Re: [閒聊] 學歷史的人何必用二分法看事情?

看板historia作者 (四面體)時間10年前 (2015/08/08 19:37), 編輯推噓6(6015)
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其實關于歷史有一種說法 歷史不是一個尋求真相的科學 因為真相是不可能被尋求的 不舉以前的例子 就舉現在的例子 比如說三一九槍擊案真相 大家清楚么 法官判案,就是一個尋求真相的過程 不說專制制度下法官枉法 民主制度下錯判的例子也不少 所以在某種情況下 歷史是對所謂事實進行解釋的學科 你比如說著名的東晉門閥政治 就是用一種獨特的視角解釋了東晉和南朝的政治格局 并沒有發現新的史料 歷史上很多新發現的事實可以推翻以前的解釋 所以大家忙于考古 因為不考古, 所有的事實都已經被解釋完了 為什么民國時期冒出了那么多史學大家 因為突然多出了中西方歷史的對照 因此就會多了很多新的解釋 比如我就看到過 從貴族斗爭的角度來解釋秦王朝統一和快速衰亡原因的書 當然 不同歷史學者可能有不同的解釋 如果大家都是學歷史的 各種意見都會存在 但是,如果這種解釋涉及到政治 問題就復雜了 雖然臺灣也是一種民主政治 但是兩派爭取選民的焦點不是經濟或者社會政策 而是誰有執政的資格 這是民主政治中一個罕見的現象 那么歷史就不再是歷史 而是變成政治的一部分 不同的解釋自然也不能和諧相處 所以,有問題的是政治 不是歷史 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 221.221.158.212 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/historia/M.1439033851.A.365.html

08/08 20:15, , 1F
...不追求真相 該說是搞政治不是搞歷史了吧
08/08 20:15, 1F

08/08 20:17, , 2F
這次課綱的內容爭議 和所謂言論自由其實有點像
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08/08 20:18, , 3F
"微調"後的版本直接規定了很多陳述立場 這點是最嚴重的
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08/08 20:19, , 4F
這樣的課綱編出來的課本 再多版本也很難真正多元
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08/08 20:28, , 5F
課綱就是把無數種說法挑出幾種訂定,吵的是挑出來的她們不
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08/08 20:29, , 6F
滿意,要多加幾種會是以前那種,哪種說法是對的? 沒對的
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08/08 20:31, , 7F
硬性規定越少 能寫的東西就越多啊
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08/08 20:32, , 8F
與其爭論哪種立場才對 不如讓各種說法都能拿出來說
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08/08 20:34, , 9F
多加幾種「或是」以前那種
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08/08 20:35, , 10F
...你要說的是?
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08/08 20:40, , 11F
課綱就是糖,反對的在吵著要以前那種糖或是別的糖
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08/08 21:02, , 12F
課綱一直是這樣,不是微調後才變這樣
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08/08 21:03, , 13F
只是現在執政很軟很好打,剛好抓這個時間點出來
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08/08 21:04, , 14F
這篇說的沒錯 很多歷史真相已經無可考據 更何況歷史極具政
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08/08 21:05, , 15F
治影響力 爭到後面都是政治角力了
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08/08 21:11, , 16F
不是一綱多本恨久了 ?
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08/08 21:27, , 17F
吵那個綱阿
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08/08 23:41, , 18F
反黑箱到頭來還是在反內容嘛
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08/08 23:43, , 19F
沛公就那個人啊 又有人多在乎內容?
08/08 23:43, 19F

08/09 01:12, , 20F
整篇就是滑坡, 追不到最終真相不代表不追真相. 不然幹
08/09 01:12, 20F

08/09 01:13, , 21F
嘛還要做考據考古, 直接寫小說就好.
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