Fw: [新聞] 扯 師罰童寫百遍「幹你娘」

看板Teacher作者 (期待TEMU2000)時間8年前 (2015/12/06 11:59), 編輯推噓32(32推 0噓 43→)
留言75則, 40人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
※ [本文轉錄自 TaichungCont 看板 #1MOx8Q25 ] 作者: abian746 (期待TEMU2000) 看板: TaichungCont 標題: [新聞] 扯 師罰童寫百遍「幹你娘」 時間: Sun Dec 6 11:57:11 2015 http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20151206/36939235/ 扯 師罰童寫百遍「幹你娘」 懲處說髒話 家長氣哭「幹誰的娘」 2015年12月06日 【蕭夙眉╱台中報導】台中市潭陽國小一名女老師，因男童講髒話「幹你娘」 ，竟懲罰他寫100遍「幹你娘」；男童母親與老師在聯絡簿互槓，還氣哭在罰 寫單上怒寫「老師教的！幹誰的娘」8個字，拍照上臉書討公道。專家痛斥老 師「根本在羞辱孩子和家長，毫無悔改效果。」 該校林姓男童說，周二早自習時，他和陳姓男同學玩，勾對方的脖子，陳罵他 ：「幹你娘！」他反問陳：「你怎麼可以罵我幹我娘。」同學向賴姓老師（約 40多歲）告狀，老師認為他講髒話，叫他罰寫100遍「幹你娘」，當天男童趁 數學課空檔完成罰寫。 反加深對髒話印象 當晚男童將罰寫單、聯絡簿交予母親，老師和男童母親在聯絡簿互槓，老師寫 ：「掃地時說髒話，被老師一問，還說是別人誣賴的，但班上有五名同學都有 聽到，他自己也承認有說。」男童母親也回說：「好啦！大家都有說，兒子只 是不喜歡唸書，他不是白痴！」男童告訴母親：「媽媽，老師要你簽名後交回 去！」母親見滿滿的「幹你娘」，傻眼又生氣，怒寫「老師教的！幹誰的娘」 8個字。 林母昨向《蘋果》表示，這樣的罰寫內容她無法接受，只加深兒子對這句髒話 印象，感覺在羞辱兒子和她，如果改寫「我不要再講髒話」等，比較適合。 《蘋果》再問男童「你明白罰寫的用意嗎？」男童搖頭稱不知道，問他知道國 罵三字經意思，他也說不知道，但只知道那是髒話，不能講。 做法不妥校長道歉 林母指，當晚看到罰寫單，撥電話聯繫老師，老師回說「這是班規的規定。」 林母為此氣到哭、整晚睡不著，將罰寫單po網，主題「老師，幹你娘！100次 」。 賴姓老師說，此班規是她和學生討論出來，歷經該事件，已取消罰寫，改成行 為檢討單；台中市議員賴朝國直言罰寫三字經100遍，「簡直矯枉過正」。 中市教育局國小教育科長尤敦正表示，已糾正該校「講髒話、罰寫髒話」管教 方式不當；潭陽國小校長陳世銘說，這名老師在潭陽國小服務約24年，不曾被 家長檢舉管教失當，這回管教做法確實不妥，他已代表老師向家長道歉。 請童將心比心改進 彰師輔導與諮商學系教授郭麗安斥「真的很不應該！」是在羞辱小孩和家長， 非常不尊重人，孩子講三字經，師長應請孩子將心比心，去感受被罵是不舒服 ，非體罰或罰寫。靜宜大學社工與兒童少年福利學系副教授蔡盈修建議，老師 應花時間和孩子溝通，讓孩子了解三字經帶給人不好感受，而不會再去講。 學童出口成髒管教建議 ．面對說髒話的學童，師長應先控管好情緒 ．體罰及罰寫是短暫壓抑不良行為，無助導正 ．透過溝通，讓孩子了解髒話背後隱藏的意思 ．建構孩子「同理心」，感受被罵者的不舒服，進而不講 ．溝通不是以大命令小，要相互尊重 ．師與生、家長衝突應冷靜溝通，有錯就道歉 資料來源：中市教育局科長尤敦正、《蘋果》資料室 謝謝爆料 讓《蘋果》無所不在 勁爆威力：★★★★ 參加辦法：http://goo.gl/pUfwWE 蘋果24小時爆料專線：0809-012555 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 59.104.146.205 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TaichungCont/M.1449374234.A.085.html ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: abian746 (59.104.146.205), 12/06/2015 11:59:03
推
12/06 12:07, , 1F
要寫(我以後不再說幹你娘)才對
12/06 12:07, 1F
→
12/06 12:21, , 2F
「同理心」無敵，不虧是教授
12/06 12:21, 2F
→
12/06 12:23, , 3F
寫"我以後不會再罵髒話" 寫50次 夠中性了吧!!!
