Re: [討論] 關於前端難民
如果今天我們提到大學生沒有競爭力
那我認為最該譴責的是造就這種現況的教育體制(與家長)
如果今天我們提到「前端難民」這個詞
那我認為最該譴責的是造就這些人的方式,最該譴責的應該是資訊教育
在我做資訊教育的這段期間
培育過許多白紙,但也遇過很多是現行體制下的可憐人
可憐人指的是位於達克效應上的愚昧山峰
http://inews.gtimg.com/newsapp_match/0/7111792385/0 (補張圖)
而會有這種現象是因為曾有人跟(騙)他說「完成了 OOO,就會出人頭地找到好工作」
把 OOO 換成「大學文憑」我想各位更能體會
放在前端,這裡的 OOO 我會泛指任何以「技」為主的填鴨模式的教程
這類模式在市面上比比皆是,不管線上、線下、收費、免費
當這些人上了戰場後,發現眼前路越來越難行,就是進到了絕望之谷
也因為這些人一直以來都是被餵食的,所以很少能自己克服走過谷底
更慘的是,在現今的產業結構,他們會很難能遇到引導他們走過谷底的人
然後就有越來越多人沉在谷底
反正這樣的日子過久了,大家也都這樣,就也習慣了
可憐之人必有可恨之處,但可恨之人也有可憐之處
繳了 10 幾萬,花了大半年的時間,自信滿滿的出來,卻被屌打並烙上前端難民
可憐爆了...
他們也有奮力一搏的努力,但到底是誰在葬送了這些努力
我認為做資訊教育的
對於那些要來學習的,應該一開始就要告訴他們 “能不能找到工作是你家的事”
對於那些學習中的,應該要讓他們養成自我學習的習慣與自己解決問題的能力
對於那些卡關的,應該用引導思考取代給予正確答案
對於那些進度快的,應該給予更困難的題目讓他們挑戰
對於那些進度慢的,應該時常陪伴讓他們有心安的感覺
對於那些嘗試後但不適合的,應該勸退早點讓他們去找尋其他擅長的路
對於那些學有小成的,應該時時刻刻巴他們的頭,讓他們持續覺得自己不足
對於那些步上軌道的,應該讓他們各自鑽研有興趣的方向
對於那些態度與技術都成熟的,應該送他們往更適合的地方成長
教育不是服務業
不該是一手交錢一手交技
也不該是一塊模子打樣一堆相同的人
要做到以上,比單純在台上、螢幕上教課要難上百倍,付出的時間多百倍
但這才是教育
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 218.164.19.134
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Soft_Job/M.1551373528.A.2C8.html
※ 編輯: tnstiger (218.164.19.134), 03/01/2019 01:10:29
推
03/01 01:16,
5年前
, 1F
03/01 01:16, 1F
推
03/01 01:18,
5年前
, 2F
03/01 01:18, 2F
推
03/01 04:47,
5年前
, 3F
03/01 04:47, 3F
→
03/01 08:20,
5年前
, 4F
03/01 08:20, 4F
→
03/01 08:20,
5年前
, 5F
03/01 08:20, 5F
→
03/01 08:21,
5年前
, 6F
03/01 08:21, 6F
→
03/01 08:21,
5年前
, 7F
03/01 08:21, 7F
有自學能力的人不管在哪種環境下都會進步,不管在哪都會成功,快慢差別而已
但我們的傳統教育體制下大都出產沒有能自學的人
說真的,誰不想要好好被對待,都想要能遇到好的 mentor
但現在的資訊結構對沒有「好履歷」的人來說,太難去找到能夠引導成長的環境
推
03/01 08:44,
5年前
, 8F
03/01 08:44, 8F
→
03/01 08:45,
5年前
, 9F
03/01 08:45, 9F
→
03/01 08:46,
5年前
, 10F
03/01 08:46, 10F
→
03/01 08:46,
5年前
, 11F
03/01 08:46, 11F
這也是另外一個問題點
台灣教育長期以來都不是培養你如何修行
而是教你背拳譜、劍譜
個人努力很重要,但其實很多人不是不努力的問題
是連都要怎麼努力都不知道方式
