Re: [請益] 如何輔導情緒不穩定的學生
孩子多大了?班上有幾名學生?
因為這有不同年紀有不同對應的方法。
我是先假設國小........
※ 引述《okcha (ONE MORE THING)》之銘言：
: 文長，若能看完，非常感謝您！！！
: －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
: 敝班有位學生常常因為情緒失控而大哭尖叫以及怒罵同學。
: 敝校因為班級數較少，所以沒有輔導室，專輔老師也是由一般老師調任受訓中。
: 先說說這個孩子的情形
: 這個孩子因為父母離異，主要由祖母撫養。
: 根據祖母的說法，母親行為不檢點，所以影響這個孩子的價值觀。
: 不過慈濟社工則是認為祖母的管教方式也讓這個孩子行為偏差。
: 因為家庭環境因素，再加上這個孩子他有氣喘，所以他認為自己很不幸。
: 從小沒有母親，小時候還要忙照顧妹妹，家庭環境不富足，身體又不好。
: 所以我教他的這一學年，每天都會聽到他的抱怨。
: 而這些抱怨也會是情緒一來，向我大小聲的點。
: （禮貌方面已經一再強調，但他生氣之後就不理會了）
: 之前教過他的老師說這個孩子過去經常說謊，因此同儕對他的觀感十分不佳。
: 上學期情況尚可，說謊情形改善許多，但經常忘記寫作業、訂正和帶學用品，
: 也常不做打掃工作......，所以老是被記叉，需要以整理環境來減少叉叉的記錄。
: 因此也剝奪不少他的下課時間。
: （所以雖然說謊情形改善，但仍有許多地方讓同學覺得這個孩子沒有進步@ @）
: 他有好幾次向我抗議為什麼作業又要訂正、為甚麼又要整理環境。
: 但因為他沒有完成應該做好的事，才導致後面的結果。
若您的班級其他學生多屬乖巧配合，
那這位學生作業量先減少，看是不是能先提高成就感後，
再逐步拉回進度。
: 所以他常會因為事情沒做完或不想做就開始嚎啕大哭，
: 哭泣後就會變得像刺蝟，看周邊的人都不順眼，便開始怒罵同學。
: 摔桌子、丟東西，之前有過幾次驚聲尖叫，或是喊著我不想活了。
: 前幾天在全班面前揚言要拿刀自殺Orz
盡量把他的問題集中在較長的下課時間處理，
一旦他開始哭泣，讓班上同學離開教室不要圍觀。
如果是小四以下學生，體型不壯碩，
且非觸覺敏感型小孩，
您可以立刻動手阻止他的行為，
林博醫生建議接觸時間大約三秒就好，
反覆持續會讓小孩有身體記憶，比用話語指導來得有效。
訓練好班上同學，若您不在場，他又動怒，
只要有一兩位同學監督他，一位負責找最近的老師幫忙，
其他都不要理會他做自己的事或是離開教室。
: 通常我會心平氣和的跟他說，但當他言語頂撞我也是會生氣（耐心還要修）
: 常常要因為處理他的情緒問題而無法正常上課，所以也有請同學年的老師協助。
: 也有向學校反應過，可以讓他暫時離開教室到健康中心或學務處平靜心情，
因為您是小校，不知道是不是班級人數也少，
如果也很少，
可以在教室布置一個角落，
讓這個角落可以躺可以臥可以有任何姿勢，
(我以前同事有放一隻大熊)
不只這個學生可以用，其他學生激動時也可以~但我想他應該使用最多次吧!
當他干擾到上課時，可以請他到這個角落畫畫，
提供水彩、水墨或黏土給他，這三樣東西宣洩情緒作用很強。
(這個做法參考藝術治療)
: 但這不是長久之計，畢竟其他老師也要上課或處理公務。
: 另外，也轉介諮商輔導中心，不過還得等待審核通過。
: （因為需要家長同意，所以延遲很久才能申請）
: 家長方面已經反應和說明過無數次，可能要帶這個孩子去進行心理諮商。
: 祖母表示軟硬兼施但效果不佳，所以就威脅他在學校若一再吵鬧就要把他丟掉。
我想祖母也很不知所措，
管教技巧方面可能祖母沒有辦法配合了，
但請祖母試試看小狗摸頭法，
http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/apr/3/today-health4.htm?Slots=BHealth
: 因此，這位孩子非常害怕，但他也跟我說過就是控制不了情緒，看到同學就反感。
: 這一週他的情緒起伏相當大，也變得更敏感尖銳，只要有人看他一眼，他就會發怒。
: 這兩天，拜託隔壁班的老師，讓這個孩子可以暫時去他們班上課。
: 不然，他從到校開始就會和同學開始吵架，接著就又開始哭鬧。
: 完全影響他和其他同學的學習。
: 到隔壁班後，情緒明顯改善，完全沒有之前張牙舞爪的狀況。
: 不過下禮拜一他又會回原班級上課。
: 所以下午他又來跟我哭鬧，認為他不在，班上的同學很高興，他也不想回來。
: 他認為只要他一回來，同學一定會惹他生氣（他都會覺得是別人害他的）。
訓練好班上同學，當他哭泣時，就對他啟動無視模式。
可以先跟班上同學一起討論研究，哪些是地雷，
他情緒激動前會有什麼小動作、言語之類的，
大家一起學習怎麼面對生氣的人。
天下出版社有一本「我不是壞小孩，只是愛生氣」
跟「我感覺」系列，都可以選一選跟孩子們一起共讀，
他需要學習怎麼在生氣時以正確方式宣洩，
其他孩子則需要學習怎麼面對這樣的狀況。
: 學校方面，我不知道要怎麼提讓學生轉班的事。
: 這位學生初到新的環境，就像期初在敝班一樣表現不錯，但日後呢？
: 一旦轉班就變成隔壁班老師的責任，也許悲觀，但我很不好意思造成他人困擾。
: 不知道各位前輩是否有遇過這樣的孩子，或是有什麼方法可以協助，感謝您！
告訴班上孩子，他的狀況是需要很長很長時間的才能改變，
如果可以，希望孩子們能選擇幫助，
如果不願意，至少學會做到不觸碰地雷，因為這也是保護自己的方法。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.25.40.26
推
04/27 14:37, , 1F
04/27 14:37, 1F
推
04/27 20:52, , 2F
04/27 20:52, 2F
推
04/28 22:15, , 3F
04/28 22:15, 3F
討論串 (同標題文章)
以下文章回應了本文：
完整討論串 (本文為第 2 之 3 篇)：