Re: [國中] 教師間的低迷氣氛~~

看板Teacher作者chenglap (無想流流星拳)時間14年前 (2009/12/06 03:46)推噓14(14推 0噓 16→)

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※ 引述《fylica (緋珈)》之銘言： : 我是一個剛踏入教育界的菜鳥老師 : 腦海裡大學殿堂中教程老師的話依稀回蕩 : 眼前看見的教學現場卻一片刀光劍影 : 每天在辦公室聽到老師罵學生 : 大聲、尖銳的吼叫 : 或是一邊改考卷一邊罵：這班好笨! 蠢死了! : 另一人趕忙補上：哎喲你們班還好，我們班才蠢......(舉出事例) : 或是以十分篤定的口吻論斷學生的生死 : 某某人很聰明~某某人天資差~~誰誰誰很會唸書就是做人怪咖了點 : 我聽在耳裡都非常難過...... : 教育心理學不是有說過，智慧多元論嘛？教育心理學. 最基本的教育心理學不是學生的心理, 而是你自己的心理. 在任何理論之前, 最基本的問題是, 當你用幾年的時間, 被學生冷待, 責罵, 花很多心力在學生身上學生不僅不懂還痛恨你, 或者變壞自毀前程, 之後你的心又作何感想. 人心肉造, 受得太多傷害人就是會想保護自己, 要愛學生不難, 難的是承受愛的結果, 你越愛學生, 學生出問題時你自己受的傷害就越大, 當你累積這麼多傷害和壓力的時候, 你得想想你自己的心理是否就像鋼鐵一樣, 死不動搖. 那不是像打針一般的痛楚, 那是長年累月的壓力, 你是菜鳥, 你沒有試過用幾年的時間去承受這種壓力. 所以你不明白為何他們這樣說很正常, 可能你覺得他們對學生的論斷很輕率, 但你也沒有感受到他們活這麼把年, 是經過怎樣的心路經歷走過來的. 如果你真的明白了, 你就不會批評他們, 大家都只是人, 承受太多總不可能把正論都掛在腦裡, 很多說話都只是抒發壓力的一部份, 而這些壓力不是一天的壓力, 一小時的壓力, 是很多年甚至半生積下來的壓力. 沒甚麼好激動的. 如果你能包容學生, 你沒理由不能包容成年人. 最正面的訊息, 是你怎樣去開解別人, 如果你真的理解他們, 如果你真的想當一個好老師, 你最終會做的是開解所有人, 如果你做不到------當一個好老師這回事, 你會有好一段路要走. 老師是人, 學生是人, 教育是人對人的工作, 人就是會軟弱, 會失落, 會積累壓力, 會不理性, 會逃避, 老師如是, 學生如是. 你也一樣. : 不過大家的低調耕耘，只要有幾隻特別高調的在辦公室裡亂吼亂叫幾聲 : 整個辦公室的氣氛就變調了...... : 待在裡面讓我坐立難安啊 : 一直想，就是這種人在當老師嗎？我以前的老師也常偷罵我們嗎？ : 我以後也會變這樣嗎？教育圈沒有希望了嗎......等等的。 : 真需要比較多正面的訊息呀 -- 基於飲水思源的理念, 還是該打的廣告, hkday.net --- 碩果僅存還願意和其他地區轉信的香港 BBS -- ※ 編輯: chenglap 來自: 218.252.90.21 (12/06 03:49)

推

vince02

12/06 06:37, , 1^F

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pennykidd

12/06 10:56, , 2^F

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pennykidd

12/06 10:58, , 3^F

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