Re: [問題] 理解力 V.S 反應力

看板study作者 (願喵喵在天國快樂....)時間14年前 (2010/03/17 15:17), 編輯推噓47(47021)
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原文吃光光 簡單問一個問題:國高中階段所謂「理解上課內容」,真的算是理解嗎? 小弟在國高中階段,也幾乎能輕鬆聽懂老師課堂上的授課內容 一堆同學還在愁眉苦臉思索前因後果,自己便在旁納涼 有時候內心還會嘲笑別人連這都要想那麼久 老師不是都講過了? 有種自己理解力很強的「錯覺」 是的 你沒看錯 我用了「錯覺」兩個字 小弟就讀112時,修課後常聽同學說沒辦法完全理解課本內容 心裡會想說:「啊不就是課本寫的那樣,老師講的那樣?」 細問之下,同學便會指出哪些點的邏輯上有問題,前後矛盾 或是趴啦趴啦舉出一堆和理論不同的例證 當下當然被震驚到 原以為自己已理解上課內容 卻發現別人早就看的更遠 進一步去思索合理性與否 以及背後的架構 說難聽點 是我太弱 弱到沒辦法發現問題 以便對問題進行深入思考及理解 充其量不過是:「能接受」老師上課時所講的內容 當然 認真接收完老師授課時所講的內容 考試前稍微讀一下 分數也不致太難看 但要和真正的強者比肩,關鍵還是在「勤讀」和「熟記」 數學要不要背?當然要 一個定理出來,該如何推導? 衍生題型千百種,不同題型的解題模式為何? 解題模式的差異,源於題目給予的條件不同,該如何細思明辨? 精熟各種解題模式後,可否歸納出通則或結論? 凡此種種 都要付出巨大的時間和精力 那麼 付出許多時間和精力後 對成績和分數的提升有助益嗎? 以小弟的經驗來說:初期會有「很長一段時間」根本看不到效果 所以 許多人在第一關就放棄 轉而把心思浪費在討論某些人多神 稍微唸一下就考多高分 或是孜孜不倦地找尋所謂的讀書方法 卻不肯下苦工 等到嘗遍各種方式都沒幫助後 便可以給自己一個安心的結論: 「我的資質果然不如人 那些書讀得好的人都是靠天份」 多漂亮的一個技巧啊!千錯萬錯都是老天的錯 為什麼不把我生成牛頓 不把我生成愛因斯坦? 卻不反思:為什麼我不效法牛頓、愛因斯坦做學問的態度 小弟曾聽過一個比喻 他說學習的過程就像是對水塘丟石頭一樣 石頭代表你付出的心力 第一顆石頭丟下去 水塘不會產生變化 第二顆石頭丟下去 水塘還是不會產生變化 …… …… 一直到水面下累積一定量的石頭後 你之後丟下的石頭才會露出水面 也就是看到學習的成效 不幸的是 許多人在剛投入心力卻看不到成果時便放棄 餘下少數看似「愚蠢」的人繼續努力丟石頭 長期累積下的巨大差異 自然產生「天才」和「凡人」的分野了 說了這麼多 其實小弟想表達的就是理解力並沒有大家想得那麼神 想事情想得慢也不代表自己比較差 紮實學習並思考才是重點 隨著自己學習愈加透澈 腦中便有愈多知識、學習經驗可幫助你理解未知的事物 這才是真正的理解力 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 58.115.129.43

03/17 16:12, , 1F
我感動的哭了~謝謝你 你是好人
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03/17 16:28, , 2F
原PO:幹 這樣也被發卡
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XDDD
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終於看到不錯的內容了。
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在強調競爭力的業界,除了"知道",還要能夠應用與創造
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單單"知道"內容,是不足以應付充滿挑戰的競爭環境。
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03/17 16:42, , 7F
在念書的階段,越早建立能獨立思考與判斷的方法,越有利
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03/17 16:45, , 8F
我以前訓練自己的方法是從不同面向針對單一主題進行思考
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如:相關性? 結構性? 次序性?以及層次上的問題,持續反
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問。 以我接觸到國外創新工程的教育訓練方式,台灣的教
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育方法,要跨足到這一塊難度會比較高。
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03/17 17:04, , 12F
非常的中肯
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有的人雖然看起來笨笨的好像很慢理解 但是其實他很聰明
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推樓上 是因為那人想的比一般人太多 一時無法吸收
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非常中肯的好文。
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我只能說 非常中肯 這還是考研究所時才領悟到的道理
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Van大要不要也分享一下阿
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推好文!
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推好文,另外請問一下丟石頭入池塘的地方,小弟不太懂
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本以為最後會激起全面的漣漪,結果是石頭冒出來,是因
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為最後用石頭把池塘給填滿嗎?
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真正有思考力的人 反而喜歡對別人認為習以為常的事
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03/17 21:35, , 23F
反覆研究探討思索 原PO對於讀書很有心得 好文
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03/17 22:38, , 24F
大推大推~~說的太好了:D
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說的好阿~~棒
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恩~~正所謂勤能補拙~看十遍不懂看一百遍
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這篇講到精隨!
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真正的理解是要能夠舉一反三, 不然的話就如同原po
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所說的, 只是「接受」老師所教的
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學習如何學習本身就是一門學問
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誠如工欲善其事必先利其器的道理, 學習是終生的事
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人人應當首先學會如何學習
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推!!
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03/18 21:46, , 34F
中肯!
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讚!!!!!
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大推
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非常中肯 想到以前高中學習時 別人「接受」我卻想破頭還是
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不能接受 爸媽還以為我鑽牛角尖 給自己太大壓力
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最近一個家教學生提到他們上課鮮少教推導過程 給公式又不講
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為什麼 學生深怕考出來就硬背 一臉擔心的樣子
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被丟石頭的譬喻震撼到了
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03/19 14:12, , 42F
cdc@mirlab.org
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03/19 19:24, , 43F
推推推推推推推推~~~~~~~~~~
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推這篇
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推這篇很棒!給某t網友:我想正是石頭將池塘給填滿了!
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正因為這樣,所以必須要投入相當大量的石頭
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,才有可能露出水面,亦即象徵著那些人努力不懈的積累。
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大推這篇 我要改變自己的學習方式了 可以借轉嗎~
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發自內心的中肯!!
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03/21 13:36, , 50F
推 說的真好
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03/21 15:40, , 51F
推!
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按,這一篇寫的太中肯了,不推的還是人嗎?
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XXX都丟垃圾到水塘,很快就有變化了 T_T
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03/21 23:18, , 54F
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03/22 13:20, , 55F
水塘的譬喻超好 完全激勵到我了 謝謝原PO
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allan10621:轉錄至看板 NTUE_Nse101 03/24 00:01

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Push~ I'm moved ~
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03/24 21:06, , 57F
推一個!
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03/25 00:09, , 58F
說得真好!!!!!
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03/25 07:07, , 59F
好文
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03/26 15:03, , 60F
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03/27 17:40, , 61F
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03/29 00:23, , 62F
好文 , 啟發不少了~感恩
03/29 00:23, 62F

03/31 21:06, , 63F
大推....確實是這樣
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04/05 23:31, , 64F
推一個!
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04/06 23:19, , 65F
push
04/06 23:19, 65F

04/11 15:48, , 66F
推好文!
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04/21 22:02, , 67F
真的寫得不錯ㄝ!!
04/21 22:02, 67F

01/01 19:41, , 68F
推推~
01/01 19:41, 68F
文章代碼(AID): #1Be87wP7 (study)
文章代碼(AID): #1Be87wP7 (study)