Re: [求助] 關於教養的歧見

看板marriage作者nalthax (愉快中二)時間7月前 (2023/10/08 09:06)推噓18(18推 0噓 2→)

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手機發文，排版以適合手機閱讀為主，請見諒。我自己是帶弟弟去做認知心理治療十年，所以斗膽出來說話：姊姊才十一歲，沒有專業能力，個性、想法、知識、技能也都還沒發展，根本沒能力也沒有技巧去教妹妹。早療或是相關領域的治療都是專業，老實說除非你太太是碩士畢業，而且有涉及發展心理學或認知心理學、認知科學之類的，才有機會自己扛，但是專家不會讓自己處在「長期」「全職」「獨自」面對單一對象的情況，他們背後是身處在一個團隊裡的，有主導的教授/主任，有同事、有學弟妹學長姐、有支援與協助陪診的護理師，加上環境的設計與安排，讓當事人可以專心在治療上面，他們都不是自己一個人孤單地來處理跟面對的，這樣也未免太為難自己跟家人。這樣會讓生活圈變得很小很固定，弄得自己沒有人可以幫忙、可以喘息，困在一個完全無助又絕望的小泡泡裡。姊姊比較能夠自己處理事情的話，建議撥一部分例如學校作業、上下學等，請其他家人或家教來協助，父母可以非全程陪同參與，但持續關心與注意的方式來教養姊姊。因為小孩子不能完全沒有父母陪同與注意，因為他們就是稚嫩，很多事情他們就是沒有能力處理，需要好的大人去傾聽、指導、監督與保護，並且適當地介入跟引導，因此建議或許可以找共學團談看看。共學團的話有一群這樣的家長跟領導者，或許在共學團學習的時候，這類型態的教育可以補足家長心有未逮的部分，而且有一起學習討論的家長與同學，採取開放式的態度去學習與討論，人際圈跟思考都比較不會因為父母太忙，又沒有其他大人協助，而困在一個迴圈裡。專業治療的部分很難找人取代，除非有認識其他有類似情況的家屬或是參加相關的支援團體，包括NGO，才能有機會跟資訊得到喘息的資源，以及學習如何理解與處置當事人情況的知識與技能之講座等。有的時候醫院辦這類講座，但是更多會是大學系所跟NGO自己辦的講座。你們需要的是組織團隊並分工合作，建立起一個屬於這個家的支援系統。而且這類治療每次針對一個功能或目的的話，即使當事人狀況不錯，但療程也至少是一個學期或一個學年，因為很多認知功能是息息相關，你以為只是一個功能不好，但是會造成其他連動的行為與能力都需要調教，所以不能想說幾天幾週幾年就結束了，越常練習、越以平常心來面對的，越容易走完，跟長跑是一樣的。現在觀念、環境跟支援系統都比以前完整更多，希望你們為了自己多多嘗試。大家都希望即使是遇到這種境況，我們仍然能夠有尊嚴地活得舒服。這也是推動這類教育與醫療持續發展進步的人之初衷。辛苦了。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 39.10.64.161 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/marriage/M.1696727202.A.A11.html

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condenza

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edea6

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tskier

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