Re: [請益] 資源班教師轉任普通班

看板sp_teacher作者tin83 (mo-gu最可愛了^^~)時間12年前 (2012/06/20 00:35)推噓7(7推 0噓 1→)

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特教與普通哪個好哪個累的問題,說真的,是老梗了~ 我啟智與普通都待過,當年因為學校的人事安排,在沒有心理準備的情況下從啟智轉到了普通,兩年後帶著對特教的不捨,自己跟教評會申請回到特教當時我自己也是教評委之一,有另一位想從資優轉任普通的老師也是被擋, 原因是當時普通超額的情形有迫在眉睫之勢,但因為我的回任,出了一個缺那位老師才能在第二次申請時順利轉任, 轉眼我又在啟智待了三年,現在我確定又要回任普通班了, 這次是我個人的選擇,當然也經過了跟教評會的一番討論,其實校長是反對的, 但我要求讓我出席教評會說明,把我的訴求跟委員們當面說明, 行政所提出的疑慮我也一一說出我的看法,最後教評會通過讓我轉任幸運的是當年我帶班時的努力沒有被遺忘,在教學能力這點上沒有受到質疑, 也多虧了一些說話有份量的老師.主任們的幫忙,才能過這個關面對未來,我是戒慎恐懼的,但也有想再去闖一闖的決心在特教班時,我跟搭檔相處得很好,學生跟家長雖然也是有難搞的,但其實也習慣了~ 普通班難在於班級經營.家長溝通及學科進度等, 作業量大.雜事多也是一個耗人心神的部份,尤其改作文,那真是件要命的差事我帶班時可能因為自己動作慢,能力也不夠,所有空堂都在改作業, 每天忙到七.八點才回家是常有的事,那時最怕打開聯絡簿, 看到某某家長又留了長長的一串話想跟我談心,我就必須花掉大半的時間來回信我本身是領有手冊的肢體障礙者,寫字速度本來就慢,所以常望著一疊疊的作業簿興嘆~ 由於本校環境的關係,班上有狀況的孩子還不少,期間也經歷過不少情節豐富的故事只能說,要帶好一個班,還真不是件容易的事! 可是好處也有不少,至少有空堂就差很多,再來教學的成就感也較強我喜歡跟學生分享時事,也很重視他們的品德教育,這方面就有很大的發揮空間我帶的是中年級,四升五時我帶著全班做了一本詩集,把班刊跟詩集集結成冊利用暑假的時間編輯跟付印,後來分班的孩子們拿到時,每個都很開心^^ 有些孩子到現在還會跟我討論他們青春期的困擾,這種感覺不是特教班能體會到的而特教班呢?學生難搞是應該的,家長的陌視好像也慢慢習慣了沒有空堂是個體力上的考驗,學生層出不窮的情緒與行為問題也會耗掉不少能量, 要人命的心評跟特教評鑑更是不可承受之重,專業性是真的很夠 "不分類"這三個字讓我們要學的東西更是五花八門但資源於設備因為有專款的關係,比普通班很多都要自己生來得好得多尤其跟搭檔相處融洽,孩子也很可愛.很天真.很搞笑~說真的,是個會讓人捨不得的環境不過新課綱等大環境的改變.課稅後日益感到的被陌視,加上一些不足為外人道的因素我才感到是該鞭策自己去做點改變的時候了! 其實不論哪個工作,都一定有它的好與壞,同一個工作,由於不同的人.事.時空也會帶給人不同的感覺,特教與普通哪個好?說真的,我沒有答案一定要答,我會說:都好! 反正工作嘛!都是要用心去做的,如果抱著想混的心態,那在這個時代真的不適合來當老師我們不都是靠著所學以及舊經驗,去過好自己的每一天?! 每一個新的明天,不論我們在哪個位子上,都是在吸取新的經驗,面對新的挑戰, 累了,自己把腳部放慢一點.有心有力時,多做一點~ 人生,好像沒有"無聊"可容身之處,這或許也是身為一個現代教師的"恩賜"吧! 教學,是我要慢慢體會與品味的一門學問希望有一天,我能領略到其中的一二,那我也算是沒有白忙了~^^ 而教師,只是我的其中一個身份而已,不論是特教教師還是普通教師都影響不了我這個人的價值,能做哪一份工作,都盡心盡力,無愧於心即可至於別人對這個工作是什麼看法,那就隨他去吧!我知道我在做什麼就好, 其實能知道自己在做什麼,也是件難能可貴的事哦!^^ -- 能夠找到需要自己的人，然後回應他們的需要，其實也就是憑著自己的力量，為自己找到了容身之處。 ~摘自【蜂蜜幸運草】 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.162.154.15

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ntntc123

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greencherry

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