Re: 斜陽
※ 引述《haze8073 (小希)》之銘言：
: 科學的發展
: 不應該是呈現一直線的
我過往的生活經驗告訴我"知識是累積的"
我的認知是滾雪球，不知跟一直線是不是一樣?
: 當我們被教育，先有了什麼，才有什麼
: 這是不對的
: 而是應該告訴我們
: 有了什麼
: 之外還可能會有哪些東西
: 難道先有加法才會有乘法的存在？那為什麼不是乘法先？
: 我們總是接受了"循序漸進"的思考模式
我們認識世界的方法大略可分為兩種
1.邏輯 推理 演繹
2.用心體會
西方的思維+看世界的方式 自希臘時代起就建立在邏輯上
而現在全世界的基本教育都是建立在工業革命後
為培養"能往前推動社會大轉輪所需人才"所設計的(數學.理化.語文)
這些教學內容應該就是您所謂的循序漸進吧
自從我讀了中醫系，才開始學習另一種方法"用心體會"
各位有興趣可以涉獵中國哲學史(你們醫學系大二閒的跟狗一樣= =)
: 卻忽略了跳越性的思考模式
: 當我們告訴自己
: "光速是一個無法突破的速度"的時候
: 是不是你的觀念建立在一個舊有觀念之上？
: 那如果這觀念被抽離時，是不是一切會垮台?
如果發現過往"某個用來推倒理論的基礎"是錯的
就修正摟!
好像也不會全盤崩壞(或許修正也可以解釋成過往的崩壞)
: 現代的科學，不會有太大的進展，根本的原因是因為思考的箝制
對不起，問一下，"不會有太大進展"是跟什麼比?
是說跟過往進展比?現在幅度變小
還是從古至今科學的進展幅度都不如您的預期? 還是其他?
: 所以在物理、在化學方面
: 人們只能往更深層的面向去鑽研
: 可以拓展深度，卻不能拓展廣度
遙想希臘當年，只有哲學(探求世界.本質.善)
但以現在的角度來看，當時的哲學包含了物理學.形上學.倫理學.知識論等
而現在的物理或化學又細分成更多學科
這給我的感覺是"從一點，同時拓展深度與廣度"
(一點淺見)
: 打這篇的意義
: 不在於否定我們之前所學的知識或學問
: 而是強調思考的"原創性"
= 口= 我好難從內文歸納出這結論喔
: 在大學
: 我們應該培養獨立思考的能力
: 不被鄉愿或民粹政治所左右
: 更不被在計量上只採取有力證據的人所誤導
沒錯!
分享一個培養獨立思考能力的方法:廣博的閱歷
唯有看的多.懂得多.想的才會多
: 而這也是大學之道---明德的意涵
: 如何藉由自己思考的能力
: 來真正達到明德、明理
: 會是我們需要花費一輩子所需要學習的能力
: 願共勉之^^
PS. 分享一本有趣的書:這個不科學的年代 費曼
或許有些人已經看過了
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◆ From: 140.128.67.249
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