Re: [討論] 電機跟資工到底要選哪個好啊消失

看板SENIORHIGH作者時間7年前 (2018/02/10 16:13), 7年前編輯推噓19(21推 2噓 24→)
留言47則, 24人參與, 最新討論串4/6 (看更多)
原PO數學甲倒扣年代前2%，讀成大資工 但該領域天賦完全不行 最後當兵重考轉行，現在研發半導體製程 文長，前段資工避險法，後半提半導體製程工程師 ========================================================== 給個簡單避險建議，以下兩點相當不適合讀資工 1. 高中數學排列組合很差 原PO數甲唯一廢到不行的章節， 無法直覺解題，更別妄想第二種解法 但指考比例低又是題庫，考前背解法照解就好 大二修資料結構、離散數學這兩門課時 才知道自己入錯行 2. C、C++語言的指標無法運用自如 只看懂書本字面意思，無法理解這基本指令 ◎原PO思考點是以主要工作技能和天賦的相關性出發，看起來偏頗很正常 覺得無法接受的，請提供簡單明確的方法 或者請參考下方splitline和doom8199的專業推文 ◎補充graduate板 #1QiAO7dM
推
03/20 15:22,
加密貨幣,加解密 ←(數論) 機器學習←
03/20 15:22
→
03/20 15:23,
線性代數,數值分析 遊戲引擎←計算幾何
03/20 15:23
→
03/20 15:23,
機器視覺←微積分 網路←圖論
03/20 15:23
推
03/20 15:28,
以上只是大略 會根據你的題目有所改變
03/20 15:28
→
03/20 15:28,
如ML走數據分析的話可能需要數統的東西
03/20 15:28
對打程式碼有興趣不一定要讀資工 理工科研發幾乎都要寫程式跑模擬或給機台下指令 將實驗設計程序翻譯給電腦或機台，不需要資工深度 如果覺得自己可能晚開竅或興趣不明 電資學院學士班是不錯的選擇 ======================================================== 下述提的半導體製程相關，屬於電機固態組 在研究所帶學弟、和業界產學合作有感 工程師至少有三種─ 1.高級操作員 (1) 原理：一字不漏背出來，不會換句話說 (2) 製程：只會照SOP走，討厭思考 這一類的別怕換工作，工作最重要的是滿足感，而非成就感 2.良率工程師 (1) 原理：會換句話說 (2) 製程：善於觀察數字變化趨勢，可進一步改善製程，提升產品良率 ※良率是指100個產品有多少個可賣 這類的人在業界中，是前類的頭 專門應變突發狀況、解決問題 舉兩個例子 <1>某主管來系上演講，拼命炫耀他怎麼提升良率(10%->80%) 甚至自己寫一套excel來提升部門工作效率 <2>半導體製程由於機台昂貴，總不能一直買全新的 所以會有升級改裝的需求 有些工程師跟企業不再續約，自己創業當通路商 a.提供改裝、維修機台服務 b.回收廢棄機台，把完好零件拆下賣掉 c.熟知通路，可以較低價格賣零件 d.特殊零件規格量好，在台灣便可自行製造(原PO使用過，實驗成果一致) 這類的人也可能只是前項高級操作員 但憑著經驗累積，有了應變能力，中年之後過著較自由的生活 3.研發工程師 擁有前一類的人能力且可善用原理設計新產品 (雇主如果普遍不重視研發，這類人會選擇當前一類) 設計並非創新中最難的 最難的是發現世界中隱藏資訊、評估可行性(資金有限、產線規格、...)， 並且能不被現有資訊綁架思考 要不要走研發工程師，真的功課要做足 某些行業博士生氾濫，ex.某所數十個碩士一半留下讀博班 某些業界真的缺人，人力銀行頻繁更新同職位 ===================================================================== 謝謝各位看完本文 請恕原PO又打了一篇大家看不懂的廢文騙P幣 -- \ ○ - ┌╮　 ／友^-○／ /└┘ √＼〈宅/_ ├┐┤￣｜ 放開我！ 我還要繼續po廢文 再一篇！ 再po一篇就好！　 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.115.42.214 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1518250438.A.78C.html
推
02/10 16:20, , 1F
簡單來說，電機系就是一個很好考驗自己適不適合打程
02/10 16:20, 1F
→
02/10 16:20, , 2F
式的地方，如果不適合還有退路能走類比或是半導體
02/10 16:20, 2F
推
02/10 16:25, , 3F
認真文推
02/10 16:25, 3F
推
02/10 16:59, , 4F
原來資結跟離散跟排組有關！？？？
02/10 16:59, 4F
→
02/10 17:00, , 5F
請問關聯點在哪 想知道QQ另外推這篇認真文
02/10 17:00, 5F
推
02/10 17:02, , 6F
略有關聯是真的啊XD
02/10 17:02, 6F
http://faculty.csie.ntust.edu.tw/~klchung/Prof_book_DM_list.htm 離散第一章 大學課本章節或查一下選課系統該課的課綱，多少可以跟高中章節對應
推
02/10 17:15, , 7F
排組只是離散的一部分而已 排組不好也不至於就不能
02/10 17:15, 7F
→
02/10 17:15, , 8F
讀資工
02/10 17:15, 8F
推
02/10 17:33, , 9F
= =讀機械只要會力學就好了
02/10 17:33, 9F
噓
02/10 17:34, , 10F
慘了我超討厭pointer 這樣真的沒救了嗎...
