Re: [國中] 導師實習遇到困難

看板Teacher作者maybetodo (np)時間7年前 (2017/05/05 20:47)推噓6(6推 0噓 5→)

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※ 引述《g456040 (想要當海龜)》之銘言： : 大家好！目前我是一位實習老師 : 因為在導師實習這塊遇到了一些挫折 : 所以想來板上問問各位前輩的意見 : 我導師實習的這個班是八年級(下學期) : 指導老師有事先跟我說，這個班比較有「挑戰」一點 : 有遇到別的老師告知他們我實習的班級，老師也是馬上回，那個班很皮耶~ : 直到我進班之後，才真正發現挑戰在哪裡… : 但首先我要坦承我自己的問題， : 問題就是我在實習前還沒擬定好我自己的班級經營方式和理念 : 所以在這過程中我自己也很混淆 : 問題1：進班時，當一個老師的樣子該是如何? : 我在實習前，很多朋友都跟我說不要笑，不要對學生太好，不然會被爬到頭上 : 結果我開始實習後，沒辦法做到這樣 : 我發現我自己也很混淆，我有時候想跟學生很親，想跟他們當朋友， : 可是我發現學生對我超級冷漠 : 班上有25個孩子，大概只有個位數的孩子看到我會問好 : 其他人我到班上的時候都當我是空氣 : 另外提一下，我是這個班的第三個實習老師，他們前面七下和八上都各有一個實習老師， : 這學期除了我還有一名大四的實習老師(比較不常進班，還要回學校上課) : 我在班上常常覺得自己很沒存在感，不像一個老師，可能我一開始也擺出個性很好的 : 樣子，所以學生就開始造次我實習時候有遇過類似情況，後來跟學生比較熟後得知學生因為上一個實習老師的經驗，得知實習老師只是過客而已。剛好上個實習老師是男生，實習結束就去當兵所以學生更強烈的以為，結束後也不會回來看他們了既然只是過客，誰要跟你深交？不過如果實習一陣子了，還是這樣冷漠，就是有心結的關係。我想你的情況看後續是屬於已經有心結的關係不過都已經第二次段考結束了，實習也快結束了就當這個班是你的班經實驗失敗記取這次班菁在管理上的優劣得失，作為下次改變的方式。 : 問題2：開始要管教學生卻沒成效 : 我的指導老師一開始跟我說先觀摩就好，後來開始會指派我一些任務 : 像是要看外掃區掃地 : 於是我開始跟學生有了衝突 : 他們掃地時間不下去外掃區掃地 : 我叫他們去，他們根本不理我 : 班上有記點的規定，但是記了處罰就是做值日生，有好幾個學生都不怕， : 像我說要記點，他們就會說：「記啊，我又沒有在怕，不過就是做一次值日生而已。」而 : 且還故意講得很大聲，我卻不知道該怎麼回，其他學生也都看在眼裡，他們好像開始認為 : ，這個老師好弱 : 我也有試過很兇的對他們，結果我發現他們還是回一樣的話，而且態度更差，我都不知道 : 怎麼辦才好，對我而言只能這樣軟硬兼施，但還是沒有用實習老師看掃地，一開始以督導角度就好，不要變成指導督導就是你只觀察，記錄一些看到的情況，跟導師討論應該怎樣處理等於你只是當導師的眼睛，至於懲罰方法由導師去執行 : 像昨天好了，就因為催掃地跟我們班的一個男生又有衝突，他掃地時間在洗碗，我叫他去 : 掃地，他一直說不要，我一開始好好跟他說請他下去掃地，他就一直回我不要~我就是不 : 要，我後來開始有點兇，他也兇回來，回話回的很大聲，其他很皮的男生聽了就笑得很開 : 心，我整個超火大，開始真的生氣，還問他們說，你們覺得很好笑嗎?可是我發現我們班 : 有些人就是這樣，會故意惹人生氣，好像又覺得很好玩，那這種情況下我到底要不要生氣 : 啊?難道是我逼得太緊嗎?