Re: [新聞] 終結明星高中 走向快樂學習
原文恕刪
討論的方向或許可以從總體面去分析
假如做實驗:40個同學裡面有20個是PR99另外20個是PR90
進行兩組實驗:
第一組:10個pr99的同班,另外十個編在另一班
第二組:5個pr99跟5個pr90分在同一班,另一班也是一樣
並把兩個班級分很開,使在A班的學生碰不到B班的同學
三年之後再來觀察他們的學習狀況(升學率)
結局很可能是:第一組的A段班>>>>第二組的AB兩班>>>第一組的B段班
可能原因:1.第一組實驗的A段班競爭激烈讀書氣氛又好,
故表現較好
2.第二組實驗AB兩班有pr99的同學讓其他同學問問題
再加上pr99的同學本身就會考的好
3.第一組實驗的B段班組成同學在入學時落後一些
再加上念書風氣相對不佳
我想大家應該不太有異議
假如今天可以讓同學選擇自己的同學
pr99的大概會想跟pr99的一班
(感覺板上念明星高中的板友似乎是這樣認為的)
不知道pr90的同學會不會想跟pr99的同班???
(如果是我的話我會想啦!畢竟身邊有人可以學習)
(也有可能有人認為寧為雞首,既然都是pr90我就來當頭頭吧!)
實驗的結果又可能分為兩種情形:
第一種情形:第二組的AB兩班跟第一組B段班升學率無顯著的不同
論點:pr99跟pr90在同一班被影響跟著玩
第二種情形:第二組的AB兩班跟第一種的A段班相當接近
論點:1.第一組的A段班因為競爭過於激烈或其他因素
導致學習意願低落(工蜂理論???)
2.第二組的pr90學生有對象可以模仿學習
假如實驗的結果是第一種
→那我覺得支持明星高中繼續存在下去吧!
難得優秀的人才當然要給它良好的環境
假如實驗的結果是第二種
→那我覺得pr90以上的人都可以讀他想要的學校(高中)
畢竟跟著不同能力的人一起學習似乎是有好的幫助
還有一個重點:假如把pr90改成pr95或是pr85可能結果不會差很多
(因為大家還是有心向學)
但是如果是pr20的話我就會覺得挫挫的...
畢竟叫我跟一個根本不怎麼想念書的人在一起
真的怕會惹上什麼麻煩,或是被帶壞...
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我覺得還是要考試。高中跟國中最大的不同點是,國中可以是義務教育
人人都要學習國中所教的知識(因為有很大一部份是常識)
但我不覺得人人都要學高中的知識
(數學:三角函數 化學:分子結構、電子能階 物理:較深的電學)
進入國中不用考試,但是高中我覺得就需要了
我個人覺得是國中應該是屬於「好好念書的時候了」
(我這裡的好好念書也不過僅僅就是把不懂的要問老師,每天花1或2個小時付習一下)
而國小則還不需要到這樣的狀況
另一個是基測得功用
或許,讓知識再某個水準之上的的同學能夠先選擇他們要念的高中
是一個不錯的辦法。
而此政策的目的僅僅只是為了讓「有學習意願的學生聚在一起學習」
就像是有學習意願的學生基測考個pr85有沒有很難?我個人是覺得還好
這樣可以減輕pr95~99的那些學生的功課壓力
因為不用再為了擠建中而努力讀書瘋狂練習考到pr99
基測就算稍為失常也不至於掉到pr85以下
還是可以跟許多認真向學的同學一起學習,國中的時候也可以做自己想做的事
而在那個群體裡的學生彼此之間視同免試,不要去比個高下
就近入學(不過現在高中的分布好像須要做一些調整就是了)
(而因為每一科都只錯一兩題就掉pr值的狀況也不會這麼嚴重讓考生患得患失)
總歸一句話:
我想到達到的目標就是:想得到好處就得先努力,但到了某個水平之後就足夠了
不必每天一直對同一件事一直拼,對於學習未必有幫助
至於考不到pr85就歸類為沒有學習意願我這樣會不會太武斷了阿?
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