02/10 17:34, 10F
====================================專業======================================
→
02/10 17:40, , 11F
我覺得這說法有點偏剖，排組在離散也只是一小部分，
02/10 17:40, 11F
→
02/10 17:40, , 12F
而資結跟排組也沒什麼關係，比較注重的是單純的邏輯
02/10 17:40, 12F
→
02/10 17:40, , 13F
性；指標的部分，由於初學程式時並不了解記憶體這種
02/10 17:40, 13F
→
02/10 17:40, , 14F
比較底層的運作原理，指標概念變成純粹抽象的記憶，
02/10 17:40, 14F
→
02/10 17:40, , 15F
初學者如果沒有良好的教材很容易學不好是人之常情
02/10 17:40, 15F
============================================================================== 抱歉！由笨蛋給的建議當然很偏頗 排列組合一堆題目座位大風吹，指標從幾號位置指到幾號位置 兩者需要的天賦領域看起來沒有甚麼差別 選科系是選主要工作技能，要避免天賦低於常人的領域 其他有興趣可當輔助或休閒嗜好
推
02/10 17:49, , 16F
感謝樓上 我也是指標不太能熟練運用
02/10 17:49, 16F
推
02/10 18:15, , 17F
排組改成機率比較適當吧，排組只是機率其中一小部
02/10 18:15, 17F
→
02/10 18:15, , 18F
分
02/10 18:15, 18F
很多科系都需要思考機率，但不一定要排列組合
推
02/10 20:31, , 19F
講資工我只服splitline (m_m)
02/10 20:31, 19F
推
02/10 20:56, , 20F
說機率不用排列組合 我笑
02/10 20:56, 20F
→
02/10 20:56, , 21F
離散型不用嗎QQ
02/10 20:56, 21F
原理+機率時，會偏重原理思考 ex.電子分布機率、薛丁格方程式、...
推
02/10 21:06, , 22F
了解惹 謝謝解釋
02/10 21:06, 22F
推
02/10 21:17, , 23F
pointer陣亡的電機人+1，從此下定走電路硬體XD
02/10 21:17, 23F
==================================專業========================================
→
02/10 21:21, , 24F
光 const + pointer 混搭就能考倒一堆人
02/10 21:21, 24F
→
02/10 21:21, , 25F
就算是很厲害的人，也不會認為自己能運用自如
02/10 21:21, 25F
→
02/10 21:21, , 26F
而且也沒太大意義，因為語言只會不斷推陳出新
02/10 21:21, 26F
→
02/10 21:22, , 27F
所以觀念也有可能隨時間/環境而改變
02/10 21:22, 27F
==============================================================================
推
02/10 21:22, , 28F
*ptr
02/10 21:22, 28F
推
02/10 22:52, , 29F
Pointer的pointer的pointer的pointer
02/10 22:52, 29F
推
02/10 23:58, , 30F
固態組生 推
02/10 23:58, 30F
推
02/11 01:27, , 31F
這篇工作那塊就中肯啊
02/11 01:27, 31F
推
02/11 03:34, , 32F
乾為啥在裡面看到當初建中數學校內競賽的東西 原來
02/11 03:34, 32F
→
02/11 03:34, , 33F
是大二的
02/11 03:34, 33F
推
02/11 11:27, , 34F
先推
02/11 11:27, 34F
推
02/11 12:00, , 35F
結果你現在什麼系R
02/11 12:00, 35F
噓
02/11 17:30, , 36F
排組和 dat structure 那邊鬼扯一通......
02/11 17:30, 36F
→
02/11 17:30, , 37F
*data
02/11 17:30, 37F
推
02/11 18:52, , 38F
指標 學完微處理機或計算機架構就會懂了
02/11 18:52, 38F
→
02/12 03:00, , 39F
資工的工程師起碼10種以上 軟體工程師 演算法工程師
02/12 03:00, 39F
→
02/12 03:01, , 40F
韌體工程師 網頁工程師 系統工程師 最佳化工程師
02/12 03:01, 40F
→
02/12 03:02, , 41F
測試工程師 品管工程師 FAE 好多寫不完
02/12 03:02, 41F
→
02/12 03:02, , 42F
資料結構基本上跟數學沒甚麼太大的關係 資料結構
02/12 03:02, 42F
→
02/12 03:03, , 43F
就是電腦語言跟邏輯而已
02/12 03:03, 43F
謝謝大大分類 半導體製程多數職位也是同情況 但各行各業對數學的需求不是計算，是觀念 我曾要求某個碩一學弟，花1小時照抄老師筆記推導某個原理 他不願意推，實驗半年也一直做不出來 一直等到我發現其中一個小步驟違反原理 最後他照著原理修正就做出實驗了，準備畢業 看起來跟數學沒關係，不用算，但實際上需要熟知原理
推
02/13 11:38, , 44F
推電資院學士班 選課自由不少
02/13 11:38, 44F
→
02/14 03:49, , 45F
選土木 免煩惱
02/14 03:49, 45F
→
02/14 20:17, , 46F
排列組合只是離散一小部分，而且天
02/14 20:17, 46F
→
02/14 20:18, , 47F
賦樹也離指標很遠，哪來沒什麼差別
02/14 20:18, 47F
可否提供天賦樹相關網頁連結給大家參考？ ※ 編輯: psychicaler (140.115.42.214), 03/20/2018 20:44:50
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