[新聞] 童「師裝溫柔 我快吐了」

看板Teacher作者 (水豚酷外公。)時間11年前 (2012/11/04 11:56), 編輯推噓19(20推 1噓 43→)
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http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20121104/34619229 (內附動新聞) 童「師裝溫柔 我快吐了」 麻辣教師 讓小六生揭缺點 2012年11月04日 【楊惠琪╱台北報導】居然有這種作業。北市石牌國小6年級導師張世傑上周三出了一份 以「老師的缺點」為題的家庭作業，交作業當天還請學生上台細數老師的「罪狀」，有學 生罵他：「嗆不過我們就不斷的找藉口」、「故意裝很溫柔的聲音，我都快吐了」。張世 傑把學生作業貼上臉書，2天吸引逾1200人次分享，有網友大讚：「好棒的一堂課」。 坐台下聽「罪狀」 47歲的張世傑說，他在班上推行「覺察教育」，要學生多觀察身邊的人事物，而他自己也 應「覺察」，因此出了這份作業，希望聽聽學生眼中的他有何缺點。 張世傑說，學生作業內容十分嗆辣，有人寫「只會跟我們講覺察，自己都不會覺察」、「 說我們少女時代的舞跳不好，你來跳看看啊」。 還有平常最討厭寫作文的學生，突然文思泉湧，洋洋灑灑寫了老師11條罪狀。 交作業隔天，張世傑還點了6名平常意見最多的學生上台當老師，他則在台下當學生、聽 「罪狀」，最後張世傑針對自己的缺點向學生道歉，並接受學生建議應在課堂上穿插笑話 。 張世傑昨坦言，批改作業時，看到學生罵得口沫橫飛，起初有點錯愕，但越改越享受學生 敢說真話的感覺，「也算一種教學相長」。 2天2千人按讚 張世傑班上的學生陳睿彤昨說：「一直對老師重男輕女感到不滿，謝謝老師讓我把心裡話 說出來。」學生華君豪說：「很開心可說出真話、又不會被處罰。」 張世傑前天把這份課堂作業分享在臉書（http://www.facebook.com/csc.jacky）上，短 短2天已吸引1200多名網友轉貼分享，逾2000人次按讚，有網友說：「我也好想上這樣的 課。」 石牌國小校長張淑慧說，張老師教學認真，深受學生愛戴，家長評價也很高。 「佩服老師勇氣」 北市敦化國小老師陳郁介說，老師教學難免會有盲點，學生反而看得清楚，很佩服張老師 的勇氣。 張世傑小檔案 年齡：47歲 現職：北市石牌國小老師 學歷：台北護理健康大學運動保健研究所碩士 家庭狀況：已婚，育有1子 資料來源：張世傑 -- 網路好慢! ║ 真是的,我還要管║ FOXY 果然快多了! ◢ ◥ 一般職員禁用MSN!║◢ ◥ 那些越南外勞...║ 越南▼ ＼ 彡＼ "／ ◢◥ ／ ║彡＼ "／ ◢◥ ║ 檔案名稱 │速度 ◤═ ═ ﹨▌ ║◤═ ═ ﹨▌ 沒網路 ║ 越南初✕生露.. 185 K ◣ /Ｏ\◢ ∣ 是，課長! ║◣ /︿\◢ ∣ 怎麼行？║ 越南超激... 164 K ◤＼人/◥ ｜ ＼ ║◤＼人/◥ ｜ ║ 無套越南... 147 K -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 203.71.24.175
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批評、批判從小培養！ 覺察不能察覺優點嗎？
11/04 12:20, 1F
推
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推POLO0510 批評抱怨還需練習嗎??????
11/04 12:36, 2F
推
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看了一下他的臉書，應是之前教學生覺察自己的缺點，
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行之已久，最後以老師自己的覺察和突破來做ENDING
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推
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若以三樓說的鋪陳來看 老師親自示範自己也要反省缺點
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11/04 13:00, , 6F
那是很好的安排 而記者報導只取最無關緊要的評語
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應該是根本不會在乎老師前面安排了哪些引導課成XD
11/04 13:00, 7F
推
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從另一個角度來看，學生學會的是負面思考
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為什麼要覺察缺點，每個人幾乎都會多看缺點少看優點
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如果要覺察的話不如去參加教師評鑑，比學生還要好
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推
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只需要收看2100全民開講和大話新聞和各種新聞台批判
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就學得會批評了..