我只是希望他們每一天都好好掃地….而且今天那個男生對我態 : 度還是很差，我叫他交聯絡簿，他口差很差的回我說不見了啦!像這種情況我都不知道要 : 怎麼回話~”~ 學生心態，激怒老師最好玩。而且是沒有法定權威的老師被激怒更好玩因為你只能生悶氣而已他們看你生氣又不能懲罰他們他們就會有挑戰大人成功的成就感關於掃地與聯絡本，你就回想你學生時期的衛生股長與小老師衛生股長遇到不認真打掃的學生，該怎樣處理？小老師遇到就是不交作業、訂正的學生，該怎樣處理？還不都是登記起來由老師處理。想想，如果風紀股長管秩序管到打人，這下誰對誰錯？另外，就算是正式老師了，收作業時也常常會遇到學生直接說「作業不見了」怎麼辦？要就是叫他重買一本，不然就是叫他去借來印，重寫一分交出來再不行也只好依校規辦理了。 : 也有問過導師的意見，這邊再打岔一下，他們都會比較聽導師的話，把我當空氣… : 導師要我自己想想看以後遇到這樣的情況要怎麼解決QQ : 這學期他們有比排球比賽，上學期的實習老師有回來看他們，結果我發現上學期的實習老 : 師跟我差好多，很受他們歡迎，有個男生還故意在我面前對上學期的實習老師說，「我跟 : 你說這學期的實習老師好爛….」(類似這樣的話) : 但是上學期的實習老師反而對他們比較兇，我在想可能他比較有班經的技巧，或者是因為 : ，我很尷尬的導師實習和教學實習的指導老師是兩個人，所以我教學實習在七年級，跟他 : 們班平常沒有上課的接觸。聽說上學期的實習老師是教體育的，他們如果不聽話就會在體 : 育課操他們… 排球比賽剛好體育的實習老師回來，因為學生這時有專業技術上的需求所以學生自然會會感覺雪中送炭，能幫忙他們的人回來了。此外，你只有管教，沒有教學展示機會所以學生比較缺乏，看到你專業的一面，這點也是你比較吃虧的地方。至於實習老師好爛...這也是嘴砲而已。就算不是實習老師，學生也會比較啦！我導師班國一國二的國文兩年換三個老師，學生也都會比較，然後提出批評國二換的第三位國文老師對於專業要求，考試都比較多一個月不到，學生也會故意在課堂上鬧因為他們知道老師生氣罵人時，就不是上課時間。 (上課時間變少，考試次數就會變少) 然後看老師生氣罵人時，旁觀者其實感覺很好玩有時他們還會排班，看這堂課誰要故意激怒老師來給其他人看導師介入後問原因，因為這個老師不講故事、不講笑話、課外補充一堆抄筆記好累.... 之前的都不會這樣.... 之前的都不會這樣就是關鍵了。但同樣的另一科數學也是國一國二換三個老師第二個數學老師也是不講笑話，很嚴厲但她不浪費時間罵學生，該沒收該罰站該記過的都直接處理反正他大多只花1~2分鐘時間處理學生課堂違規後就直接上課學生發現惹老師生氣換不到「看戲」所以雖然不喜歡上課，但也不敢搗蛋因為第二位數學老師寒假要退休，所以他一開始就很擺明說我寒假退休我沒打算跟你們培養感情，你們也不用跟我好好好上課就好了。其實還挺果斷的。不喜歡上課的學生討厭他，但不會搗蛋反而想聽課的學生認為「上課很安靜」「老師不好笑，但是很認真」 : 然後他們對這學期的另一個實習老師也比較好，我覺得一方面是因為這名實習老師畢竟才 : 大四，沒有需要管教他們的責任。就不會跟他們起衝突。這應該只是見習老師，每個學校規則不同。我們學校每年下學期也會有5個禮拜的見習生出現。有些見習生後來會選擇來實習。 : 另一點要提到的，我不確定是不是這個因素，就是外貌 : 因為老實我跟一般人比較不一樣，我有很嚴重的異位性皮膚炎，身上很多皮膚看起來都跟 : 一般人不一樣，我其實在實習之前也很怕被學生笑，結果還真的遇到了 : 從我開始跟他們起衝突之後，有幾個學生就開始對我人身攻擊，像是叫我阿醜、阿嬤還有 : 恐龍妹等等，還故意講得很大聲讓別人聽到，我聽到的時候心裡真的很受傷，還有一陣子 : 因為這樣都不敢上去班上 : 還有一個女生笑過我是不是懷孕了阿，或說你比另外一個實習老師醜，我都很傻眼回不出 : 話= = 這也很正常，國中生你要他們多口有遮攔？