Re: [回覆]數學不好的真正原因!
原廢文:http://mypaper.pchome.com.tw/dzy/post/1322513272
身為RD的我來回應這篇文章好了,為什麼會覺得寫這篇文章根本就是廢文,
我來娓娓道來。一來我對數學很有研究,二來我做RD也常運用到數學。
其實數學不好的原因只有兩個,一種是訓練不足,另外一種是方法不對。
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迷思三:大家說「數學不好的同學是練習太少」?
已有證據說明,不論這些數學不好的同學算再多題目,也比不上數學普通的其他人的解題
能力。
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我只能說這句話根本就他媽的放屁,講這句話是要數據的,你說的證據說明,
請問證據在哪裡?
請問證據在哪裡?
請問證據在哪裡?
這都沒出來就冠冕堂皇說出,至少也要有統計數據出來才有公信力,
這擺明沒有數據的說明敢說出證據出來,基本上會被打槍到翻過去再翻過來。
還有電線杆的例子也是很好笑,數學好的人可以直接算出來,好棒棒可以拍拍手。
可是數學不好的呢?其實也是面對問題解決能力的方法,嘗試錯誤並把問題解決出來。
難道說只要敏銳算出結果的人算數學好,嘗試錯誤去算出結果叫問題不好嗎?
難怪你數學那麼爛!其實拿筆畫電線杆去算也是解決問題的一環,懂嗎?
雞兔同籠更好笑,你前面說數學不好不代表閱讀能力不好,
阿雞兔同籠就是閱讀能力不好啊!你自己打自己臉幹嘛,可見作者邏輯有問題。
每次都扯到想像力,就區分數學好與數學不好,其實數學跟想像力無關好嗎?
更厲害的是紅綠燈紅燈停,綠燈行也可以扯到想像力,沒錯啊,
數學好壞可以用紅綠燈譬喻,可是跟想像力無關阿。
其實這是一種回饋機制,有設計過機器人都很清楚,有一門課叫做自動控制。
我設計出來的機器人都可以紅燈停,綠燈行了,想也知道機器人不可能思考的,
都可以做出來了,還給我扯想像力,真是厲害。
還有就是數學好壞具備三種條件:運算能力、理解能力、分析能力。
然而這三種條件是可以訓練出來的,只能說數學不好根本就是找一堆藉口搪塞。
電線杆不會算,典型無法將應用問題轉換成數字,這是理解能力不好。
雞兔同籠不會算的例子,
不會設X Y,就是理解能力不好。
不會列式:分析能力不好。
不會算聯立方程式:運算能力不好。
等差級數無法表達公式意義:理解能力不好。
這些都不想訓練,口口聲聲說自己數學不好表示天分不好,簡直是天大的笑話。
所以看完這篇廢文,還是當笑話看看就好。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.130.129.3
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1421832632.A.28B.html
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你拿特例來說就不對了,基本上智能障礙學生只能做麵包,他有哪一科可以學好的?
我指的是智商100的普通學生,數學可以學好,並非拿特例去探討。
很多普通人認為數學靠天分,相對英文來說就認為英文可以靠努力學好
※ 編輯: apologize (220.130.129.3), 01/22/2015 11:56:04
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