡定紅茶"(轉杯側面露出字樣) 台詞2：這已經是幾個月前的舊新聞了，但相信大家都知道淡定紅茶的故事吧! 那老師想問你們，淡定~是什麼意思!(虛擬回答) 恩!沒錯~淡定就是冷靜、鎮定的意思(貼上字詞解釋條) 所以在空城計這一課中，我們可以形容誰很淡定，沒錯，就是諸葛亮， 諸葛亮冷靜、鎮定，足智多謀 所以遇到困難危急的時候，保持淡定，可以幫助我們更容易想出解決問題的方法喔 二、發展活動：(貼三張問句條) 台詞3：好!接下來我們就進入內容深究的部分，在打開課本以前，老師想先請你說說看 空城計整篇故事的經過，誰要說說看？ 好!小明說得很好!大家給他一個掌聲 (老師複誦一次空城計故事的流程) 台詞4：現在可以請你翻開課本，請問，從哪些話可以得知諸葛亮非常淡定(貼問句條) 曉華，你說說看，好!曉華說諸葛亮說的第一句話就顯得很淡定， (有什麼大事?別急，別急，慢慢兒說來) 對，沒有錯，而且這句話也顯示前哨兵非常慌張，對不對 那!還有嗎？建安，你說說看 (兵來將擋，水來土掩，我胸中自有百萬雄兵) 哇!這句話有沒有顯得很淡定，有，不僅很淡定，而且還十分有自信，對不對 台詞5：諸葛亮這招空城計非常大膽，那他為什麼敢用這個險招呢？(貼問句條) 小萍，你說說看，大家同不同意，對!沒有錯 第一點就是諸葛亮說的：司馬懿做事非謹慎，代表諸葛亮很了解司馬懿 第二點則是司馬懿說他太了解諸葛亮這個老狐狸，怕中他的埋伏，結果 聰明反被聰明誤!所以諸葛亮真的非常聰明，思考的面向很廣泛、很深入 台詞6：最後，老師想問你，你覺得司馬懿應該怎麼思考，請你給司馬懿一些建議 沒有意見嗎？再想想看，司馬懿可是有15萬大兵的呢？ 好~小任你說說看 哇!小任的答案很有創意，而且感覺也是可行的喔! 小任說他給司馬懿的建議是，可以派3000名先遣部隊進攻，探個虛實 如果半路有詐，再撤兵也不會損失太大。 好，也許司馬懿還有其他的考量，但是小任的答案的確是可行的方法 對不對，大家給他一個掌聲 三、綜合活動： (發下學習單)，我們今天的課就上到這裡，回家請完成這張學習單，並畫上插畫 好~下課~謝謝各位評審 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.160.173.251 ※ 編輯: sai2784 來自: 118.160.173.251 (07/11 22:52)
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我是學生的話也會想順勢喝一口飲料XD
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為什麼看完後 幾乎都覺得是學生在說
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因為我上內容深究...主要就是向學生提問
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綜合活動少了整堂課老師「您」的歸納與整理..
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你打出的文字是打算"口頭"講出來的嗎?
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為什麼綜合活動只有這樣？
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深究~廣泛~虛實 對小五生不會不好懂? 我教國中 經驗是如此啦~
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還有你缺少最後的總結整理~
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可是小學生有這樣的程度嗎?國中生不見得說的出來了
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推
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(非本科的建議)沒有情意的引導 學習單的目的不明
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綜合活動沒啥內容
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綜合活動好少喔...引起動機滿有趣..
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另外我非此科，但會直接說我們來上"內容深究"的部分??
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是根本沒有綜合活動吧! 他寫的綜合活動應該是收尾!
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了解~突然腦短路....這個不是綜合活動
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推
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我只能說這一班學生程度滿高的...
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我也不是這一科專業，不過在小學看來學生應該不會
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回答得這麼漂亮XDDDD
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但是引起動機還不錯，用淡定引入還滿有趣的
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這是我實際上課轉成試教....沒有紅茶那段
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發展活動的主題是...？
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我想問一下台詞3 請同學說一下整篇故事的經過 會不會太多?
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然後你又複誦一次~ 時間就去調很多了吧!
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試教時會附上課文，其實看過課文回答這些問題不會太難
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我也想問發展活動的重點是?
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因為故事很簡單,大概1分鐘內可以講完,但學生是虛擬的
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發展活動的重點是內容深究的簡化版,也就是閱讀策略教學
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不要用對不對.是不是.同不同意;應用"如何?認為?覺得?"
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原po好像誤會我們的意思，我們想問的是你這堂課要教什麼
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開放式問題比封閉式問題好
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是簡介空城計嗎？
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整個發展活動是鬆散的!沒有重點沒有總結~所以我們才會問
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謝謝各位老師們的建議，要來好好大修一下了,真的感謝
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這課的內容深究可以從幾個主要人物的個性分析及比較異去做..
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建議多多爬文，板上有很多分享資料，記得做功課喔！
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我解釋一下，這是第二堂或第三堂課，小學國語課的內容深究
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重點是要結構化..
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進入內容深究表示學生已經朗讀過這一課，大概了解課文內容
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內容深究就是帶學生進入文章中更高階思考的引領
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你的解釋我們在幫看試教時聽過好多好多了!
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如果你還是堅信解釋，那再多推文回答都沒有用
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了解~的確看起來鬆散
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emico講得很好!
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謝謝!:P這學期剛好有上過這課..XD
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原PO應該是想教情意部分的教學吧?
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1.一開始不知道是第二節 2.上完只學到諸葛亮很淡定,然後哩?
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推
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推ru8bj的第二點!
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推
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真的耶... @@
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被suellen稱讚了耶~(心)
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推
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ru8bj中肯！我就是覺得看完不知道教學重點是什麼...
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值得被稱讚的，當然要毫不吝嗇呀!
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推
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害我都害羞了...
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推
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淡定是對岸用詞耶!你去查教育部的字典哪有這種辭...
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我要是評審就先砍了再說..
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推
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一個掌聲是指?
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淡定語出古語,不特別屬於對岸用詞
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