12/06 12:23, 3F
推
12/06 12:36, , 4F
幹你娘不能多寫，寫越多次不是記越牢
12/06 12:36, 4F
→
12/06 12:37, , 5F
三樓那句比較好
12/06 12:37, 5F
推
12/06 12:39, , 6F
寫3樓的那句寫個一萬遍也背不起來啦
12/06 12:39, 6F
推
12/06 12:54, , 7F
那只是懲罰，才不管背起來，但寫幹你娘那麼多次更無
12/06 12:54, 7F
→
12/06 12:54, , 8F
用
12/06 12:54, 8F
→
12/06 12:55, , 9F
人性就是好的記不牢，壞的一次就記住了
12/06 12:55, 9F
→
12/06 14:32, , 10F
謝謝教授們不停拿愛的教育出來說嘴 教師全輸
12/06 14:32, 10F
推
12/06 14:34, , 11F
印象中要用肯定句，所以我的罰寫是我要說好話，我要
12/06 14:34, 11F
→
12/06 14:34, , 12F
好好走路，我上課要專心...我的罰寫都是30次，有時
12/06 14:34, 12F
→
12/06 14:34, , 13F
學生犯錯，其他人就會說我要xxx30次，這樣其他學生
12/06 14:34, 13F
→
12/06 14:34, , 14F
也順便教育
12/06 14:34, 14F
推
12/06 14:42, , 15F
這不是啥鬼愛的教育，而是你處罰髒話本身寫很多次就
12/06 14:42, 15F
→
12/06 14:42, , 16F
不對
12/06 14:42, 16F
→
12/06 14:43, , 17F
罰寫沒問題，是內容有問題
12/06 14:43, 17F
→
12/06 14:45, , 18F
以牙還牙 也是教育的一種
12/06 14:45, 18F
推
12/06 15:07, , 19F
12歲以下公然侮辱是否該罰法定監護人？
12/06 15:07, 19F
推
12/06 15:56, , 20F
罰寫內容改成別的就好了，例如敬思語或是反省
12/06 15:56, 20F
推
12/06 16:13, , 21F
那個管教建議真是廢話
12/06 16:13, 21F
推
12/06 16:14, , 22F
罵了就寫一百遍，罵了就想一百遍， 不想寫就不要
12/06 16:14, 22F
→
12/06 16:15, , 23F
就制約啊
12/06 16:15, 23F
推
12/06 16:46, , 24F
較被罵的學生家長以刑法309公然侮辱告下去就好
12/06 16:46, 24F
推
12/06 16:49, , 25F
「讓孩子了解髒話背後隱藏的意思」這句要怎麼溝通
12/06 16:49, 25F
→
12/06 16:49, , 26F
到讓孩子了解？我是問真的。
12/06 16:49, 26F
推
12/06 16:50, , 27F
我直接發寫三字經
12/06 16:50, 27F
推
12/06 16:58, , 28F
其實在學校待久了，會發現到孩子講的這些所謂的「三
12/06 16:58, 28F
→
12/06 16:58, , 29F
字經」已經慢慢變成口頭禪，甚至是ㄧ種語氣加重的
12/06 16:58, 29F
→
12/06 16:58, , 30F
驚嘆詞罷了！
12/06 16:58, 30F
推
12/06 18:20, , 31F
這就是飽足法的運用啊 心理系教授不知？
12/06 18:20, 31F
推
12/06 18:21, , 32F
發語詞啦
12/06 18:21, 32F
→
12/06 18:21, , 33F
學生講髒話只是習慣 常常不是真的要罵人 讓他多講
12/06 18:21, 33F
→
12/06 18:21, , 34F
幾遍或多寫幾遍厭煩了 就不會再講了（我用過有效）
12/06 18:21, 34F
→
12/06 18:22, , 35F
另外 教24年 那就是快離苦得樂的大前輩了XD
12/06 18:22, 35F
→
12/06 18:59, , 36F
最好新聞中的老師會運用「飽足法」......
