Re: [問題] 什麼是預習啊?
※ 引述《DomainT (DomainT)》之銘言:
: 好,問題來了,我就是這樣去做的,然後發現...
: 如果我先看原文書把該堂要上的章節弄懂,那上課就變成是複習了...
: (我不是說複習不好,請繼續看下去)
: 然後上課時間可能是一堂課三個小時,但我預習那堂課所要花的時間
: 往往要花上約二天左右,因為自己自修老師沒講過的東西,往往要花
: 很長的時間去看,而且更容易不懂.....,所以我就想問啊,有人說
你這種行為已經不叫做預習,叫做「自學」或「自修」。
也就是不靠老師或外面輔助,單純靠自己的能力去學習。
會花上兩天,老實說也不意外。
: 「預習」,但預習就是事前把要上的課程內容弄懂啊,而那就是要花
: 更多時間去做的,難道預習只是把上課的章節名稱看一看嗎?如果沒
: 弄懂,那到底預習什麼?然後弄懂了,那實際上課不就複習了?...
你說對了,可惜你不相信自己的看法。
「預習」的確就只是把要上課的內容大略看過即可,好讓你有個心理準備。
例如等下要上微積分,就把今天要上的章節標題看一下,
你看到有出現"正弦"、"餘弦"的字眼,就知道可能會上到三角函數。
如果三角函數已經忘的差不多了,可以趁上課前的空檔稍稍複習,
這就是一個典型的預習。
: 重點就是,上課的原本意義,就是要老師直接幫我們省下自己要回家
: 「從頭看起」的時間吧。不然幹嘛上課?
這就是為何許多高中生上了大學,非常不能適應的一點。
大學的唸書方式必須要很「積極主動」,這和高中的「填鴨被動」不同。
在高中,老師會幫你圈重點、學校不停地舉辦大考小考模擬考。
但到了大學,老師只會教4分,剩下的6分你要自己解決。
學校的考試也很少,學生就不會積極去唸書。
只能說,當鴨子當慣了,也就變得不會飛了。
: 總結一下,我想問的是,如果「預習」這件事不是去搞懂課本內容,
: 那到底預習是指什麼?那如果是搞懂課本內容,那我們還上課幹嘛?
: 上課是加強印象嗎?
大學老師上課,只是把一些重點與癥結點提出來,但不見得會詳細講解。
因為課本能教的東西,真的很少,有些甚至在實務上也不常採用。
比較敏感的學生,聽到老師的話,會啟發他的求知慾。
沒有興趣,或是根本不知道今天上課要幹嘛的,就是聽老師說書。
預習只是讓你有個初步印象,讓你知道今天進到教室要幹嘛而已。
: 其實我開始覺得,solution不是在預習.....
: 而是要擁有「影響上課的進度,不斷打斷老師的教課,問他問題問到
: 懂為止」的"勇氣"。 強者的共通點,就是厚臉皮....
: (唉,這是我最缺乏的東西,因為怕成為眾人的目光焦點,但慢慢覺
: 得,這下去就完蛋了....)
上了大學,一旦唸書遇到問題,不應該是直接找老師。
而是要先試著自己找資料,找答案,或是問學長姐或同學。
除非你問的問題真的很新穎、很有特色、很有獨創見解,
不然老師應該是不太想理這種學生,因為這種學生只會要答案,不懂思考。
通常我們會先把要問的問題彙集起來,整理出詢問度最高的問題,
先去問學長姐或助教,不行才去問老師。
如果只有你一個人有這個問題,那……就真的是你個人的問題了。
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