Re: [心得] 不小心考太高了...關於藝術與設計

看板SENIORHIGH作者 (洗碗工)時間11年前 (2013/02/27 12:13), 編輯推噓4(400)
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希望大家能把藝術和設計分清楚一些 (幫助選擇未來的發展) 有很多人把這兩個領域當成差不多的東西 但實際上有不小的差別 藝術 是創作者用不同媒材及方式表達內心的想法 情緒 感受 價值觀 設計 是為了達成某些目的(業主或使用者需求)而進行的創作 也因此 好的藝術作品 和 好的設計作品 也會有不同的標準 舉例來說 有藝術家在展場擺出了一具坐在辦公桌前腐爛中的鼠屍 想要表達某個社會機制的腐敗和價值觀崩解 這可能會是一件很不錯的藝術作品 在台灣 很多人會說這就是藝術?? 這麼噁心 又不漂亮 簡直是亂搞啊? 但很多人根本上就搞錯一件事 藝術不必定是表達美感 (美術才是 那是表達美的藝術) 如果觀賞或體驗藝術作品的訪客 也感覺到這件作品帶來的恐懼 噁心 和嫌棄 那藝術家就成功的表達出他對這社會機制的感受了 (噁心 厭惡 憎恨) 能成功表達 傳遞 藝術家內心的情感 想法 感受 和價值觀 就達成這件作品的目的 相對的 設計作品得考量某些特定目的 通常是業主需求或是使用者需求 例如 一張舒適的椅子 方便使用的剪刀 美觀又前衛的風衣 20人使用的會議室... 成功的設計品就是要能 達到這些目的(甚至再多其他額外的效果) 當然 設計和藝術也不是兩個互不交集的領域 有時候好的設計也會希望作品能帶有某些情感和概念上的表達 (但這部份不能與設計目的違背) 也有某些藝術作品最後因為大受歡迎而變成許多設計作品的參考 學設計的人也會去接觸許多藝術創作 來激發靈感和創意 另外 也因為設計和藝術的出發點不同 兩者需要的主要能力也會有些差異 創意的部分無論是在藝術或設計 都蠻重要的 與業主溝通 替使用者著想 了解設計需求 這部分會是設計領域重要的能力 設計者必須在自己主觀想法和業主想法間取得妥協 甚至有時必須放棄某些自己的構想 (但並非毫無原則 有些原則和職業道德還是要堅守) 以符合某些設計目標 藝術的部分 則是重於表達方式(媒材操作) 和 體驗者實際得到的體驗 藝術家認真嘗試各種方法 將最接近自己所感受到的情緒 或某些想法 傳給體驗者 好的設計作品可能是很糟糕的藝術作品 例如 設計者目標設計出一套很舒適也很有流行感的沙發 設計品做出來後 使用者覺得真的很舒適 看起來也的確蠻有流行感的 這就是一件好的作品 但就藝術價值來說 這件作品似乎沒有甚麼靈魂 沒有傳遞出 什麼想法 感受(只有舒適感..) 也沒融入創作者的價值觀 就只是個沙發.... 很好的藝術作品 可能是很糟糕的設計作品 例如 在社區中庭 擺放一件令人感受到死亡恐懼的藝術作品 觀賞者經過時都感受到恐懼和驚嚇 藝術家成功的傳達了他的看法和感受 但通常社區中庭的擺設會是希望住戶感到愉悅 溫暖 所以這樣的作品就設計的角度來說 是很糟糕的設計 (沒顧及使用者需求) --------- 如果對設計 藝術 的差異有比較清楚的瞭解後 再選擇科系會比較好 另外 設計 藝術未來的出路 主要還是看就業市場的供需 以及自己的能力 有些設計領域 因為門檻高 人才供不應求 所以比較容易找工作 待遇也較高 有些領域 門檻比較低 供過於求 那找工作就比較困難 待遇也容易被拉低 但不管如何 如果在藝術或設計相關科系混四年 (通常有作品就會畢業 但作品的用心程度 深度 技巧難度 畢業生的個人差異很大) 出來大概都很難找到相關工作 (太多人用混的混畢業 然後也跟著喊在台灣讀設計 藝術 沒出路) 另外 設計和藝術的能力養成得花上很長一段時間 也因此 也要有心理準備 起薪較低 (國外普遍也是如此 但他們市場大 所以到中後期 有經驗者的薪水可以很高) 如果走創業的路線 就看個人本事和運氣了~ ------- 我也對設計有興趣 高中時很想設計電玩遊戲 結果跑去自學程式設計 但後來發現電玩遊戲的故事設定 人物道具設計 跟程式關係很小 也因此就放棄走這一個領域 指考完後 覺得自己蠻喜歡生物(強項也是) 又喜歡跟"美感"有關的事物 所以後來把園藝系放到志願卡上 (該園藝系有景觀設計) 很幸運的 因為分數足夠(比最低錄取高50分左右) 就進入園藝系就讀~ 經過大一 一年的探索後 決定往景觀設計這個領域發展 目前發展還算順利 在學期間有兩年事務所打工經驗 也有獨自承攬陽台綠化設計及施作的經驗 預計役畢後 到事務所當景觀設計師 希望大家也能找到自己有興趣的科系~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 58.114.191.40

02/27 18:01, , 1F
好文推
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設計和工程雙修是未來趨勢
02/28 14:39, 2F

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好文給推 真的很多人不知道設計和藝術的分別
02/28 16:06, 3F

03/01 00:59, , 4F
推~
03/01 00:59, 4F
文章代碼(AID): #1HBOVwv9 (SENIORHIGH)
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