重點是你的心理建設要強點，學校老師被取更難聽的綽號還很多。重點是你要有其他專業能力讓學生發現他比不上你然後就開始崇拜你我有朋友用籃球慘電學生，學生就很崇拜他我自己因為求學過程中，同學都很嘴砲，所以從國小就累計多年嘴砲經驗後來學生喜歡狡辯與嘴砲的，最後都辯不贏我而且我的嘴砲不是讓人討厭而是讓人好氣又好笑，而且我也懂得分寸拿捏也有過後母任課班對我態度改變的原因是我講贏班上最嘴砲的人... 我是班上第一個沒有跟他生氣反而嘴贏他的老師就因為我沒因此被激怒學生反而因此佩服我. 當然教學專業能力還是很重要，只是你沒有導師班的課，這是你的劣勢。 : 後來當然隨著時間過去有好一點，尤其在經歷班上的一些活動之後，感覺他們對我有比較 : 友善(?)一點，我也更常進班 : 以下我舉一些讓我很不知所措或受傷的例子好了， : 1 排球比賽的時候，我幫班上加油，結果幫上有一個女生就故意大聲說，不要喊，意思 : 是因為我喊了會害他們打不好(受傷嗚嗚) : 2 收聯絡簿，像我最近都要負責改聯絡簿，每次都要一直催他們交，結果剛剛班上有一 : 個平常頗正常的孩子對我說，呵呵我再考慮一下(聽到有點火大) : 明明掃地、交聯絡簿這些事情都是很基本的常規，可是他們都沒辦法做好，還一直理所 : 當然的樣子~~真的讓人好火大… : 3 班上有個男生在我進班的時候還故意說，這個人是誰阿，不是我們班的吧~那個穿藍色 : 衣服的人不是我們班的吧(我那天穿藍衣)，或是我在改聯絡簿的時候在他的隨筆上寫了一 : 些回饋，他就一直當著我的面說不要寫那麼多廢話 = = : 4. 糾正行為不聽->他們有時候都會做一些不對的事，我就會糾正他們，請他們停止動作 : ，或是下指令讓他們去做一些應該做的事，但他們就是一直不鳥我，好一點的就是敷衍妳 : ，壞一點的就開始頂撞你，我真的很無力= = : 另外我覺得班上有三個人物，我特別無法招架阿~ : 1 B同學 : B的問題是很不喜歡掃地(這前面有說過了)，還有很喜歡頂撞我。可能是之前要他下去掃 : 地的時候就已經讓他對我有了敵意，所以之後像午休時間，他很喜歡故意找我麻煩，故意 : 不睡覺一直發出聲音，平常故意講一些頂撞的話，或對我講話很大聲這樣，其他人有時對 : 我會好一點，但他對我特別壞= =有一次我去班上找同學，在教室的科任老師說你們老師 : 找你，他故意很大聲的說：那不是我們老師喔~我覺得超丟臉的，又不知怎麼回 : 但我最近發現對他稍微兇一點點的話會有一點用~’’~ : 2 Z同學 : Z是每節下課都要去學務處報到的，跟等下會講到的H同學每天除了上課時間之外都要 : 去學務處報到。他喜歡故意講很多髒話，走路學8+9那樣開開的走，想要當混混。(聽說之 : 前有約人出來打架，他找了一群小學生幫他)其實看得出來他跟H本性都不壞，只是有這些 : 行為而已，而且他的媽媽是律師，我在想會不會是因為疏於管教，想要藉由這些行為引起 : 他人的注意，之前叫我恐龍妹和阿嬤的就是他，像他常常在班上跟一位有亞斯的同學起衝 : 突，就開始一直飆髒話。罵他也沒用，想要關心他也不給我關心，我平常要跟他說話他都 : 不理我= = : 3. H同學 : 如果說Z同學是想要當混混，H同學是真的在當混混。因為家庭背景本身比較複雜，所以家 : 裡的環境等於是助長他有這些狀況的原因。