※ 編輯: tnstiger (218.164.19.134), 03/01/2019 09:17:24
→
03/01 13:19,
5年前
, 12F
03/01 13:19, 12F
→
03/01 13:19,
5年前
, 13F
03/01 13:19, 13F
→
03/01 13:19,
5年前
, 14F
03/01 13:19, 14F
人類長期飼養的動物若直接野外放生
那肯定跟殺了這隻動物沒兩樣
「老師沒教有問過嗎?」
但你知道台灣的基礎教育其實很多是在扼殺問問題的人嗎
不管是 「更進一步的問」還是「更進一步的學」
我相信這都是人類的本能
可是很多卻是從小到大被圈養餵食,漸漸失去了這些本能
因為很多周遭的人會跟你說乖乖的被餵養以後就會有好出路
※ 編輯: tnstiger (122.121.29.181), 03/01/2019 13:52:42
→
03/01 14:14,
5年前
, 15F
03/01 14:14, 15F
→
03/01 14:14,
5年前
, 16F
03/01 14:14, 16F
→
03/01 14:14,
5年前
, 17F
03/01 14:14, 17F
→
03/01 14:14,
5年前
, 18F
03/01 14:14, 18F
在你面對的環境裡,看看一路上一起成長的人
是會問問題、會自我學習的多,還是不會問問題、不會自我學習的多
還有,有問題的並不是老師,有問題的是體制
有許多很努力的老師是在對抗體制,甚至背後插了很多刀
遇到好的老師、好的 mentor 真的是人生大幸
而扼殺這些東西的,是台灣的教育體制
→
03/01 14:19,
5年前
, 19F
03/01 14:19, 19F
→
03/01 14:19,
5年前
, 20F
03/01 14:19, 20F
※ 編輯: tnstiger (218.164.19.134), 03/01/2019 14:33:38
→
03/01 15:03,
5年前
, 21F
03/01 15:03, 21F
→
03/01 15:03,
5年前
, 22F
03/01 15:03, 22F
我非常同意你的結論
不是所有人都能救,也不該是要救所有人
但至少對於那些嘗試想要努力翻身的,至少能有一條可以走的路
而不是又掉入另一個詐騙的迴圈
推
03/01 15:14,
5年前
, 23F
03/01 15:14, 23F
→
03/01 15:15,
5年前
, 24F
03/01 15:15, 24F
→
03/01 15:15,
5年前
, 25F
03/01 15:15, 25F
台大強的絕對是學生,而這些學生都是接過嚴格「篩選」過後的結果
但我想四大的學生只佔整體的一成不到
另外教得多跟少並不是體制的問題
學校教學的目的和評量的形式才是其中一種越來越不健康的體制
並不是說學生都沒有錯
但有大比例的學生會有今天這樣子的狀況,那肯定是體制有很大的問題
→
03/01 16:40,
5年前
, 26F
03/01 16:40, 26F
※ 編輯: tnstiger (218.164.19.134), 03/01/2019 18:21:24
→
03/01 19:26,
5年前
, 27F
03/01 19:26, 27F
→
03/01 19:26,
5年前
, 28F
03/01 19:26, 28F
推
03/02 01:45,
5年前
, 29F
03/02 01:45, 29F
→
03/02 01:46,
5年前
, 30F
03/02 01:46, 30F
→
03/02 01:46,
5年前
, 31F
03/02 01:46, 31F
推
03/02 13:22,
5年前
, 32F
03/02 13:22, 32F
→
03/02 13:22,
5年前
, 33F
03/02 13:22, 33F
→
03/02 13:22,
5年前
, 34F
03/02 13:22, 34F
→
03/02 14:19,
5年前
, 35F
03/02 14:19, 35F
→
03/02 14:19,
5年前
, 36F
03/02 14:19, 36F
推
03/02 22:15,
5年前
, 37F
03/02 22:15, 37F
討論串 (同標題文章)