12/06 18:59, 36F
推
12/06 19:20, , 37F
為何不會？你認識他嗎？我常運用飽足法矯正學生行為
12/06 19:20, 37F
→
12/06 20:06, , 38F
24年 可能有申請退休被打槍 將計就計把學生當旗子用
12/06 20:06, 38F
→
12/06 20:06, , 39F
棋
12/06 20:06, 39F
推
12/06 20:13, , 40F
教育心理學的飽足法
12/06 20:13, 40F
→
12/06 20:17, , 41F
會運用飽足法，自然可以說出一番道理說服家長 而且
12/06 20:17, 41F
→
12/06 20:18, , 42F
如果真得懂飽足法 應該懂得避免負面的效應
12/06 20:18, 42F
→
12/06 20:18, , 43F
其實學生說三字經的現象已非常普遍,很多老師根本懶
12/06 20:18, 43F
→
12/06 20:18, , 44F
得糾正,這位老師的處理不恰當是沒錯,但讓這問題突
12/06 20:18, 44F
→
12/06 20:18, , 45F
顯,未嘗不是一種貢獻。
12/06 20:18, 45F
推
12/06 20:27, , 46F
我以為飽足法是，孩子講了髒話，就要他繼續"講"到煩
12/06 20:27, 46F
→
12/06 20:27, , 47F
，而用寫的則可能只會讓他討厭寫字，而非罵髒話？
12/06 20:27, 47F
推
12/06 21:20, , 48F
只有我覺得 這老師做得好!!!
12/06 21:20, 48F
→
12/06 21:21, , 49F
該老師的作法很符合"學生應學習尊重人、將心比心"
12/06 21:21, 49F
→
12/06 21:21, , 50F
學生應學習 "去感受被罵是不舒服"
12/06 21:21, 50F
推
12/06 21:27, , 51F
這效果不是很好嗎?看看家長多有感覺啊...
12/06 21:27, 51F
推
12/06 22:04, , 52F
笑推樓上，有此念+1
12/06 22:04, 52F
→
12/06 22:11, , 53F
為何學生講髒話是普遍? 家庭教育也有很大缺失吧?
12/06 22:11, 53F
推
12/06 22:18, , 54F
超好笑 罵髒話 不檢討自己 檢討老師的做法
12/06 22:18, 54F
推
12/07 00:10, , 55F
推li11223344~XDD
12/07 00:10, 55F
推
12/07 00:13, , 56F
笑推li11大。真的家長很有感，感動到噴淚了..怎麼不
12/07 00:13, 56F
→
12/07 00:13, , 57F
檢討自己家小孩怎麼會教成講三字經咧？真是。
12/07 00:13, 57F
推
12/07 09:18, , 58F
有時候真的覺得教授講的話很理想化耶
12/07 09:18, 58F
→
12/07 09:18, , 59F
都不去看看實際教學現場是怎樣的!!
12/07 09:18, 59F
推
12/07 09:33, , 60F
推LILL大，家長超有感
12/07 09:33, 60F
→
12/07 11:01, , 61F
這種無腦做法還有人挺 教育界真是不簡單
12/07 11:01, 61F
→
12/07 11:44, , 62F
這年頭家長說的算
12/07 11:44, 62F
推
12/07 11:48, , 63F
家長看到不是難過自己了小孩罵髒話。好像搞錯重點了
12/07 11:48, 63F
推
12/07 12:56, , 64F
三字經寫一百次是三個字 他媽建議的那句話是多寫好
12/07 12:56, 64F
→
12/07 12:56, , 65F
幾百個字 ..........
12/07 12:56, 65F
推
12/07 14:36, , 66F
看看是對誰講的髒話啊，請他跟那個人講100次我愛你
12/07 14:36, 66F
→
12/07 14:37, , 67F
而且要非常誠懇+愛慕的眼神才行
12/07 14:37, 67F
→
12/07 14:37, , 68F
溝通不是以大命令小 <-- 請家長要記住!!!
12/07 14:37, 68F
→
12/07 14:38, , 69F
我覺得家長更要管理好自己的情緒和言語，有許多孩子
12/07 14:38, 69F
→
12/07 14:38, , 70F
都是從家長口中學到髒話的
12/07 14:38, 70F
推
12/07 15:57, , 71F
把刑法309、310條各抄10遍
12/07 15:57, 71F
→
12/07 17:29, , 72F
這不是人本的主張嗎?
12/07 17:29, 72F
→
12/07 17:29, , 73F
你就讓他罵嘛，罵久了他就不罵啦~
12/07 17:29, 73F
→
12/07 17:30, , 74F
可是又不能讓他罵，所以改用寫的阿。是不是阿人本?
12/07 17:30, 74F
推
12/07 19:24, , 75F
人本：應該罰1000遍才夠
12/07 19:24, 75F
‣ 更多 abian746 的文章
文章代碼(AID): #1MOxA9dx (Teacher)
‣ 更多 abian746 的文章
文章代碼(AID): #1MOxA9dx (Teacher)