他每天來學校就睡覺，都一直喝飲料不喝水， : 不交聯絡簿，考試也都花一分鐘猜完就睡，有時候還不願意猜，每次要跟他講話也是不理 : 我，也是出口成髒，喜歡嗆人，重點是他在外真的有闖過一些禍，像是無照駕駛或是跟別 : 人發生衝突進了警察局等等，對於他我也是完全沒招…. : 另外最後想問大家的，是關於一些日常規範的問題。 : 1.課外書 : 同學很喜歡讀課外書是個問題，之前有參加過班親會，也明白家長不喜歡學生看課外書， : 他們在家裡管不動，希望老師能幫忙管。所以早自習看到他們在看課外書我會糾正他們， : 原導師也是如此希望。像今天早上考試的時候，有一個學生拿課外書出來，我叫他收起來 : 看關於段考的書，他很不爽，口氣很差的說不要，我大概勸了好久他才肯收起來。其實我 : 自己以前也很討厭被管看什麼書，我認為這是自己的權益，結果我現在居然要阻止他們看 : = =大家也認為這樣是對的嗎?如果開放讓孩子看課外書，是不是很不好? : 2.分數 : 我其實以前很不喜歡老師只重視考試分數。像最近班上在考試，老師說 : 我可以在他們考完的時候，直接叫他們報分數來登記成績，順便說一下那些考不好的人， : 真的考得很差可以請他們站著。可是我不認同這樣的做法，我覺得分數是他們的隱私，一 : 定有學生不喜歡這樣用報數的方式公開，我也不認同學生考不好就要罵他們，現在不是適 : 性揚材嗎?學生學科成績考不好就責備他們，我認為這樣是不對的，我不認同成績代表一 : 切。 : 3.午休 : 其實我以前當學生的時候也很討厭午休要被逼著睡覺，因為我就是在學校無法入睡的 : 人。結果我現在居然要逼他們睡覺，老師說這是為了讓他們有休息時間，下午可以有精神 : 的上課，可是有些同學跟我說，他們就是睡不著啊，這樣趴著真的很無聊，其實我內心是 : 認同他們的話的，可是卻必須要逼他們睡覺。我想順便請教各位老師的意見，你們也覺得 : 午休時間一定要讓學生睡覺嗎?還是可以讓學生選擇做自己想做的事，像是看書，但看書 : 也有一個執行上的困難，就是在燈光昏暗的教室看書容易近視，但教室還有同學要睡覺， : 不可能一直開著燈~~ : 像以上三點我的想法好像都跟傳統的觀念不同，又或著跟學校、家長的理念不同，也因此 : 在想我是否適合當老師，如果學校的體制就是這樣，而我又不認同，是不是就不適合待 : 在學校? : 想請教前輩老師們有沒有推薦班級經營的書，就像我上面打的，我的班經根本一竅不通 : QQ大四的時候很認真在磨教學這一塊，結果到了教學現場，問題根本不是出在教學，而是 : 出在班經..我也在想是否去教高中班經這一塊比較不用那麼費心~(感覺高中生比較好溝通 : )，不知道各位前輩有何看法，煩請給我一些意見~感謝~ 班級經營上，每個人都有不同的方法記得以前修教程時，忘了哪堂課教授有說很多人都是以自己求學經驗來當老師他要我們思考，當年喜歡某些老師，討厭某些老師的原因是那些？然後要我們在以成人角度去思考，求學過程中有哪些印象深刻的班級事件。當時老師處理方式你是否認同，如果不認同你現在認為該怎樣處理比較好。現在當老師我也會告訴自己不要成為我學生時期不認同在我當老師後還是不認同的那樣班級經營的老師 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 218.173.5.197 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1493988471.A.6D7.html

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