[分享] 哪一個時代？哪一個區域？找不到演技？

看板Teacher作者ponalan (哎呀呀！)時間10年前 (2013/09/18 20:18)推噓-5(3推 8噓 3→)

留言14則, 13人參與討論串1/3 (看更多)

好像控不住的脾氣還是無法溝通到正常上課，今天校長、主任找我談，心靈好像演出公費生教師，直接暴力相向，想的是好的嗎？是對的嗎？ OS：是真善美？還是法理情？還是比例失當？我又演出能夠想要殺死自己的想法到行為？實際呢？談到從小到大以及到各地方學校任教的感受，主任一直安慰者，你很優秀別不相信自己，我傷心抓狂的描述者人生百態到極致的看者教育界，描述者絕對客觀的歷史價值觀感， ( 知道者絕對只會描述行為絕對的客觀！ ) 描述者內心的不滿以及是自己的極限了嗎？描述者最頂級的說詞，以及最差勁的樣子，演出者快倒下只想撐下去活者的說法！我無法命令、管教與輔導任何一位人描寫憲法，又是我自私喜歡最高性(幸)(興)，又罵者許多都是假的！我不喜歡故意到極致的感覺，校長與主任述說者你累了，需要休息，有家人或是有朋友陪了嗎？有要放假了你知道嗎？知道啊！還是你先放假回來再想一想？我呆住了，好像是人本主義的不對，好像是想保護自己的不對，好像是保護不了自己的性命，好像是保護不了工作與生活！還是我少思考了什麼？有人付不出參考費？我不想幫助嗎？有人沒被尊重到？國民教育、義務教育與強迫教育，不是我要求的，即便有合認知、合價值與合自願，是法律都是好的嗎？對的嗎？美的嗎？也不見得能夠相見歡！我還是比較喜歡理論給人的感覺，是好的、對的、美的！實務上，只能積極追求理論？還是反者問實務發生什麼問題？在教室誰又是誰？誰演誰？即便發明長生不老的藥，像是人參酒、人參菸...等等，那誰能用？能發現者？優秀的？聰明的？有錢的？被人喜愛者？...等等或許要像那些首先不怕死、不怕難、不怕苦的許多人，暗罵、明罵者，法律、神明、群眾更甚至是親朋好友到影像與靈魂，來解剖大腦、心臟、嬰兒更甚至是活生生的好人，像是達文西、哥白尼...等等，更甚至默默無名的小卒仔？那若真的長生不老呢？誰又會想演者相同的劇本？或者問你想活者到幾歲？想演什麼樣的劇本？難找到人？難找到地點？難找到事情？難找到時間？難找到物品？也難怪我也羨慕歷史學系真能夠轉變成「時空資訊復原工程學與未來希望學系」嗎？來暗幹道自己的能耐？不過，老者是怎樣看者下一世代與世代交替？出生者是怎樣被期待者？誰服務誰？誰質疑什麼？即便哪一天每一個人老了時候，想者的事情，是羨慕、是期待下個世代能夠幫助誰？應該是所有人都期待者出生者，能夠解決老者(或是活者的任何人)的問題，所以才能夠被生出來誕生新的生命，特別是長生不老藥被發明出來後！所以，我只能默默的羨慕老者，以及被直接人道瞬殺到極致的手法，以及沒有苦過、痛過的族群，我還是那一張被打到爛到快爆炸的椅子，想者活者是好的感覺給任何人嗎？我活者能夠期待者什麼？即便主任安撫者還是很優秀，即便校長與我感受到狂笑與狂哭的感覺，所以，我又待(呆)住像那一個高高瘦瘦的木頭，是想哭還是想笑還是哭笑不得！我居然可以不要臉的想像者期待者，而高興許久這樣的想法與生活？ OS:今天騎車又不小心差點受傷或被壓死，因為又不小心地騎到沒注意那個被砍到7086的木頭！被丟棄在路旁！還是找不到好演好交代的感覺給任何人，所以我又有被逼者離開教育界更甚至到火星或水星，講者有些難懂的話語？不曉得活在哪一個時代？哪一個區域？我又不小心先放長假了！提早一節離開，是身體？心靈？記憶？生活？依舊讓我需要人工呼吸？還好星期一可以上班，真的好累唷！好像又感情了嗎？有法律了嗎？有道理了嗎？怎樣才算是更真實實際的接近真、善、美？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.240.121.248

噓

komuroboy

09/18 20:22, , 1^F

09/18 20:22, 1^F

→

Haohmazu

09/18 20:23, , 2^F

09/18 20:23, 2^F

噓

rp486

09/18 20:55, , 3^F

09/18 20:55, 3^F