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今日被誇教學認真 或許成為明日不適任最佳證據
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覺察缺點每個人都會並不難 說出來是否成為老師日後
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刁難對象 個人認為宜亂數發表別人所寫較能保護孩子
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而且版上前輩曾分享覺察缺點後能否發現更多優點？
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推
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2100與大話新聞的批判態度是正確的批判態度嗎？
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或是攻擊性的批判？情緒性的批判？這樣教小孩好嗎？
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推
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發覺他人缺點超容易的 我覺得應該叫學生上台發表同學
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和老師的優點 因為現在小孩成天都在抱怨 又愛告狀
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好像全班他都看不順眼一樣 每個老師也都不合他意
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推
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樓上各位誤會大了吧?? 老師是示範覺察自己的缺點，所
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以 以自己為例，讓學生來告訴他他自己沒覺察到的地方
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推
11/04 17:52, , 24F
贊同主題應該改成覺察優點。
11/04 17:52, 24F
推
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通常人都很會覺察自己的優點好嗎..?
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才能驚覺原來自己真的只會放大別人的缺點而忽略優點
11/04 17:53, 26F
推
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能說出優點才算是教育吧~怎麼變成說別人缺點來享受呢
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要批評很容易~要讚美比較難~這則新聞.....教育點在那
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完全看不出來
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而且如何評斷人家講的缺點就一定是缺點?我也可以把白
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的講成黑的啊
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推
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Y大你也誤會了 察覺自己的優點很容易 但察覺"別人"的
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優點卻是相當困難啊 而這比去挑別人毛病有教育意義
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而且察覺別人優點還可以引申到"感恩"的話題 讓學生
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發現原來老師對我這麼好 原來同學這麼善良 原來爸媽
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對我其實很不錯 我想這是現在小孩所欠缺的
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推
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Y大，我不認為學生會覺察自己的優點，我每次叫學生寫
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自己的優點都寫不出來，但是自己的缺點可以寫一堆
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新聞中的張老師很有勇氣，但他也應該導引學生寫出"缺
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點"建議的改進方法，而不是讓學生用"批評"的字眼
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好的出發點...但要小心引火自焚..學生會不會學會只是
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批評別人
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推
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結論是這堂課並沒有把學生教好啊...
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以前寫作文有要求修辭優美、立論不可偏頗，現在好像
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沒有再要求了 看了這篇覺得作文教育還是必要的
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看完只覺得譁眾取寵......
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推
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如果條列式地細數罪狀就叫作文，那就難怪學生的作文
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毫無邏輯及連貫性了。
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若能要求學生在批判的同時詳加舉證，不僅能避免流於
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11/05 00:00, , 50F
無的放矢的謾罵，還能教導學生有幾分證據說幾分話，
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不是更好嗎？
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這堂課 頂多是拉近師生關係 教育點在哪？
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為什麼不讓學生優點缺點都講呢？
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推
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我覺得這是很有趣的創新教學阿！ 只是 現在的社會
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批評別人的聲音真的很多 我覺得與其讓學生批評 更嬰
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更應該著重在指導大家包容和溝通吧 也許老師後續有
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其他指導 只是新聞沒有講？
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推
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同意T大~ 都忘了媒體只挑辛辣的講=)
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自己本來就不容易發現自己的缺點阿 不知道樓上在反啥
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噓
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不是噓yapo大 但我真的想用噓的
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老師所做錯的沒有違反規定 但是學生做錯的違反規定
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這已經就是違法與沒違法的差別了 還有什麼好說的?
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推
11/06 10:05, , 63F
立意很好，希望不要變成鬥爭就是了~
11/06 10:05, 63F
推
11/06 19:24, , 64F
為啥不優點大轟炸..要用缺點~ 養成小孩只看缺點
11/06 19:24, 64F
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